Завдання для самостійної роботи:

1. Дібрати по 5 іменників з абстрактним та конкретним значення, визначити їх число; ввести їх у речення.

2. Навести по 5 прикладів, в яких спостерігаються взаємопереходи між граматичними категоріями істот/неістот. Скласти з ними речення.

3. Дібрати по 5 іменників із речовинним значенням, збірні та одиничні іменники. Пояснити відмінність граматичного значення, можливі відхилення від норми. Ввести у речення.

4. У поданому тексті підкресліть 5 іменників, визначте їх предметне значення, морфологічні ознаки і синтаксичну роль. Поясніть розділові знаки. Пароплав ішов швидко, та Надії здавалося, що він посувається надто повільно. Дивне буває у збудженій жіночій душі: адже не вперше оце Надія після розлуки повертається у свою родину, - за роки навчання не раз їй доводилось поспішати на тривожний виклик, коли хтось занедужав, а зараз вона певна, що дома усе гаразд, і їде вже не у відпустку, а назавжди, їде сповнена радісних сподівань, їде щаслива з успішного закінчення інституту, - однак ще ніколи не здавався таким довгим цей шлях і ще ніколи з такою силою не тягло до своєї домівки.

Свіжий вітерець приємно хлопав в обличчя, зривав з неї газовий шарфик — бавився з ним, летів з прапорцем. І коли б оце хтось збоку поглянув на неї, одразу б визначив, що це дівчина — її ще ніхто не вважав за одружену — лине назустріч щастю.

5. Випишіть з тексту (див. вище) в одну колонку іменники з конкретним значенням, в другу — з абстрактним значенням. Наведені іменники поставте у формах називного, родового і знахідного відмінків однини. Визначте, які з них відмінюються як іменники категорії істот, а які — як неістот.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 3.

Граматичні категорії іменника.

І. За матеріалами лекції та самостійної роботи підготуйтеся до висвітлення теоретичних питань:

1. Категорія роду іменника, способи і засоби вираження її.

2. Категорія числа, її значення і граматичне вираження.

3. Категорія відмінка: система відмінків в українській мові, значення

відмінкових форм, мовні засоби вираження відмінка.

4. Відмінювання іменників, особливості правопису відмінкових закінчень.

ЛІТЕРАТУРА:

основна [2, 5, 7, 9];

додаткова [3, 7, 8, 10].

ІІ. Дайте відповіді на запитання:

1. Як визначається значення числа в невідмінюваних іменниках?

2. Яку функцію виконує відмінок в іменниках?

3. Як здійснюється розмежування відмінкових форм іменника?

4. Як синтаксична форма впливає на синтаксичні функції іменника?

5. У яких випадках можливе вживання у формі множини іменників, що вживаються тільки в однині? Навести приклади.

Завдання для самостійної роботи:

1. Іменники поставте в родовому відмінку однини і запишіть у дві колонки: 1) із закінченням –а, -я; 2) із закінченням –у, -ю. Сніг, Нью-Йорк, Ерзурум (місто), Ліван (країна), обмін, Вашингтон (місто), Іртиш (ріка), вир, Амур (ріка), Вашингтон (штат), Дністер, Донець, інстинкт, Дніпрогес, Дагестан, інвентар, листопад (місяць), ідеалізм, листопад (процес опадання листя), явір, йорж, алюміній, міліметр, ом.

Ключ. З перших букв виписаних слів прочитаєте вислів М.Коцюбинського.

2. Визначте рід невідмінюваних іменників: цеце, сарі, салямі, Марокко, кенгуру, колібрі, поні, лото, ему, хіпі, кредо, ретро, леді, боржомі, івасі. Скласти з ними речення.

3. Напишіть твір-розповідь на одну з тем, використовуючи іменники в усіх граматичних формах: «Рідне місто», «Мій улюблений письменник», «Море і міфи».

4. Запишіть подані словосполучення українською мовою. Визначте рід іменників спільного кореня в українській і російській мовах.

Железнодорожная насыпь, степной полынь, неряшливая запись, домашний адрес, балконная дверь, настенная живопись, злая собака, острая боль, старая рукопись, свежий картофель, восточная Сибирь, далекий путь, затяжная корь.

5. Визначте іменники, які мають тільки однину чи множину. Випишіть їх у дві колонки. До поданих іменників чоловічого роду доберіть, де це можливо, паралельні форми назв осіб жіночої статі. Письменник, поет, актор, редактор, журналіст, студент, викладач, піаніст, режисер, турок, німець, росіянин, індієць, киянин, вовк, лев, тигр, голуб, перепел, орел, індик, заєць, козел, баран, віл, журавель, лис, осел, самець.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 4.

ВІДМІНЮВАННЯ ІМЕННИКІВ

І. За матеріалами лекції та самостійної роботи підготуйтеся до висвітлення теоретичних питань:

1. Поділ іменників на відміни.

2. Форми іменників першої відміни.

3. Форми іменників другої відміни.

4. Форми іменників третьої відміни.

5. Форми іменників четвертої відміни.

6. Відмінювання іменників множинної форми.

7. Незмінювані іменники.

ЛІТЕРАТУРА:

основна [7, 22, 13, 1, 5];

додаткова [2, 3, 7, 8, 10].

ІІ. Дайте відповіді на запитання:

1. Назвати типи відмінювання іменників.

2. Які ознаки покладено в основу поділу іменників на відміни?

3. У чому виявляються особливості відмінювання іменників першої та другої відмін?

4. Охарактеризувати особливості відмінювання множинних іменників.