- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •1. Загальні методичні вказівки
- •2. Структура залікового кредиту та тематика лекційних, семінарських і практичних занять загальна частина
- •3. Методичні вказівки до семінарських та практичних занять
- •Практичне заняття Тема: Дія Закону про кримінальну відповідальність у часі та просторі
- •Література.
- •Тема №3. Кримінальна відповідальність та її підстави
- •Тема: Кримінальна відповідальність
- •Загальні рекомендації по вивченню теми
- •Література.
- •Література.
- •Семінарське заняття Тема: Склад злочину та його ознаки
- •Загальні рекомендації по вивченню теми.
- •Література.
- •Змістовний модуль №1
- •Модульний контроль
- •Література.
- •Література.
- •Практичне заняття № 2 Тема: Факультативні ознаки об’єктивної сторони злочину
- •Загальні рекомендації по вивченню теми
- •Література.
- •Література.
- •Практичне зняття № 2 Тема: Неосудність та обмежена осудність у кримінальному праві
- •Загальні рекомендації по вивченню теми
- •Тема № 9. Суб’єктивна сторона злочину Практичне заняття № 1 Тема: Поняття та ознаки суб’єктивної сторони злочину
- •Загальні рекомендації по вивченню теми
- •Література.
- •Практичне заняття № 2. Тема: Факультативні ознаки суб’єктивної сторони злочину
- •Загальні рекомендації по вивченню теми:
- •Література.
- •Теми рефератів та цільових виступів до змістовного модулю №2
- •Модульний контроль
- •Література
- •Практичне заняття № 2 Тема: Особливості кримінальної відповідальності за готування та замах на злочин, добровільної відмови від вчинення злочину. Діяльне каяття
- •Загальні рекомендації вивчення теми
- •Література
- •Література
- •Практичне заняття № 2 Тема: Особливості відповідальності за співучасть
- •Загальні рекомендації по вивченню теми
- •Література
- •Література
- •Література.
- •Практичне заняття №2. Тема: Підстави та ознаки окремих обставин, що виключають злочинність діяння
- •Загальні рекомендації по вивченню теми
- •Література.
- •Тема №14 Звільнення від кримінальної відповідальності Практичне заняття Тема: Поняття звільнення від кримінальної відповідальності та його види
- •Загальні рекомендації по вивченню теми
- •Література.
- •Теми рефератів та цільових виступів до змістовного модульного контролю №3
- •Модульний контроль
- •Література
- •Література.
- •Практичне заняття № 1 Тема: Поняття звільнення від покарання та його відбування
- •Загальні рекомендації по вивченню теми
- •Література.
- •Практичне заняття № 2 Тема: Види звільнення від покарання
- •Загальні рекомендації по вивченню теми
- •Література.
- •Теми рефератів та цільових виступів до змістовного модулю №4
- •Модульний контроль
- •Підсумковий модульний контроль (екзамен).
- •Розділ 4 . Інформаційне та методичне забезпечення
- •Нормативні акти
- •Основна література
- •Додаткова література До теми №1
- •До теми №2
- •До теми № 3
- •До теми № 4
- •До теми № 5
- •До теми № 6
- •До теми № 7
- •До теми № 8
- •До теми № 9
- •До теми № 10
- •До теми № 11
- •До теми № 12
- •До теми № 13
- •До теми № 14
- •До теми № 15
- •До теми № 16
- •До теми № 17
- •До теми № 18
- •До теми № 19
- •До теми № 20
Тема № 9. Суб’єктивна сторона злочину Практичне заняття № 1 Тема: Поняття та ознаки суб’єктивної сторони злочину
Кількість годин -2.
Навчальні питання:
1.Поняття та ознаки суб’єктивної сторони складу злочину. Її значення.
2. Вина як обов’язкова ознака суб’єктивної сторони складу злочину. Її форми та види.
3. Випадок (казус).
Загальні рекомендації по вивченню теми
Суб’єктивна сторона є обов’язковою ознакою складу злочину разом з об’єктом, об’єктивною стороною та суб’єктом. Її характеризують наступні ознаки: вина як обов’язкова та мотив і мета як факультативні.
На початку вивчення теми слід звернути увагу на те, що деякі вчені ототожнюють суб’єктивну сторону з виною. Треба визначитись з прийнятністю існуючих в теорії позицій.
Особливе місце серед проблем, які слід розглянути, займає проблема суб’єктивного ставлення в вину, яку слід проаналізувати. Також рекомендується дати порівняльну характеристику суб’єктивного та об’єктивного ставлення в вину.
При вивченні другого питання основну увагу слід приділити вивченню форм та видів вини. Поняття вини дається в ст. 23 КК. Діючий КК в ст. 24 КК закріплює поняття прямого та непрямого умислів, в ст.25 КК - злочинної недбалості та самовпевненості відносно матеріального складу злочину. Слід постаратися дати визначення видів вини, спираючись на ознаки формального складу злочину.
Крім цього обов’язково необхідно засвоїти різницю між прямим та непрямим умислом, між непрямим умислом та злочинною самовпевненістю, між злочинною недбалістю та випадком (казусом). Головними критеріями відмежування при цьому слід брати інтелектуальний та вольовий моменти вини. Не слід забувати про виділення в теорії кримінального права спеціальних видів умислу та їх значення для кримінальної відповідальності.
Розглядаючи третє питання необхідно звернути увагу на те, що можлива ситуація, коли начебто і скоєно діяння, що потягло шкідливі наслідки, але вести мову про злочин неможливо, оскільки є наявним казус (невинне заподіяння суспільно небезпечних наслідків). Далі рекомендується розглянути види казусу, відмінність казусу від злочинної недбалості та визначити значення казусу для притягнення до кримінальної відповідальності. Загальне правило говорить: при казусі відсутня суб’єктивна сторона злочину.
При розгляді кожного питання теми студент повинен доповісти рішення практичних завдань, які завчасно призначив викладач. Це рішення повинно бути проаналізоване відповідно до чинного законодавства та практики його застосування, і викладене письмово у зошиті для семінарських і практичних занять.
Література.
Основна література 1-9, додаткова література 32-34, 48, 49, 51, 64, 66, 67, 71, 112, 122, 132, 147, 156-158, 177, 193, 216.
Практичне заняття № 2. Тема: Факультативні ознаки суб’єктивної сторони злочину
Кількість годин - 2.
Навчальні питання:
1. Мотив та мета як факультативні ознаки суб’єктивної сторони складу злочину. Їх значення для кваліфікації та притягнення особи до кримінальної відповідальності.
2. Юридична помилка: поняття, види та значення.
3. Фактична помилка: поняття, види та значення.