Литература

Основная:

1. Конституция Российской Федерации. -М.: Омега, 2013.-38с.

2. Мухаев Р.Т. Политология. – М., 2003. – С. 338-351.

3. Политология / Под ред. М.А. Василика. – М., 2004. – С. 508-565.

4. Политология: Уч. Пособие/ Н.И. Азаров, Г.С. Андрияш, В. Бакулина Под ред. Б.И. Кретова.- М.: Высшая школа, 2001-С.287-298.

Дополнительная:

1. Буренко В.И. Политология. Учебник.- М.: Кнорус, 2012- 384с.

2. Василенко И.А. Политология. Учебник. - М.: Юрайт, 2013.- 511с.

3. Гаджиев К.С. Базовый курс. Политология. - М.: Юрайт, 2012.- 467с.

4. Зеленков М.Ю. Политология. Учебник –М.:Дашков и К.-2012.-340с.

5. Лавриненко В.Н. Политология. Учебник. - М.: Юрайт,2011.-519с.

6. Политология.-/под ред. Ачкасова В.А., Гуторова В.А..-М.: Юрайт, 2012.-840с.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 10.

ТЕМА: ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИДЕОЛОГИИ.

Цель практического занятия: раскрыть содержание политического сознания; рассмотреть структуру, функции и уровни политической идеологии; дать характеристику основных идеологий современности.

Время- 8 часов (2Л.+ 4СРС+2ИКЗ

Рейтинг занятия-8 баллов

Задание 1. Работа со словарем.

Найдите определения следующих ключевых понятий, которыми необходимо овладеть, чтобы раскрыть содержание данной темы: политическое сознание, политическая идеология, политическая психология, политическая теория, политическая доктрина, политическое настроение, политическое убеждение, политическая идеология, неоконсерватизм, неолиберализм, коммунистическая идеология, социал-реформистская идеология, анархизм, неофашизм, политическая культура, политические установки, политические ориентации, менталитет, политическая субкультура, политическая контркультура.

Задание 2. Ответьте на контрольные вопросы:

1. Каковы структурные элементы политического сознания?

2. Какие типы политического сознания имеют место в молодежной среде?

3. .Как вы считаете, почему ХХ век называют "веком идеологий"? Какие политические идеологии возникли в этом столетии?

4. Кем и когда был введен в научный оборот термин «идеология»?

5. Идеологиюпринято отличать отидеи. Поясните, в чем принципиальная разница между этими понятиями.

6. Какие функции выполняет политическая идеология?

7. В чем отличие социал-реформистской идеологии от коммунистической?

8. Кто авторы классической типологии политических культур

Задание 3. Укажите, какие из приведенных ниже понятий и определений соответствуют друг другу:

а) идеология;

б) консерватизм;

в) политическое сознание;

г) коммунизм;

д) национализм;

е) расизм;

ж) эгалитаризм;

з) социал-демократизм;

и) анархизм;

к) либерализм.

1. разновидность политической идеологии, отстаивающей исключительность и гегемонию этнической группы и опирающейся для ее достижения на террор и агрессию;

2. общественно-политическая теория, обосновывающая равенство, исходным пунктом которого является равенство имущества;

3. идеология, базирующаяся на принципах свободы, солидарности и справедливости;

4. политическая идеология, выступающая за сохранение существующего общественного порядка, в первую очередь, морально-правовых отношений, воплощенных в нации, религии, семье, собственности;

5. социально-политическое течение, провозглашающее своей целью уничтожение государства и замену любых форм принудительной власти свободной и добровольной ассоциацией граждан;

6. идеология, в основе которой лежит идея автономии личности и ее первичности по отношению к обществу и государству;

7. система философских, политических, правовых, экономических и других ценностей и знаний о мире и роли человека в нем;

8. разновидность политической идеологии, предполагающей устройство общества на основе принципов коллективизма, равенства, справедливости, удовлетворения всех потребностей индивида;

9. одна из категорий, обозначающая осознание сферы политики социальными субъектами (индивидами, группами, общностями и др.);

10. разновидность политической идеологии, возводящая требования суверенитета конкретного этноса, его права на самоопределение в форму политических требований к власти.

Задание 4. Заполните 2 таблицы по основным характеристикам идеологических направлений:

Идеологическое направление	Время возникновения	Сущность учения	Отношение к государству	Отношение к личности
Либерализм Либеральный реформизм Консерватизм Неоконсерватизм Марксизм Социал-демократическая идеология

Идеология	Ключевые ценности	Политические идеалы и взгляды	Цели общества	Отношение к рынку и частной собственности
либерализм
неолиберализм
консерватизм
неоконсерватизм
социализм

Задание 5. Какое из утверждений, на ваш взгляд, ближе к истине?

а) идеология есть «форма выражения мифологического сознания, сублимированный способ преодоления страхов и крушений иллюзий» (Г. Лассуэлл);

б) «идеология — это неузнаваемая ложь» (Б.А. Леви);

в) идеология — это «остатки» неких «чувственных догм», абсолютных истин, общественных суждений, базирующихся на смеси фактов и чувств (В. Парето);

г) идеология — это «добровольная мистификация» (К. Маннгейм);

д) «идеологиями являются системы ценностей, выступающие в качестве политического мировоззрения, обладающего силой веры и большим ориентационным потенциалом» (Э. Шилз).

