Тест-опросник самоотношения

История создания опросника

Утверждения опросника были сформулированы исходя из представлений о строении самоотношения. Большинство формулировок оригинальны, два утверждения были взяты из опросника локуса контороля Дж. Роттера. Утверждения формулировались от первого лица; использовались два варианта ответов: согласен и не согласен.

Инструкция и процедура опроса были направлены на снижение влияния социальной желательности и стратегии самоподачи. В результате факторизации массива, экспертизы и содержательного анализа полученная версия опросника позволяет выявить три уровня самоотношения по степени обобщенности:

• глобальное;

• дифференцированное по самоуважению, аутосимпатии, самоинтересу и ожиданиям отношения к себе;

• уровень конкретных действий (готовности к ним) в отношении к своему «Я».

Разработан В. В. Столиным и С. Р. Пантилеевым.

Краткая характеристика опросника

Опросник представляет собой многомерный психодиагностический инструмент, основанный на принципе стандартизированного самоотчета. Опросник содержит 57 пунктов. Факторная структура опросника выявлялась на выборке из 175 студентов гуманитарных вузов Москвы (115 женщин и 60 мужчин). Средний возраст 20 лет. Опросник включает следующие шкалы:

шкала S –– измеряет интегральное чувство «за» и «против» собственного «Я» испытуемого;

шкала I –– самоуважение;

шкала II –– аутосимпатия;

шкала III –– ожидаемое положительное отношение от других;

шкала IV –– самоинтерес.

Опросник содержит также 7 шкал, направленных на измерение выраженности установки на те или иные внутренние действия в адрес «Я» испытуемого:

шкала 1 –– самоуверенность;

шкала 2 –– отношение других;

шкала 3 –– самопринятие;

шкала 4 –– саморуководство, самопоследовательность;

шкала 5 –– самообвинение;

шкала 6 –– самоинтерес;

шкала 7 –– самопонимание.

Возможности методики Опросник позволяет выявить три уровня самоотношения, отличающихся по степени обобщенности. Он может быть использован в ситуации «клиента», т. е. для выработки целей психологического воздействия в условиях обращения за психологической помощью. Прямая форма большинства вопросов и отсутствие корректировочных шкал не позволяют использовать опросник в экспертных ситуациях.

Мотивирование испытуемых

Наименьшее число искажений возникает в том случае, если испытуемый имеет личную заинтересованность в результатах эксперимента, но не усматривает в информации, которую ожидает получить от психолога, нечто определяющее его жизнь в широком масштабе. Такой уровень мотивации бывает тогда, когда у испытуемого есть желание расширить знание о самом себе, испытать себя, проверить.

Инструктирование испытуемых

Перед началом тестирования испытуемым дается примерно следующая инструкция:

«Вам предлагается личностный опросник (или ряд утверждений), который не предполагает правильных или неправильных ответов и направлен на анализ личного мнения отвечающих. Возможно использование двух вариантов ответов: согласен и не согласен».

Лабораторная работа № 4

Цель  диагностика самоотношения как компонента самосознания посредством теста-опросника В. В. Столина и С. Р. Пантилеева.

Оснащение: текст опросника, лист ответов, ключи, таблица перевода сырых баллов в стандартные, графическое отображение результатов, интерпретация полученных данных.