Література до курсу:

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология.-М.:Владос, 2000.–280 с.

2. Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов. -Ростов-на-Дону, 1998, 202 с.

3. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. -М., 1996, 134 с.

4. Баркан А.И. Практическая психология для родителей, или Как научиться понимать своего ребенка. – М.: АСТ – ПРЕСС, 1999. – 432с.

5. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. (Психологическое исследование). Изд-во Просвещение, -М., 1968.

6. Винникот Д.В. Разговор с родителями. -М., 1995, 114 с.

7. Большой психологический словарь. Под ред. Б.Мещерякова, В.Зинченко. – М.: «Прайм – ЕВРОЗНАК», 2003. – 672с.

8. Борба М. Нет плохому поведению: 38 моделей проблемного поведения ребенка и как с ними бороться.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2004. – 320с.

9. Бреслав Г.Э. Цветопсихология и цветолечение для всех.–М.: Академия, 1998–128 с.

10. Возвращение к жизни будет долгим//Мы и мир. Психологическая газета.–2004.–15 января.

11. Выготский Л.С. Детская психология // Собр. Соч. – М., 1982. – т.4 – 336 с.

12. Воспитателю о работе семьей: Пособие для воспитателя дет. сада / Л.В.Загик, Т.А.Куликова, Т.А.Макарова и др.; Под ред. Н.Ф.Виноградовой. – М.: Просвещение, 1989. – 192с.

13. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.–СПб.: Питер,1997.–128 с.

14. Гарбузов В. И., Захаров А. И., Исаев Д. Н. Неврозы у детей и их лечение. – СПб.: Медицина, 1997. – 248с.

15. Гиппенрейтер Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? - М., 2000. - 240с.

16. Голод С.И. Стабильность семьи. - Л.: Наука, 1984. - 136с.

17. Гордон Т. Р. Е. Т. Повышение родительской эффективности. - Екатеренбург: АРД ЛТД, 1997. 150с.

18. Голдовский Борис. Куклы. Энциклопедия. – Изд-во «Время», 2004. – 496 с.

19. Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Чудеса на песке. Песочная игротерапия. Методическое пособие для педагогов, психологов и родителей.–СПб.:Питер»,1998.–128 с.

20. Гребенников И.В. Воспитательный климат семьи. - М.: Знание, 1976. - 40с.

21. Демьянов Ю.Г. Диагностика психических нарушений. –С-Пб: Питер, 1999.– 320 с.

22. Детская практическая психология/Под ред. Т.Д.Менчинской.-М.: Сфера,2000.-290 с.

23. Дилео Д. Детский рисунок. Диагностика и интерпретация.–М.: ЭКСМО, 2002.–272 с.

24. Дженниннгс С, Минге А. Сны, маски и образы. Практикум по арт-терапии.–М.:ЭКСМО,2003.–384 с.

25. Доскин В. Рисунки детей. Психологический анализ // Дошкольное воспитание.–2000.–№12.–С.15-19.

26. Дошкольники «группы риска» / Психокоррекционная и развивающая работа с детьми/Под ред. И.В.Дубровиной.–М.:Академия, 1999.–240 с.

27. 3ахаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка.– СПб.: Союз,1997.–290 с.

28. Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия.–М.:Владос,1999.–280 с.

29. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка.– М.:Педагогика, 1986.–380 с.

30. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии.–СПб.: Речь, 2000.–140 с.

31. Ермолаева Л.В. Психология развивающей и коррекционной работы с дошкольниками.–М.–Воронеж:МОДЭК,1998.–176 с.

32. Ермолаева М. Психологические методы развития навыков общения и эмоциональных состояний дошкольников// Дошкольное воспитание. – 2005. – № 9. – с. 21-28

33. Изард К.Э. Психология эмоций / Перев. с англ.–СПб.: Питер, 2000.–280 с.

34. Калинина Р. Р. Тренинг развития личности дошкольника. Занятия, игры, упражнения.–СПб.: Речь, 1997.–114 с.

35. Капранова С. В нашем классе – неблагополучный ребенок: коррекция психического развития младших школьников с помощью арттерапии // Народное образование.–1998.–№ 2.–С159-166.

36. Карабанова О. Игра в коррекции психического развития ребенка. М.: РПА, 1997.–190 с.

37. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2004. – 320с.

38. Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста.–СПб.: Речь, 2003.–240 с.

39. Костина Л.М. Игровая терапия с тревожными детьми.–СПб.: Союз,2001.–120 с.

40. КулинцоваИ.Е. Коррекция детских страхов с помощью сказок. – Изд-во «Речь», «Сфера», 2011 – 169 с.

41. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. – Ярославль: Академия развития, 1996. 140 с.

