7. Сацыякультурная дзейнасть як грамадская практыка: паняцце, сутнасць, сацыяльныя прыкметы, роля ў сучасных працэсах развіцця грамадства

▪ Общество – совокупность людей, объединённых исторически сложившимися формами их взаимосвязи и взаимодействия в целях удовлетворения своих потребностей и характеризующаяся устойчивостью и целостностью, самовоспроизводством и самодостаточностью, саморегулируемостью и саморазвитием, достижением такого уровня культуры, когда появляются особые социальные нормы и ценности, лежащие в основе взаимосвязи и взаимодействия людей.

▪ Практика –материальная, чувственно-предметная деятельность человека. П. включает: целесообразную деятельность; предмет, на который направлена последняя; средства, с помощью которых достигается цель; результат деятельности. П. обычно понимается как систематическая, многократно повторяющаяся деятельность, как соединение такого рода деятельности многих индивидов.

▪ Практика СКД – определяемый объективными и субъективными факторами опыт организации духовной деятельности масс и личности в сфере свободного времени.

Освоения социокультурных практик позволяет человеку активно включаться в систему социальных коммуникаций, наращивать и реализовывать свой потенциал. В социокультурной коммуникации все повторяющиеся явления складываются в определенные практики, закрепляющие социальный опыт в культуре повседневности. Выделяют 5 групп практики:

1. Витальные и рекреационные практики, связанные с поддержанием здоровья, телесности, красоты.

2. Адаптационные, коммуникативные и др. практики, направленные на освоение норм, правил и технологий социальных отношений, стратегий.

3. Практики социализации и образовательные практики, связанные с формированием интеллектуальных и духовных ресурсов человека, в целом - со становлением личности и развитием его способностей к творческой самореализации.

4. Практики трудовой (профессиональной) активности, освоение которых позволяет человеку обрести и укрепить свой социальный статус, способствует самоутверждению личности, постижению качества профессиональной деятельности человека, повышению его творческой активности в разных сферах специализированной культуры (в политике, в управлении, в художественной культуре и т.д.).

5. Культурные и духовные практики, направленные на развитие креативных, социообразующих способностей, эмоциональных и когнитивных аспектов мировосприятия; общекультурного потенциала, его нравственных и эстетических составляющих; удовлетворении потребностей в отдыхе и развлечениях.

Каждый из выделенных типов социокультурных практик имеет два уровня измерения: личностный и социальный. Социокультурная компетентность личности - результат освоения социокультурных практик отдельным индивидом в процессе становления личности, иначе - в процессах самотворения и самореализации. качестве примера сложной взаимосвязи между человеческим потенциалом и социокультурными практиками рассмотрим такой пример: Здоровье как ресурс человеческого потенциала всегда составляло доминанту повседневности, а социокультурные практики по поддержанию своего организма в физически активном состоянии в современном мире обусловлены не только витальными потребностями человеческого организма, сколько еще и продиктованы модой. Мода на здоровый образ жизни (потребление экологически чистых продуктов, жизнь без вредных привычек и др.) - социокультурный феномен, поддерживать который призваны многочисленные механизмы массовой культуры. "Практики" массовой культуры - это повседневный опыт достижения определенного результата деятельности, когда познавательные приемы и операции "подчинены" конкретным действиям, а эти действия в свою очередь становятся "практиками" - "технологиями" познания реальности и удовлетворения потребностей