Задание 6. Определите, представителями каких идеологий (либерализма, консерватизма, социал-демократизма) являются авторы приведенных ниже высказываний:

а) «Человек по натуре не способен жить мирно, он одержим жаждой власти, греховен, алчен»;

б) «Человек сам лучше любого правительства знает, что ему нужно»;

в) «Через социальную справедливость к солидарному обществу»;

г) «Способность человека к справедливости делает возможной демократию. Но его склонность к несправедливости делает ее необходимой»;

д) «Я хотел бы сделать ремонт как можно ближе к стилю того здания, которое ремонтируется»;

е) «Избыток демократии равнозначен дефициту управляемости»;

ж) «Равенство — это не только юридическое, но и политическое понятие, которое надо внедрить и в социальную сферу»;

з) «Верховный государственный орган можно сравнить не с головой, увенчивающей общество, а со шляпой, которую можно безболезненно сменить»;

и) «Для постоянной стабильности человеческого общества безопаснее руководствоваться мудростью, унаследованной от прошлых поколений, чем взвешивать каждый «эфемерный» вопрос на основе личных мнений и личного разума: индивид глуп, а род мудр»;

к) «В свободе заключается не только чисто правовое значение, но и принцип самовыражения личности, равно как и самовыражение коллектива»;

л) «Только государство понимает, что есть общее благо, и только оно способно осуществить его»;

м) «Солидарность есть взаимодействие всех людей ради достижения свободы и справедливости»;

н) «Равенство — это один из необходимых элементов общества, в то время как свобода — это и средство, а в некотором смысле и цель в себе»;

о) «Государство — это то, без чего невозможно осуществить ни порядок, ни справедливость, ни внешнюю безопасность, ни внутреннюю солидарность».

Задание 7.Проанализируйте отрывок из романа Агаты Кристи «Возвращение «Кохинора».

«О, с тех пор я много путешествовал и увидел мир. В нем чертовски мало равенства. Представьте, я все еще верю в демократию. Но ее надо вдалбливать народу сильной рукой. Люди не хотят быть братьями — возможно, это будет, но сейчас — нет. Моя вера в братство людей умерла в тот день, когда я приехал в Лондон. На прошлой неделе, я наблюдал за пассажирами в лондонском метро. Они полностью отказывались отодвигаться, чтобы освободить место тем, кто входит. Мы все еще не можем обратить людей в ангелов, взываю к их лучшим чувствам, но сильной властью мы можем заставить их вести себя более или менее достойно по отношению друг к другу и сотрудничать. Я еще верю в братство людей, но это произойдет не сегодня. Возможно еще через десять тысяч лет. Не стоит спешить. Эволюция — процесс медленный».

Какой идеологии придерживается герой этого произведения Антони Кейд?

Задание 8. Американский институт анализа пропаганды, обобщая практику мировой журналистики, приводит следующие приемы, обладающие, по мнению специалистов, внушительной эффективнос­тью:

1. «Наклейка ярлыков» («присвоение кличек») — наделение личности или идеи унизительной, оскорбительной или смешной кличкой, эпитетом, подрывающими их авторитет;

2. «Рекомендация» («свидетельство») — использование для усиления эффекта и внушения популярности кандидата или предвыборного блока имен сочувствующих им известных артистов, ученых, спортсменов и прочих знаменитостей;

3. «Перенос» — идентификация качеств и свойств какого-либо лица или политической идеи с качествами и свойствами известных и авторитетных лиц или идей, т.е. оценка по ассоциации.

4. «Простые люди» («свои ребята») — идентификация интересов информатора или агитатора с интересами и чаяниями простых людей, молчаливого большинства нации, «соли земли» и т.п.;

5. «Подтасовка карт» — откровенная фальсификация или искажение действительных фактов с помощью приемов, незаметных для масс;

6. «Блестящая посредственность» («наведение румян») — оперирование привычными, банальными истинами, хорошо известными всем, но вместе с тем достаточно абстрактными для обывателя, над содержанием которых последний обычно не задумывается;

7. «Общий вагон» («вместе со всеми») — достижение желаемой реакции внушением мысли о ее общепризнанности и разумности («все так думают», «все так поступают», «и это правильно»).

Приведите примеры использования в российских средствах массовой информации отмеченных приемов пропагандистского воздействия.

Задание 9. Английский исследователь Л. Фойер попытался сформулировать ряд законов, определяющих функционирование идеологии:закон постоянных ингредиентов, закон «левого» и «правого» крыла, закон генерационной идеологической волны.

По его мнению, во всех идеологиях можно обнаружить три постоянных элемента. Прежде всего это библейский миф о Моисее. Второй элемент — это догмат, дающий идеологии философское обоснование. И наконец, третий элемент — это определенный слой людей, класс, который призван воплотить идеологию в действие.

Во всех идеологиях Л. Фойер находит одни и те же структуры, которые лежат в основе библейского мифа о Моисее — освободителе израильтян из египетского плена. Все они заключают в себе некое глобальное представление о миссии избавления и раскрепощения.

Смысл закона «генерационной волны» состоит в том, что каждое очередное поколение (генерация) ищет новую идеологию. Это и есть начало новой генерационной идеологической волны. Как явление, в своих истоках генерационная идеологическая волна прогрессивна, она возникает «слева», опирается на «левые» силы. Затем движение идет к «центру», завершается «волна» «поправением» уже повзрослевшего молодого поколения.

Суть же «закона крыльев» заключается в том, что одна и та же философская идея в своем развитии проходит различные политические и социальные стадии — «слева направо» или наобо­рот, т.е. обслуживает разные политические и социальные силы.

На материале идеологий либерализма и консерватизма попытайтесь проиллюстрировать законы функционирования идеологии, сформулированные Л. Фойером.

Задание 10. Прокомментируйте п. 1 ст. 13 Конституции России: «В Российской Федерации признается идеологическое многообразие» и п. 2: «Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной».