- •Управление человеческими ресурсами
- •Квалификация (степень) подготовки выпускника – бакалавр
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Сущность управления человеческими ресурсами
- •Тема 2. Воспроизводство человеческих ресурсов
- •Тема 3. Занятость и безработица. Понятия, виды, формы
- •Тема 4. Рынок труда. Основные понятия
- •Тема 5. Государственное регулирование рынка труда в современной рыночной экономике
- •Тема 6. Деятельность государственной службы занятости населения
- •4.4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи со смежными дисциплинами
- •4.5. Перечень семинарских и практических занятий
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1.Тематика контрольных заданий
- •6.2. Примеры решения задач
- •6.3. Формы самоконтроля
- •6.4. Оценочные средства для промежуточной аттестации
- •Значения рейтинговых баллов для отдельных видов учебной деятельности студентов, формирующих итоговую сумму баллов по дисциплине
- •Теоретические вопросы для подготовки к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Программное обеспечение и интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ооп впо
Дисциплина «Управление человеческими ресурсами» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин Федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Изучение дисциплины «Управление человеческими ресурсами» должно способствовать формированию следующих общекультурных компетенций (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
Индекс компетенции |
Описание компетенции |
ОК-8 |
способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность |
ОК-9 |
умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности |
ОК-13 |
способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы |
ОК-15 |
владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
ОК-20 |
способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности; |
ПК-8 |
способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений |
ПК-9 |
способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений |
ПК-13 |
способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию |
ПК-27 |
способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления |
ПК-28 |
пониманием основных мотивов и механизмов принятия решений органами государственного регулирования |
ПК-31 |
умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели |
ПК-37 |
умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры |
В результате изучения дисциплины обучающийся должен овладеть следующими знаниями,
умениями и навыками:
Знать |
особенности и основные направления работы специалиста по человеческим ресурсам, передовые и перспективные методы работы с человеческими ресурсами, типичные трудности в решении кадровых вопросов и пути их преодоления |
Уметь |
анализировать проблемные ситуации в деятельности различных социальных институтов по управлению человеческими ресурсами (служб занятости, миграционных служб, кадровых служб предприятий и др.) и предлагать рекомендации по решению проблем, владеть определенным минимумом средств работы с персоналом |
Приобрести навыки |
взаимодействия со смежными специалистами по работе с населением и персоналом, анализа сложных управленческих ситуаций |
Владеть |
категориальным аппаратом, навыками приобретения, пополнения и реализации знаний |
Иметь опыт |
понимания специфики конкретной социально-экономической ситуации в стране и в мире, выделения общих тенденций развития рынка труда, понимания смыслов трудовой деятельности разных людей, а также опыт рассмотрения проблемных вопросов организации труда в работе с персоналом и руководителями |