Срс 4 Составить тезисный конспект на тему: «Классификация экологических факторов»

Цель: получение навыков систематизации результатов самостоятельного освоения учебного материала по предложенной литературе.

Задачи: получение знаний в области классификаций экологических факторов.

Рекомендации по выполнению

Составить согласно предлагаемого списка литературы необходимый библиографический список.

Ответить на вопросы :

1. Классификация Мончадского.

2. Классификация Эверсмана.

3. Классификация по периодичности.

4. Прямые и косвенные.

5. По природе происхождения.

6. По объектам возникновения.

7. Классификация по масштабам.

8. Другие классификации ЭФ.

Требования к представлению и оформлению результатов самостоятельной работы:

Результаты СРС сдаются преподавателю на практическом занятии в письменном виде, выполненные разборчивым почерком без сокращений слов.

Критерии оценки СРС: полнота и правильность выполнения задания, наличие выводов, сделанных самостоятельно. Форма контроля: конспект.

СРС 5 «Организм и среда»

Цель: систематизация и закрепление теоретических знаний.

Задачи: изучить и систематизировать знания по средам обитания живых организмов.

План выполнения СРС 3

Задание 1. Какие абиотические факторы влияют на организмы, живущие на суше, в воде, в почве? Впишите названия факторов в таблицу и подчеркните важнейшие из них в каждой среде.

Среда обитания	Экологические факторы
Суша
Вода
Почва

Задание 2. Заполнить таблицу: Приспособление растительных организмов к среде обитания.

Растительные организмы	Среды жизни
	Водная	Наземно-воздушная
Адаптация к кислороду
Адаптация к свету
Поглощение минеральных солей
Корневая система
Способы размножения

Задание 3. Заполнить таблицу: Приспособление животных организмов к среде обитания.

Животные организмы	Среды жизни
	Водная	Наземно-воздушная
Дыхание
Преобладающая температура тела
Скелет
Покровные ткани
Передвижение в пространстве
Ориентация

Требования к представлению и оформлению результатов самостоятельной работы:

Результаты СРС сдаются преподавателю на практическом занятии в письменном виде, выполненные разборчивым почерком без сокращений слов.

Критерии оценки СРС: полнота и правильность выполнения заданий, наличие выводов, сделанных самостоятельно.

Форма контроля: письменная работа