Содержание

Введение

Глава I. Различные подходы к определению полезности

1.1Закон убывающей предельной полезности..

1.2Условия максимизации полезности потребителем.

1.3Кривая безразличия. Свойства кривых безразличия.

1.4Предельная норма замещения

Глава II. Равновесие потребителя.

2.1Бюджетная линия.

2.2Наклон бюджетной линии.

2.3Изменение положения бюджетной линии при изменении дохода потребителя или цен товаров.

Глава III.Эффект замены и эффект дохода.

Заключение

Список использованной литературы

Тематика курсовых работ по дисциплине «Микроэкономика»

1. Элементы рыночных механизмов в микроэкономике.

2. Теория потребления в рыночной экономике.

3. Индивидуальный и рыночный спрос.

4. Теория производства в рыночной экономике.

5. Производственная функция отраслей производства и ее особенности

6. Затраты и выпуск в воспроизводственном процессе.

7. Сравнительный анализ издержек различных отраслей промышленности

8. Воспроизводство природных ресурсов и эффективность их использования

9. Конкурентное начало в рыночной экономике

10. Прибыль как целевая функция фирмы

11. Максимизация прибыли и конкурентное предложение.

12. Анализ конкурентных рынков.

13. Основы функционирования олигополистических фирм.

14. Механизм функционирования монополистических структур.

15. Государственное регулирование монопольной отрасли.

16. Равновесие на рынке труда в условиях монопсонии.

17. Рынки факторов производства и особенности их формирования в РК

18. Рынок труда: особенности и проблемы формирования в РК

19. Рынок земли: проблемы формирования и механизм функционирования.

20. Капитальные вложения, время и рынки капитала.

21. Ценообразование на рынках факторов производства.

22. Монопольная власть на рынках факторов производства.

23. Микроэкономические проблемы рынков ресурсов.

24. «Отказы» рынка и аллокативная роль.

25. Новые методы борьбы с загрязнением природной среды: соглашение о компенсации ущерба и постоянный мониторинг.

11. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся

«Схема оценки знаний по дисциплине Микроэкономике в социальной сфере и туризм»

Схема оценки знаний по дисциплине «Микроэкономика в социальнольной сфере и туризм»

№

Критерии оценки

Оценка вида

Неделя

% за работу

всего

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1.

Посещение лекций

100

15

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2

Домашнее задание

100

15

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

3

Активность на практических занятиях и подготовка на СРСП

100

15

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

4

Индивидуальное задание

100

4

+

+

+

+

5

Контрольная работа

100

4

+

+

+

+

+

6

Рубежный контроль

100

2

+

+

7

Промежуточная аттестация(Р1+Р2)/2

Среднеарифметическая сумма всех оценок

8

Рейтинг допуска

Текущий контроль*0,6

9

Итоговый контроль (Экзамен)

100*0,4

Итого

Рейтинг допуска + Итоговый контроль

100

В течение семестра проводится два рубежных контроля на 8 неделе и на 15 неделе. Максимальный показатель успеваемости студента по рубежным контролям - 60%.

В конце семестра проводится промежуточная аттестация - экзамен.

Максимальный показатель успеваемости по промежуточной аттестации (ПА), т.е. экзамену составляет 40%.

Итоговая экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным контролям (max. 60%) и промежуточной аттестации, т.е. экзамену (max. 40%) составляет 100%.

Итоговый экзамен будет проходить в форме тестирования по 30 вопросам

5 вариантов охватывающих, основное содержание теоретического и практического материала курса.

Знания, умения и навыки студентов оцениваются следующим образом:

Оценка
по буквенной системе	в баллах	в %-ном содержании	по традиционной системе
А	4,0	95 – 100	Отлично
А-	3,67	90 – 94
В+	3,33	85 – 89	Хорошо
В	3,0	80 – 84
В-	2,67	75 – 79
С+	2,33	70 – 74	Удовлетворительно
С	2,0	65 – 69
С-	1,67	60 – 64
Д+	1,33	55 – 59
Д	1,0	50 – 54
F	0	0 - 49	Неудовлетворительно

Политика и процедуры

Требования к студентам:

Получение хорошего балла по курсу невозможно без постоянной работы. Это предполагает, что оценка по курсу формируется в течение всего семестра. Вы заинтересованы принимать активное участие в работе во время занятий. Максимальная оценка за все виды работ ставится, если был дан правильный, четкий ответ на поставленные вопросы работа выполнена аккуратно в полном объеме. Каждый студент должен вести учет набранных баллов по кредит-часам (согласно вышеуказанной схеме оценки знаний по дисциплине).

1. Посещение

Посещение должно быть обязательным. Пропуски занятий отрабатываются в полном объеме занятия, отраженном в учебно-методическом комплексе. Пропуски занятий без уважительной причины, в объеме, превышающем треть курса, ведут к исключению с курса.

2. Поведение в аудитории

Студент обязан не опаздывать на занятия, не разговаривать во время занятий, не читать газеты, отключать сотовый телефон, активно участвовать в учебном процессе.

3. Домашнее задание

Домашняя работа обязательна для выполнения и отчетность по ней принимается в оговоренное преподавателем время. У студентов опоздавших во время отчитаться домашнее задание приниматься не будет. На основе ваших отчетностей будет выведена оценка, которая повлияет на итоговую оценку.

4. Индивидуальные задания

Индивидуальные семестровые задания являются обязательными. Они выполняются в виде рефератов и защищаются студентами. Каждое из этих заданий оценивается отдельно и влияет на итоговую оценку.

5. Контрольная работа

Выполняется на занятии, сдается в конце пары, после занятия не принимается и не оценивается. Контроль знаний студентов главным образом будет осуществляться посредством решения тестовых заданий.

6. Собеседование

Собеседования должны сдаваться по расписанию для каждой группы отдельно, пересдача не допускается. Контроль знаний студентов может осуществляться посредством решения тестовых заданий

8. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

Система проверки и оценки знаний студентов - необходимая составляющая учебного процесса, функции которой выходят за пределы собственного контроля.

Система проверки и оценки знаний студентов должна осуществлять:

• Диагностическую функцию

• Управляющую функцию

• Обучающе-воспитательную функцию

• Развивающую функцию

• Профилактико-предупредительную функцию.

Таким образом, преподавателю для оценки и контроля учебных достижений студентов необходимо разработать письменные контрольные задания, тестовые задания, перечень вопросов для самоподготовки, экзаменационные вопросы и т.д.