Завдання для самостійного вивчення дисципліни “Філософія”

Самостійна робота студента є важливою формою навчального процесу, яка дозволяє придбати і закріпити нові знання, навички та уміння, сформувати науковий світогляд та особисті переконання, використовувати отримані знання та уміння в практичній діяльності.

При виконанні завдань самостійної роботи необхідно скористатися рекомендованою літературою до семінарських занять.

Виконання кожного завдання оцінюється у 3 бали: завдання виконане повністю, не має помилок – 3 бали, виконано 2/3 завдання – 2 бали; виконано 1/3 – 1 бал.

Перелік завдань для самостійної роботи:

Заліковий модуль 1. Вступ до філософії

Змістовий модуль 1. Філософія як універсальний тип знань

( 4 год)

Завдання для самостійної роботи:

1. Складіть словник ключових термінів.

2. Напишіть есе на тему «Місце філософії в професійній діяльності менеджера».

Змістовий модуль 2. Історико-філософський процес.

( 6 год)

Завдання для самостійної роботи за темою 2:

1. Складіть таблицю «Основні етапи розвитку філософії»

Основні етапи розвитку філософії	Найвідоміші філософи	Як трактувалися філософами проблеми
		Буття	пізнання	суспільства	людини	інші ідеї

2. Складіть словник ключових термінів.

3. Складіть короткий конспект за темами:

3.1.Світоглядні позиції членів Кирило-Мефодіївського товариства (Т. Шевченко, П. Куліш, М. Костомаров) за планом:

1) основні філософські твори автора,

2) які основні філософські ідеї відображені у роботах кожного з авторів,

3) яким чином відображена у роботах кожного з авторів ідея незалежності і самостійності України.

3.2. Професійна філософія в Україні к. ХІХ - п. ХХ. ст.: духовний та університетський напрями (П. Лодій, О. Новицький, П. Юркевич, О. Козлов, П. Левицький, С. Гогоцький, Г. Челпанов) за планом:

1) які основні філософські ідеї розроблялися у концепціях названих авторів,

2) яке значення мала діяльність філософів для розвитку української філософії.

Заліковий модуль ІІ. ОСНОВНІ РОЗДІЛИ СУЧАСНОЇ ФІЛОСОФІЇ: ОНТОЛОГІЯ, ГНОСЕОЛОГІЯ, ФІЛОСОФСЬКА АНТРОПОЛОГІЯ, СОЦІАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ

Змістовий модуль 3. Онтологія. Філософське розуміння світу.

(1 год)

Завдання для самостійної роботи:

1. Складіть словник ключових термінів.

2. Проаналізуйте, використовуючи таблицю «Основні етапи розвитку філософії», як

трактувалася філософами проблема буття.

3. Розкрийте основні аспекти значення проблеми буття для філософії.

4. Дайте письмову відповідь на одне з запропонованих питань:

4.1. Чому проблема свідомості є однією з найважливіших і найзагадковіших тем в філософії?

4.2. Дайте характеристику феноменологічного, структуралістського, науково-метафізичного та антропосоціогенетичного підходів до проблеми свідомості у сучасній філософії.

Змістовий модуль 4. Філософія свідомості .

(1 год)

Завдання для самостійної роботи:

1. Складіть словник ключових термінів.

2. Напишіть ессе (до 3-х стор.) на тему «Проблема фомування свідомості сучасної людини-громадянина».

Змістовий модуль 5. Гносеологія.

Філософська теорія пізнання.

(1 год)

Завдання для самостійної роботи:

1. Складіть словник ключових термінів.

2. Дайте письмову відповідь на запропоновані питання:

2.1. Що таке творча уява? Яку роль відіграє вона в процесі пізнання?

2.2. Яку роль в процесі пізнання виконує інтуїція?

2.3. Що таке знання, розуміння і пояснення? Що між ними спільного та відмінного?

2.4. Що є предметом епістемології? Чи може менеджер користуватися поза науковим знанням?

Змістовий модуль 6

Діалектика як універсальна методологія розвитку.

Форми та методи наукового пізнання.

(2 год)

Завдання для самостійної роботи:

1. Складіть словник ключових термінів.

2. Складіть конспект наступних питань:

2.1. Форми і методи наукового пізнання.

2.2. Проблема істини в філософії. Критерії істини.

3. Дайте письмову відповідь на запропоноване питання:

3.1. У чому принципова відмінність діалектичного і метафізичного пізнання світу?

Змістовий модуль 7.

Проблема людини в філософії.

(1 год)

Завдання для самостійної роботи:

1. Складіть словник ключових термінів.

2. Які шляхи може вибрати людина у своєму житті? Хто визначає смисл людського існування? Наскільки вільною є людина у власному виборі?

Напишіть есе за темою «Самоцінність і сенс людського життя».

