Тема: «Лист від лісовичка»

Мета: ознайомлення дітей з дикими тваринами – бурим ведмедем, вовком, лисицею; вчити виділяти характерні особливості зовнішнього вигляду тварин,способу їх життя (чим харчуються, де живуть, яке значення їх у довкіллі); вчити робити узагальнювання на основі спільних ознак; сприяти розвитку інтересу до диких тварин.

Матеріал: зображення диких тварин, загадки, олівці, папір, дитяча гра

«Відгадай та скажи, чиї вуха та хвости».

ПЛАН-МОДЕЛЬ

1.Читання листа від Лісовичка.

2.Мандрівка до осіннього лісу.

3.Загадування загадок.

4.Бесіда про мешканців лісу.

5.Дитяча гра “ Відгадай та скажи, чиї вуха та хвости”.

6.Складання розповіді на тему: “ Кого я зустрів у лісі?”

7.Рухлива гра “ Ведмідь і бджоли”.

8.Малювання за задумом.

Тема: «Їжачок – трудівник»

Мета: закріплювати знання про їжачка : де живе, чим харчується, які характерні особливості зовнішнього вигляду (невелика тварина, тіло овальне, мордочка витягнута, невеликі вуха, чорні блискучі очі, чорний носик і ротик, лапки короткі, на спині колючки, скручується в клубок, якщо бачить небезпеку); виховувати інтерес до тваринки, навчати правил поведінки з дикими тваринами в довкіллі.

Матеріал: їжачок (живий або картинка), загадки,вірші, природний матеріал.

ПЛАН-МОДЕЛЬ

1.Читання загадки.

2.Розгляд тварини або картини.

3.Бесіда про їжачка.

4.Годування тварини (з'ясування чим харчується)

5.Читання вірша « Їжачок –хитрячок».

6.Виготовлення їжачків з природного матеріалу.

7.Обігрування іграшок, закріплення правил поведінки з тваринами в довкіллі.

Тема: « зимонька – зима»

Мета: закріпити знання дітей про характерні ознаки зими, явища неживої природи (холодно, багато снігу, він лежить нерівномірно); закріпити знання про пристосування диких тварин до умов життя взимку; розвивати зв'язне мовлення дітей, виховувати дбайливе ставлення до диких тварин, птахів, учити помічати красу зимного краєвиду.

Матеріал: «Місячна соната» Л. Бетховена, загадки, прислів'я, казка «Снігова королева» ,сніжинки, олівці, картини диких тварин, птахів.

ПЛАН-МОДЕЛЬ

1.Слухання «Місячної сонати», під яку читається казка «Загадкова фея».

2.Читання запрошення в ліс від Снігової королеви, відгадування загадок.

3.Бесіда про зимівлю диких тварин.

4.Фізкультхвилинка «Снігопад».

5.Продовження бесіди.

6. Рухлива гра «Сніжинки».

7.Дидактична гра «Відгадай, хто я?»

8.Малювання на тему «Зимонька – зима».

Тема : « рослини в довкіллі»

Екскурсія – милування

Мета: закріпити і розширити знання дітей про дерева, їхню життєву силу; формувати вміння розрізняти дерева за формою листя; виховувати любов, дбайливе ставлення до природи.

Матеріал: предметні картинки із зображенням дерев та листочків з них; загадки, вірші.

Словник: назви дерев, стовбур, крона.

ПЛАН-МОДЕЛЬ

1.Милування красою природи.

2.Відгадування загадки про дерево.

3.Бесіда про дерева, їх будову та значення в житті людини.

4.Дидактична гра «Дерева садові, лісові (паркові)».

5.Читання оповідання В. Сухомлинського «Вербу зрубали». Бесіда за змістом твору.

6.Проблемна ситуація «На планеті зникли ліси – що станеться?»

7.Дидактична гра « З якого дерева листочок?»

8.Психогімнастика «Я – дерево».