Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
конспекты уроков.doc
Скачиваний:
111
Добавлен:
19.02.2016
Размер:
1.65 Mб
Скачать
  • § 5 Стр 34 - 37;

  • № 98, 99;

  • дополнительное задание: составить таблицу значений для косинуса, синуса, тангенса и котангенса.

Урок №7 «Тригонометрические функции числового аргумента»

Цель:

  1. сформировать новые знания и отработать умения по теме «Тригонометрические функции числового аргумента»;

  2. сформировать умения, способствующие развитию познавательной активности.

Задачи:

  1. ввести понятие тригонометрической функции числового аргумента;

  2. вывести основные формулы одного аргумента тригонометрической функции;

  3. сформировать умение упрощать выражения с применением основных формул;

  4. закрепить полученные знания на практике.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Время: 45 минут.

Структура урока:

  1. Организационный момент - (2 мин.);

  2. Изучение нового материала - (15 мин.);

  3. Закрепление изученного материала - (23 мин.);

  4. Итог урока - (3 мин.);

  5. Домашнее задание - (2 мин.).

Ход урока

1. Организационный момент.

-сообщение темы урока;

- постановка цели урока.

  1. Изучение нового материала.

Задачи:

  • ввести понятие тригонометрической функции числового аргумента;

  • вывести основные формулы одного аргумента тригонометрической функции.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

- Вспомните соотношения, связывающие различные тригонометрические функции одного и того же угла.

Для начала формулу связывающую синус и косинус.

- Совершенно верно. Теперь тангенс и котангенс.

- Из двух последних формул легко получить соотношение, связывающее tg t и сtg t:

tg t· сtg t =

- Распишем тангенс и котангенс, что получим?

- Совершенно верно.

Упростите выражение:

а) 1 + tg² t

б) 1 + сtg² t

- Мы получили еще две важные формулы:

1 + tg² t

1 + сtg² t =

Все полученные формулы используются в тех случаях, когда при заданном значении какой – либо тригонометрической функции требуется вычислить значения остальных тригонометрических функций.

- Рассмотрим пример.

Известно, что sin t = и 0 < t < . Найти соответствующие значениясоs t, tg t, ctg t

Решение. Из соотношения sin² t + cos² t = 1

находим cos² t = 1 - sin² t.

По условию, sin t = , значит,

cos² t = 1 – ()2 =

Из уравнения cos² t = находим, что соs t =

= или соs t = - .

Обращаемся к условию, где t принадлежит первой четверти числовой окружности. значит, из двух найденных возможных решений выбираем первое: соs t = .

Зная значение синуса и косинуса, нетрудно вычислить соответствующие значения тангенса и котангенса:

tg t = ; ctg t =

ответ: соs t = , tg t = и ctg t =

sin² t + cos² t = 1

tg t =

сtg t =

tg t· сtg t = · = 1

а) 1 + tg² t = 1 + = =

б) 1 + сtg² t = 1 + =

(Учащиеся записывают решение)

  1. Закрепление изученного материала.

Задачи:

  • сформировать умение упрощать выражения с применением основных формул;

  • закрепить полученные знания на практике.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

- Решаем задания из №110, 111 устно с места, уточняя какую формулу применяли.

- Правильно.

- Правильно, молодцы справились с заданием.

К доске работать выходят по одному 4 учащихся, объясняя подробно, решая задания из

№112 (а), №116 (а) – 1 человек

№112 (б), №117 (а) – 2 человек

№112 (в), №118 (а) – 3 человек

№112 (г), №119 (а) – 4 человек

- К доске выходят сразу 4 учащихся решать три задания:

1-й учащийся - №113 (а), №116 (б), №118 (б)

2-й учащийся - №113 (б), №117 (б), №118 (в)

3-й учащийся - №114 (а), №116 (в), №119 (б)

4-й учащийся - №114 (б), №117 (в), №119 (в)

- Остальные учащиеся решают на месте по вариантам:

Вариант №1 Вариант №2

№116 (в) №116 (б)

№117 (б) №117 (в)

№118 (в) №118 (б)

№119 (б) №119 (в)

110

а) применим формулу sin² t + cos² t = 1

получаем ответ cos² t

б) применим формулу sin² t + cos² t = 1

получаем ответ - sin² t

в) применим формулу sin² t + cos² t = 1

получаем ответ sin² t

г) применим формулу sin² t + cos² t = 1

получаем ответ - cos² t

111

а) применяем сначала формулу разность квадрата, получаем 1- sin² t, применим формулу sin² t + cos² t = 1

получаем ответ cos² t

б) применим формулу sin² t + cos² t = 1

получаем ответ 2 cos² t

в) применяем сначала формулу разность квадрата, получаем 1- соs² t, применим формулу sin² t + cos² t = 1

получаем ответ sin² t

г) применим формулу sin² t + cos² t = 1

получаем ответ cos² t

112

а) tg² t

б) 1

в) ctg² t

г) tg² t

116

а) соs t = , tg t = - и ctg t =

117

а) sin t = 0,6, tg t = и ctg t =

118

а) sin t =, tg t = и ctg t =

119

а) sin t =, cos t = и tg t =

  1. Итог урока

  2. Домашнее задание.