42. Кряжева Н.Л. Кот и пес спешат на помощь. Анималотерапия для детей.–Ярославль: Академия развития, 2000.–176 с.

43. Кряжева Н.Л. Мир детских эмоций. Дети 5-7 лет.–Ярославль: Академия развития, 2000.–160 с.

44. Крюкова С.В. Здравствуй, я сам! Тренинговая программа работы с детьми 3-6 лет.–М.:Генезис, 2002.–144 с.

45. Крюкова С.В, Слободяник Н.П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь.–М.:Генезис, 2002.–208 с.

46. Кулагина И.Ю. Личность дошкольника.-М.:Сфера,1999.–188 с.

47. Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей. Максимов М. Не только любовь. - М.: Знание,1992. - 190 с.

48. Лешли Дж. Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать проблемы: Кн. для воспитателей детского сада.–М.:Просвещение, 1994.–120 с.

49. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка / Под ред. А.Г. Рузской. М.; Воронеж. 1997.

50. Лосева В.К, ЛунъковАЛ. Психосексуальное развитие ребенка. -М., 1995.

51. Люшер М. Цвет вашего характера.–М.: Вече, 1997.–128 с.

52. Лютова Е.К. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. – СПб, ООО Изд-во «Речь», 2001. – 190 с.

53. Лэндрет Г. Л. Игровая терапия: Искусство отношений. - М., 1998. - 368с.

54. Малкина-Пых И.Г. Психосоматика. Справочник практического психолога.–М.:ЭКСМО,2004.–992 с.

55. Макарова Е.Г. В начале было детство: Записки педагога. – М.: Педагогика, 1990. – 256с.

56. Мамайчук И. Семейные отношения: психологический анализ и пути коррекции//Дошкольное воспитание. – 2003. – № 5. – с.80-85

57. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. – СПб.: Речь, 2004. – 400с.

58. Марковская И. М. Опросник для изучения взаимодействия родителей с детьми // Семейная психология и семейная терапия. - 1999. - №2. - С. 17.

59. Марковская И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. - СПб., 2000. - 150с.

60. Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет. / Под ред. Е. О. Смирновой. - М., 2001. - 240с.

61. Мид М. Культура и мир детства. М., 1988.

62. Мир детства. Дошкольник/По ред. А.Хрипковой. – М.: Педагогика, 1999. – 415с.

63. Мухина В.С. Возрастная психология.–М.:Владос, 2000.–400 с.

64. Навайтес Г. Семья в психологической консультации. - М.-В., 1999. - 224с.

65. Нельсен Д., Лотт Л., Гленн X. С. 1001 совет родителям по воспитанию детей от А до Я. — М., 1994.

66. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3-х кн. Кн. 2. Психология образования. – 3-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 608с.

67. Овчар О.Н, Колягина В.Г. Формируем личность и речь дошкольников средствами арт-терапии.–М.:«Гном и Д», 2004.–80 с.

68. Оклендер В. Окна в мир ребенка: руководство по детской психотерапии.–М.:КПА, 1997,–220 с.

69. Обозов Н.Н. Мир нашего «я» в рисунке и почерке (Методическое пособие). – СПб., Академия психологии, предпринимательства и менеджмента, 1997. – 116с.

70. Общение детей в детском саду и семье / Под ред. Т.А. Репиной, Р.Б.Стеркиной; Науч.-исслед. Ин-т докольного воспитания Акад. Пед. Наук СССР. – М.: Педагогика, 1990. – 152с.

71. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М., 1995. - 360 с.

72. Обухова Л. Ф., Шаграева О.А. Семья и ребенок: Психологический ас­пект детского развития. — М., 1999.

73. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности/Под ред. Т.В. Лаврентьевой. – М.: Новая школа, 1996. – 144с.

74. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Е.И. Артамонова, Е.В.Екжанова, Е.В.Зырянова и др.; под ред. Е.Г.Силяевой. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 192с.

75. Панфилова М.А. Игротерапия общения.-М.:Изд-во«ГНОМ и Д», 2000.–160 с.

76. Панько Е. А. Психология деятельности воспитателя детского сада. – Минск,1986.–156 с.

77. Петровский А. В. Дети и тактика семейного воспитания. - М.: Знание. 1981. - С. 95.

78. Популярная психология для родителей. / Под ред. А. А. Бодалева. - М., 1989. - 380с.

79. Помощь родителям в воспитании детей: Пер. с англ. / Под ред. В.Я.Пилиповского. — М., 1992.

80. Практическая психодиагностика./ Под ред. Д. Я. Райгородского. - Самара, 1998. 672с.

81. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми. / Под ред. Дубровиной. - М., 1999. - 160с.

82. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов.–М.: Центр, 2000.–190 с.

83. Практикум по арт-терапии/Под ред. А.И.Копытина.–СПб.:Питер, 2000.–220 с.

