Практичнe заняття № 3-4 Тема: Психодинамічний та поведінковий підходи до корекції особистості дитини План

Психодинамічний підхід до психологічної корекції особистості дитини	6
Юнгіанський підхід до роботи з дітьми
Методика метафоричного спілкування з дітьми А. Адлера
Метод ранніх спогадів А. Адлера
Динамічна ігрова пісочна терапія (Sandplay, sandplay, ігри з піском)
Поведінковий підхід до корекції проявів порушень емоційно-вольової та поведінкової сфер особистості

Завдання для самостійної роботи:

Опишіть ключові проблеми розуміння дитячого розвитку та порушень емоційно-вольової, поведінкової сфери, що потребує психологічної корекції, у працях класиків психології	1
Поясніть можливості застосування теоретичних положень даної теми для практичної та дослідницької роботи з дітьми	1
Законспектуйте основні ідеї та положення представників психодинамічного, юнгіанського, адлеріанського підходу до психологічної корекції з дітьми	1
Реферат на тему: «Архетипи К.Г. Юнга – базові моделі життєвого досвіду дитини», «Образи, що символізують народження та смерть, інстинкти та вище «Я», жіночі та чоловічі образи, образи природи»	5
Підібрати приклади прийомів, технік, вправ психологічної корекції особистості дитини, що відноситься до адлеріанського підходу напряму	1
Підібрати приклади прийомів, технік, вправ психологічної корекції особистості дитини, що відноситься до юнгіанського підходу роботи з дитиною	1
Підібрати приклади прийомів, технік, вправ психологічної корекції особистості дитини, що відноситься до динамічної пісочної терапії	1
Підібрати приклади прийомів, технік, вправ психологічної корекції особистості дитини, що відноситься до поведінкового підходу	1

Література:

1. Винникот Д. Маленькие дети и их матери. – М., 1998.

2. Винникот Д. Разговор с родителями. – М., 1995.

3. Мария-Луиза фон Франц. Психология Сказки. Толкование волшебных сказок. Психологчиеский смысл мотива искупления в волшебной сказке /Перевод с английского Р. Березовской и К. Бутырина. Научная редакция В.В. Зеленского. – СПб.: Б.С.К., 1998.

4. Уоткинс Эдвард, Паттерсон Сесил. Теории психотерапии. – Изд-во Book Shop, 2003. – 544 с.

5. Психотерапевтическая энциклопедия. /Под ред. Б.Д. Карвасарского – С.Пб.: Питер, 2000.

6. Стюарт В. Работа с образами и символами в психологическом консультировании/Пер. С англ.. Н.А. Хмелик. – М.: Независимая фирма «Клас». – 384 с.

7. Свирепо О.А., Туманова О.С. Образ, символ, метафора в современной психотерапии М.: Изд-во Института психотерапии, 2004. – 270 с.

8. Юнг К. Аналитическая психология. – С.Пб.: Питер. – С. 106-107.