- •Глава 1. Как возникла газета
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 2. Социальный статус газеты
- •Место и роль газеты в обществе
- •Газета как социальный посредник
- •Газета в системе средств массовой информации
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 3. Правовые основы функционирования редакции газеты
- •Цели и направления правового регулирования редакционной деятельности
- •Правовой статус редакции и её газеты. Устав редакции
- •Субъекты редакционной деятельности
- •Устав газетной редакции
- •Правовой статус журналиста
- •Правовые отношения редакции и журналиста с читательской аудиторией
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 4. Экономические основы функционирования редакции и выпуска газеты
- •Основы медиабизнеса
- •Редакционный менеджмент – цели, виды, организация
- •Особенности производственного менеджмента
- •Особенности экономического менеджмента
- •Редакционный маркетинг
- •Бизнес-планирование в редакции
- •Оптимизация экономической деятельности редакции
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 5. Типологические особенности газеты
- •Цель издания и концепция газеты
- •Дополнительные типологические факторы
- •Тенденции развития типологической системы газет
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 6. Особенности журналистского труда
- •Комплексный характер
- •Индивидуально-коллективный характер
- •Производственно-творческая деятельность
- •Оперативность и непрерывность
- •Сочетание универсальности со специализацией
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 7. Редакционный коллектив
- •Величина редакционного коллектива
- •Состав редакционного коллектива
- •Структура редакционного коллектива
- •Пирамидальная структура газетной редакции
- •Плоская структура газетной редакции
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 8. Ролевая структура редакции
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 9. Творческая часть редакции
- •Звено управления
- •Звено исполнения
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 10. Техническая и коммерческая части редакции
- •Технические службы редакции
- •Коммерческие службы редакции
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 11. Управление редакционным коллективом
- •Система управления редакцией
- •Методы управления редакцией
- •Моделирование
- •Структура информационного центра пресс-группы
- •Сетевой график газеты
- •Планирование
- •Координация редакционной деятельности
- •Нормирование труда и учет его результатов
- •Стимулирование работников редакции
- •Контроль и проверка исполнения
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 12. Функционирование редакционного коллектива
- •Основные направления
- •Основные направления функционирования
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 13. Работа редакции с читателями
- •Формирование редакционного актива
- •Организационно-массовая работа редакции
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 14. Работа с редакционной почтой
- •Редакционная почта как источник информации
- •Работа с письмами читателей
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 15. Формы организации редакционной деятельности
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 16. Имидж газеты и ее номер
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 17. Структура номера
- •Система текстовых публикаций номера
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 18. Жанровая система номера
- •Особенности жанров газетной публицистики
- •Жанры новостной информации
- •Диалогические жанры
- •Ситуативно-аналитические жанры
- •Эпистолярные жанры
- •Художественно-публицистические жанры
- •Сатирические жанры
- •Жанровые формы публикаций других типов
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 19. Дизайн номера, система его иллюстрирования
- •Дизайн газетного номера
- •Пример прямой асимметричной вертикально-горизонтальной верстки первой полосы газеты «московский комсомолец»
- •Система иллюстрирования номера
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 20. Заголовки в номере
- •Виды заголовков в газете
- •Система рубрик в газете
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 21. Подготовка журналистской информации
- •Отбор информации
- •Редактирование информации
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 22. Формирование номера, организация его материалов
- •Формирование номера
- •Формы подачи материалов
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 23. Выпуск номера
- •Выпуск бумажного периодического издания
- •Примерный график выпуска номера газеты «надежда»
- •Выпуск электронного периодического издания
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 24. Приложение к газете
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 25. Распространение газеты
- •Продвижение газеты на рынок периодических изданий
- •Методы и приемы распространения газеты
- •Вопросы для самопроверки
Эпистолярные жанры
Еще более усложняются характеристики эпистолярных жанров публицистики (от греч. epistola – послание). Они представляют собой разновидности письма внередакционного автора, читателя или текста, созданного журналистом в форме письма. Назначение писем в редакцию столь же многообразно, как и их форма, тематика, содержание и размеры. Их авторы – представители всех социальных групп и слоев – могут просто сообщать редакции интересную, по их мнению, информацию о фактах, событиях и людях, просить помощи и советов, критиковать недостатки и предлагать интересные темы, высказывать свое мнение о публикациях газеты и рассказывать о своей жизни... Для письма как жанра характерна универсальность – объект и предмет отображения жизни в нем не имеют ограничений. Его значение возрастает в связи с открытостью письма: после публикации оно становится открытым для всех читателей. Его личностность – отражение в нем личности автора, его характера, личного интереса – превращает его в человеческий документ в газете. Некоторые авторы писем в редакцию и не рассчитывают на их публикацию. Они просто советуются с журналистами, делятся с ними своими радостями и печалями. Такие – исповедальные письма тоже представляют интерес для редакции, позволяют ее работникам укреплять связи газеты с ее аудиторией. Но внимание журналистов привлекают, прежде всего, письма, в которых поднимаются вопросы и проблемы, представляющие общественный интерес.
Все это объясняет стремление многих выдающихся мыслителей – философов, писателей, ученых и государственных деятелей к использованию в своей деятельности этой жанровой формы. Переписка Ивана Грозного с князем Андреем Курбским, письма Чаадаева и Белинского, Герцена, Салтыкова-Щедрина и Л. Толстого, послания Короленко Луначарскому с критикой советской власти и многие другие литературные и философские письма раскрывают широкие возможности использования этого жанра публицистики в самых разных областях общественной жизни.
Письмо стало одной из важнейших жанровых форм и в творчестве многих выдающихся публицистов. Объясняется это несколькими причинами. Одна из них – возможность обращения журналиста к широкой аудитории – в форме открытого письма из редакции. У такого письма имеется точный адрес, оно связано с конкретным фактом или ситуацией. Так, писатель Л. Жуховицкий обратился однажды в своем открытом письме, напечатанном в «Комсомольской правде» под названием «Храбрая трусость», к старшеклассникам одной из московских школ, побоявшимся защитить своих одноклассниц от хулиганов. Оно получило массу откликов. Но открытое письмо может быть написано и внередакционным автором или даже группой авторов и обращено к конкретному лицу – государственному деятелю, руководителю предприятия или другой организации. Коллективные письма, обращенные к президенту или председателю российского правительства – с призывами, просьбами или предложениями – нередко публикуют в наиболее влиятельных общенациональных газетах.
Опытные публицисты нередко придают своим корреспонденциям и статьям форму письма, стремясь усилить их воздействие на читателей. Так, Анатолий Аграновский опубликовал в «Известиях» свои «Письма из Казанского университета», где поставил острые проблемы подготовки молодых специалистов в высших учебных заведениях нашей страны. А Михаил Кольцов избрал форму письма для своего фельетона «Куриная слепота».
Обращение к жанровой форме письма объясняется и ее специфической способностью мимикрировать – как бы натягивать одежду почти любого другого жанра. Многие письма читателей в редакции сообщают о фактах и после небольшой правки публикуются как обычные информационные заметки. Некоторые, авторы которых пытаются разобраться в описываемых ими ситуациях, печатают наряду с другими корреспонденциями. Иногда развернутое письмо, автор которого ставит актуальную проблему, после редактирования помещают в газете как проблемную статью, а отклик читателя на новый кинофильм как кинорецензию. Но всегда такой текст сохраняет личностность письма.