84. Проективная психология.–М.:Эксом-ПРЕСС, 2000.–528 с.

85. Психолог в детском дошкольном учреждении: методические рекомендации в практической деятельности/Под.ред. Т.В. Лаврентьевой.– М.:Новая школа,1996.–96 с.

86. Романов А.А. Диагностика нарушений поведения и эмоциональных расстройств у детей дошкольного и младшего школьного возраста (альбом диагностических методик). – М.: «Принт», 2000. – 30с.

87. Романов А.А. Направленная игротерапия нарушений поведения и эмоциональных расстройств у детей.–М.:Сфера, 2000.–220 с.

88. Савельева Н. Настольная книга педагога-психолога детского образовательного учреждения – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 576с.

89. Савина С.Ю. Тревожные дети//Дошкольное воспитание.–1996.– № 4.–С.12-14.

90. Сатир В. Вы и ваша семья: Руководство по личностному росту. — М.,2000.

91. Сатир В. Как строить себя и свою семью. - М., 1989. - 300с.

92. Сатир В. Психотерапия семьи. - СПб., 2000. - 283с.

93. Семья и формирование личности. Сб. научн. ст. / Под. ред. Бодалева А.А., -М., 1981. 102 с.

94. Семья в психологической консультации. / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. - М.: Педагогика, 1989. - 208с.

95. Соколова Е.Т. Влияние на самооценку нарушений эмоцио нальных контактов между родителем и ребенком и формирова ние аномалий личности. - М., 1981

96. Столин В.В., Соколова Е.Т., Варга А.Я. Психология развития ребенка и взаимоотношений родителей и детей как теоретическая основа консультативной практики // Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - М., 1989. С. 16-37.

97. Столин В. В. Психологические основы семейной терапии // Вопросы психологии. -2002. – № 4. – С. 104-115.

98. Степанова Г. Эмоциональное состояние ребенка дошкольника и их педагогическая оценка в условиях детского сада//Дошкольное воспитании.–1998. –№ 5.–С.39.

99. Смирнова Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей. – Ростов н/Д.: Феникс, 2003. – 160 с.

100. Смирнова Е.О, Хузеева Г. Р. Психологические особенности и варианты детской агрессивности // Вопросы психологии.–2002.–№1.–С.34-39.

101. Смирнова Е.О, Холмогорова В.М. Межличностные отношения дошкольников. Диагностика, проблемы, коррекция.-М.:Владос, 2003.–160 с.

102. Справочник по психологии и психиатрии детского возраста.–СПб: Питер, 2000.–752 с.

103. Спиваковская А. С. Обоснование психологической коррекции неадекватных родительских позиций // Семья и формирование личности. – М., 1991. – С. 38-44.

104. Тренинг по сказкотерапии.–СПб.:Речь ,2000.-240 с.

105. Тушканова О.И. Психологические особенности ребенка от рождения до 17 лет.-Волгоград,1999.–464 с.

106. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии: Пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических училищ и колледжей, воспитателей детского сада / Под ред. Г.А.Урунтаевой. – М.: Просвещение: Владос, 1995. – 291 с.

107. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб пособие для студ. Сред. Пед. Учеб. Заведений. – 4-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 336с.

108. Фон Франц Мария-Луиза. Психология Сказки. Толкование волшебных сказок. Психологчиеский смысл мотива искупления в волшебной сказке /Перевод с английского Р. Березовской и К. Бутырина. Научная редакция В.В. Зеленского. - СПб.: Б.С.К., 1998.

109. Хазанова М. А. Конструктивные и деструктивные тенденции в детско-родительских взаимоотношениях // Мир психологии. – 1996. – № 1(6). –С. 47-54.

110. Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. – М.: Политиздат, 1984. – 412с.

111. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: учеб. Пособие для студентов высш. учеб. Заведений / О.В.Хухлаева. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 208с.

112. Шварко Л.И. Давыдова О.И. Воздействие семьи на духовно – нравственное развитие детей.//Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2008. – № 3. – с. 39 – 45

113. Шмелев А.Г. Острые углы семейного круга (Психология обыденной жизни). 0 М.: Знание, 1986. – 96с.

114. Эмоциональное здоровье вашего ребенка. Пер. с английского.-М.: Авиценна,ЮНИТИ,1996.-400 с.

115. Эмоциональное развитие дошкольника / Под ред. А.Д. Кошелевой. – М.:Просвещение,1985.-176 с.

116. Эльконин Д.Б. Детская психология: учеб пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д.Б.Эльконин; ред.-сост. Б.Д.Эльконин. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007 – 384с.

117. Яковлева Н.Г. Психологическая помощь дошкольнику. – СПб: Валери СПД; М.: ТЦ Сфера, 2002. – 112с.