Структура залікового кредиту дисципліни

Назва змістового модулю	Кількість годин							Форма контролю
	Всього	із них
		Лекції	Семінар. заняття			СРС	Індивід. робота
Заліковий модуль І. ВСТУП ДО ФІЛОСОФІЇ								Усне опиту-вання, доповіді, тестуван-ня
ЗМ 1 Філософія як універсальний тип знань.	6	2	2		4		8
ЗМ 2 Історико-філософський процес	12	2	6		6
Разом за модулем 1	30	4	8		10		8	Тестуван-ня
Заліковий модуль ІІ. ОСНОВНІ РОЗДІЛИ СУЧАСНОЇ ФІЛОСОФІЇ: ОНТОЛОГІЯ, ГНОСЕОЛОГІЯ, ФІЛОСОФСЬКА АНТРОПОЛОГІЯ, АКСІОЛОГІЯ, СОЦІАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ
ЗМ 3 Онтологія. Філософське розуміння світу.	7	2	4		1		10	Усне опиту-вання, доповіді
ЗМ 4 Філософія свідомості.	3		2		1
ЗМ 5 Гносеологія. Філософська теорія пізнання.	5	2	2		1
ЗМ 6 Діалектика як універсальна методологія розвитку. Форми та методи наукового пізнання.	4		2		2
ЗМ 7 Філософська антропологія. Філософія людини.	7	2	4		1
ЗМ 8. Аксіологія Філософія цінностей	3		2		1
ЗМ 9 Філософія суспільства.	5	2	2		1
Разом За модулем 2	44	8	18		8		10	Контроль-на робота, тестуван-ня
Заліковий модуль ІІІ. ГАЛУЗЕВА ФІЛОСОФІЯ. ФІЛОСОФІЯ УПРАВЛІННЯ.
ЗМ 10. Філософія історії	6	2	2	2			9
ЗМ 11 Філософія культури	4		2	2
ЗМ 12 Філософія цивілізації	8	2	4	2
ЗМ 13 Філософія управління	7	2	2	3
Разом За модулем 3	34	6	10	9			9	Контроль-на робота
Разом:	108	18	36	27			27	Іспит

Методи навчання:за джерелом інформації – вербальні, герменевтичний та феноменологічний методи, історичний метод, наочні, логічні, практичні; за рівнем включення у пізнавальну самостійну діяльність – пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, проблемного викладу, частково-пошуковий, дослідницький; за компонентами навчальної діяльності – організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності, стимулювання, мотивації навчальної діяльності, контролю, аналізу, оцінювання навчальної діяльності.

Методичне забезпечення: опорні конспекти лекцій, методичні рекомендації до семінарських занять, самостійної роботи, виконання індивідуально-дослідницьких завдань, ілюстративні матеріали.

Методи контролю: усна, письмова і практична перевірка знань.

Форми контролю:

Поточний контроль:

опитування під час семінарських занять, оцінка якості доповідей, співдоповідей та рефератів, індивідуально-контрольні співбесіди, тестування, оцінка виконання модульних та проектних завдань.

Модульний контроль:

Модульна контрольна робота,тестування

Виконання і захист ІНДЗ

Надання опублікованої статті, тез доповіді тощо.

Підсумковий контроль – іспит.

Якість засвоєння модулів оцінюється за бально-рейтинговою шкалою (національною і шкалою ECTS)

Оцінка за шкалою ECTS	Визначення	За шкалою
		національною	бально-рейтинговою
A	Відмінно – відмінне виконання роботи або відповідь без помилок	5 (відмінно)	90-100
B	Дуже добро – виконання роботи з незначними помилками (до 5%)	4 (добре)	82-89
C	Добре – взагалі правильна робота, відповідь з кількома незначними помилками (до 10%)		75-81
D	Задовільно – непогано, але з певною кількістю помилок, які не заважають достатньо повному висвітленню питання, відповіді (до 25%)	3 (задовільно)	69-74
E	Достатньо – виконання робіт задовольняє мінімальні критерії для позитивної оцінки (до 40 %)		60-68
FX	Незадовільно – потрібно додатково працювати для отримання позитивної роботи	2 (незадовільно)	35-59
F	Незадовільно – необхідна серйозна подальша робота для отримання позитивної оцінки		1-34