3.Доведіть, що в понятті особистість поєднуються категорії загального, особливого і одиничного. Намалюйте схему свого Я, визначте в собі загальне, особливе і одиничне.

Змістовий модуль 8.

Аксіологія Філософія цінностей

(1 год)

Завдання для самостійної роботи:

1. Складіть словник ключових термінів.

2. Дайте письмову відповідь на одне з запропонованих питань:

2.1. Еволюція поняття цінність

2.2. Сучасні аксіологічні концепції.

Змістовий модуль 9. Філософія суспільства.

(1 год)

Завдання для самостійної роботи:

1. Складіть словник ключових термінів.

2. Дайте письмову відповідь на одне з запропонованих питань:

2.1. Що таке суспільство? Дайте характеристику основних сфер суспільства.Намалюйте схему.

2.2. Природа та суспільство: їх єдність та відмінність.

Модуль ІІІ. . ГАЛУЗЕВА ФІЛОСОФІЯ. ФІЛОСОФІЯ УПРАВЛІННЯ.

Змістовий модуль 10. Філософія історії

(2 год)

Завдання для самостійної роботи:

1. Складіть словник ключових термінів.

2. Напишіть ессе (до 3-х стор.) на тему: «Сенс та спрямування людської історії в ХХ1 столітті».

Змістовий модуль 11 Філософія культури

(2 год)

Завдання для самостійної роботи:

1. Складіть словник ключових термінів.

2. Дайте письмову відповідь на наступні запитання:

2.1. Основні види духовної культури сучасного менеджера.

2.2. Культура та цивілізація.

Змістовий модуль 12. Філософія цивілізації

(2 год)

Завдання для самостійної роботи:

1. Складіть словник ключових термінів.

2. Дайте письмову відповідь у вигляді схеми на наступні запитання:

   1. Сучасні теорії цивілізації.

   2. Глобальні проблеми: типологія, шляхи вирішення.

Змістовий модуль 13. Філософія управління

Соціальне управління.

(3 год)

Завдання для самостійної роботи:

1. Складіть словник ключових термінів.

2. Поясніть причини виникненнясоціальних конфліктів та засоби їх вирішення (письмова робота).

3. Яких рівнів управління має досягнути сучасний менеджер?

ІНДИВІДУАЛЬНІ НАУКОВО-ДОСЛІДНІ ЗАВДАННЯ

Виконання індивідуального науково-дослідного завдання включає:

- ознайомлення та аналіз книг, статей, інших матеріалів

- відбір матеріалів, необхідних для виконання завдань;

- при необхідності – консультування з викладачем щодо джерел написання роботи та її

змісту;

- написання роботи з обгрунтуванням тверджень та чітким, логічним, грамотним викладом матеріалу. Дослідження має бути не простим переказом, а потребує висновків, робота не може бути плагіатом, має відповідати основним вимогам щодо письмових робіт. Роботу також дозволяється виконувати як презентацію питання.

Тематика індивідуальних модульних завдань

ЗМ I. ВСТУП ДО ФІЛОСОФІЇ

1. Натурфілософія Мілетської школи.

2. Натурфілософія і стихійна діалектика Геракліта.

3. Прото-ідеалізм Піфагорійської школи.

4. Прото-ідеалізм Елейської школи.

5. Матеріалістична філософія Демокріта.

6. Давньогрецька софістика.

7. Етичний ідеалізм філософії Сократа.

8. Філософія ідей Платона.

9. Метафізичні аспекти філософії Аристотеля.

10. Натуралістична етика кініків.

11. Етичний зміст філософії стоїцизму.

12. Матеріалістична філософія Епікура.

13. Концептуальний ідеалізм неоплатонічної філософії.

14. Апологетика як етап формування християнської філософії.

15. Патристика як етап розвитку середньовічної християнської філософії.

16. Схоластика як вищий етап розвитку середньовічної християнської філософії.

17. Гуманістична думка філософії епохи Відродження.

18. Натурфілософська думка епохи Відродження.

19. Метафізичний пантеїзм філософії Миколи Кузанського.

20. Космологічний пантеїзм філософії Джордано Бруно.

21. Політична філософія Ніколо Макіавеллі.

22. Соціальний утопізм Томаса Мора.

23. Соціальний утопізм Томмазо Кампанелли.

24. Раціоналізм як напрям розвитку філософії Нового часу.

25. Проблема інтерпретації субстанції в філософії Нового часу, та її основні онтологічні напрями: монізм, дуалізм, плюралізм.

26. Емпіризм як напрям розвитку філософії Нового часу.

27. Ідейно-теоретичні принципи філософії Просвітництва.

28. Деїстичний напрямок філософії французького Просвітництва.

29. Матеріалістичний напрямок філософії французького Просвітництва.

30. Трансцендентальний ідеалізм філософії Іммануїла Канта.

31. Абсолютний ідеалізм філософії Георга Гегеля.

32. Антропологічний матеріалізм філософії Людвіга Фейєрбаха.

33. Діалектичний матеріалізм у контексті філософії марксизму.

34. Історичний матеріалізм у контексті філософії марксизму.

35. Позитивізм і його основні течії як напрям розвитку сучасної пост-класичної філософії.

36. Прагматизм як напрям розвитку сучасної пост-класичної філософії.

37. “Філософія життя” як напрям розвитку сучасної пост-класичної філософії.

38. Феноменологія як напрям розвитку сучасної пост-класичної філософії.

39. Екзистенціалізм як напрям розвитку сучасної пост-класичної філософії.

40. Герменевтика як напрям розвитку сучасної пост-класичної філософії.

41. Психоаналіз і його основні течії як напрям розвитку сучасної пост-класичної філософії.

42. Ситуація постмодерна в сучасній філософії.

43. Філософська думка Київської Русі.

44. Філософія українського Відродження.

45. Філософські ідеї духовних українських братств Нового часу.

46. Філософська традиція Києво-Могилянської академії.

47. Релігійна філософія Григорія Сковороди.

48. Філософські ідеї Т.Г. Шевченко.

49. “Філософія серця” Памфіла Юркевича.

50. Філософія української національної ідеї.

Тематика індивідуальних проектних завдань

ЗМ IІ-ІІІ. ОСНОВНІ РОЗДІЛИ СУЧАСНОЇ ФІЛОСОФІЇ: ОНТОЛОГІЯ, ГНОСЕОЛОГІЯ, ФІЛОСОФСЬКА АНТРОПОЛОГІЯ, АКСІОЛОГІЯ, СОЦІАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ. ГАЛУЗЕВА ФІЛОСОФІЯ. ФІЛОСОФІЯ УПРАВЛІННЯ.

1. Буття як онтологічна категорія.

2. Онтологічний аспект основного питання філософії та основні напрямки розвитку філософської думки.

3. Проблема буття в філософії.

4. Матеріальне буття: його форми, атрибути та специфіка.

5. Духовне буття та його форми, атрибути та специфіка.

6. Простір і час як категорії філософії.

7. Пізнання як вид духовно-практичної діяльності.

8. Специфіка почуттєвого та раціонального рівнів пізнання в загальному контексті пізнавальної діяльності.

9. Специфіка інтуїтивного пізнання в контексті пізнавальної діяльності.

10. Система методів пізнання.

11. Істина як філософська проблема.

12. Гносеологічний аспект основного питання філософії і проблема пізнання в історії філософської думки.

13. Поняття суспільства і соціального у філософській традиції.

14. Економічна сфера суспільного буття та її специфіка.

15. Соціальна сфера суспільного буття та її специфіка.

16. Політична сфера суспільного буття та її специфіка.

17. Духовна сфера суспільного буття та її специфіка.

18. Суспільна свідомість як феномен та її основні форми.

19. Суспільно-історичний прогрес та його рушійні сили.

20. Марксистська концепція суспільно-економічних формацій.

21. Теорія індустріального суспільства.

22. Теорія постіндустріального суспільства.

23. Поняття інформаційного суспільства.

24. Концепція ноосфери.

25. Глобальний характер проблеми взаємовідношення суспільства і природи і сучасна екологічна криза.

26. Соціальна екологія в контексті глобальних проблем сучасності.

27. Феномен людини як магістральна філософська тема.

28. Людська свідомість і її властивості.

29. Проблема антропогенезу в філософському контексті.

30. Співвідношення біологічного і соціального в розвитку людині.

31. Структура буття людини.

32. Природа людини і її сутність. Проблема інтерпретації сутності людини.

33. Потреби, інтереси та ціннісні орієнтири людини.

34. Характеристика понять: людина, індивід, індивідуальність, особистість.

35. Взаємовідношення особистості і суспільства та її історичний характер.

36. Місце людини у Всесвіті як філософсько-антропологічна проблема.

37. Сенс людського буття та його основні версії.

38. Проблема життя та смерті в контексті духовного опиту людства.

39. Творчість як категорія буття людини і культура як сфера творчої самореалізації особистості.

40. Філософський зміст поняття культури та основі підходи щодо трактування її сутності.

41. Філософський зміст поняття цивілізація та основі підходи щодо трактування її сутності.

42. Проблема співвідношення культури і цивілізації на сучасному етапі НТП.

43. Походження, сутність класифікація глобальних проблем сучасності.

44. Перспектива оновленого гуманізму й нової системи цінностей в епоху НТП і глобальних проблем сучасності.

45. Стратегія “людських якостей” в контексті філософсько-антропологічного тлумачення глобальних проблем сучасності.