Практичне заняття №3

Кальдерон де ла Барка. «Життя – це сон»

План

1. Грані таланту Кальдерона де ла Барки.

2. Світовідчуття митця – психологічне відображення доби бароко.

3. Філософська концепція драми “Життя – це сон”. Особливості композиції.

4. Еволюція образу Сехисмундо, алегоричний підтекст.

5. Кальдерона де ла Барка на сучасній сцені.

Студенти повинні знати:

• грані таланту Кальдерона;

• особливості розвитку мистецтва в епоху бароко.

Студенти повинні вміти:

• визначати філософські засади п’єси «Життя – це сон»;

• етапи еволюції образу Сехисмундо.

Ключові слова:доба бароко, алегоричний підтекст.

Література

1. Борецький М. Дон Педро Кальдерон де ла Барка (1600 – 1681): Віхи життя і творчості // Зарубіжна література. – 2000. – № 9. – С. 5 – 7; 10.

2. Василенко М. Честь і обов’язок великого іспанця:[Педро Кальдерон де ла Барка] // Всесвіт. – 2000. – № 7 – 8. – С. 121 – 123.

3. Вороніна М. Педро Кальдерон де ла Барка – парадокси долі // Вікно в світ. –2000. –№ 3. – С. 5 – 7.

4. Дядюра В.Із практики різнорівневого вивчення художнього твору (На матеріалі драми Педро Кальдерона «Життя – це сон») / Дядюра В. // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. –№ 11 – 12 . – С. 26 – 28.

5. Кальдерон П. Життя це сон // Тема. – 2000. – №1. – С. 18 – 124.

6. Ковбасенко Ю. Повернення літературної доби. Або іспанська barocaв скарбниці української культури // Тема. – 2000. – № 1. – С. 2 ‑ 4.

7. Лахтионова Е. Итальянские влияния в творчестве Кальдерона // Вікно в світ. – 2000. – № 3. – С. 24 – 26.

8. Назарець В.М. Блукання людини в гріховному світі. Творчість Педро Кальдерона де ла Барка // Всесвітня література та культура у навчальних закладах України. – 2004. – №12. – С. 18 – 25.

9. Наливайко Д. Бароко і драма Кальдерона «Життя це сон» // Тема. – 2000. – №1. – С. 5 – 17.

10. Пронкевич О. Образ християнського правителя у Педро Кальдерона і Феофана Прокоповича // Вікно в світ. – 2000. – №3. – С. 27 – 31.

11. Штейн А.Л. Кальдерон // Штейн А.Л. История испанской литературы. – М.: УРСР, 2001. – С. 247 – 277.

Завдання

Дібрати відеоматеріали для ілюстрації питання: «Кальдерона де ла Барка на сучасній сцені».

Практичне заняття №4 Донн Дж. Поезія

План

1. Особливості творчості Донна.

2. Джон Донн і школа «поетів-метафізиків».

3. «Прощання, що відміня печаль» — найяскравіший зразок метафізичної поезії.

4. Міркування про сутність смерті у проповіді «Сутичка зі смертю».

Студенти повинні знати:

• особливості творчості Дж.Донна;

• про школу «поетів-метафізиків».

Студенти повинні вміти:

• аналізувати поезію митця;

• визначати художні особливості творів поета.

Ключові слова:поети-метафізики, афоризми, елегія, епістола, медитація.

Література

1. Артамонов С. Д. История зарубежной литературы XVII века / С. Д. Артамонов, Р. М. Самарин.— М., 1963.

2. Виппер Ю. Б. Поэзия барокко и классицизма // Виппер Ю. Б. Творческие судьбы и история. (О западноевропейских литературах XVI — первой половины XIX века) / Ю. Б. Виппер.— М., 1990.— С. 79 – 107.

3. Горбунов А. Н. Джон Донн и английская поэзия 16-17 вв. / А. Н. Горбунов.— М., 1993.

4. Донн Дж. Стихотворения // Английская лирика первой половины века; [сост., общ.ред. А. Н. Горбунова] / Дж. Донн.— М.: Изд-во МГУ, 1989.

5. Донн Дж. Поединок со смертью / Дж. Донн // Звезда.— 1999.— № 6.— С. 15 – 25.

6. История зарубежной литературы XVII века: [учебник для филол. спец. вузов] / Н. А. Жирмунская, 3. И. Плавскин, М. В. Разумовская и др.; [под ред. М. В. Разумовской].— [2-е изд., испр. и доп.].— М., 1999.

7. Макуренкова С. А. Джон Донн: поэтика и риторика / С. А. Макуренкова.— М., 1994.

8. Нестеров А. Циркуль и окружность // Донн Дж. По ком звонит колокол. Обращения к Господу в час нужды и бедствий. Схватка Смерти, или Утешение душе, ввиду смертельной жизни и живой смерти нашего тела / А. Нестеров.— М.: Enigma, 2004.

9. Нестеров А. В. Джон Донн и его «arsmoriendi» // Донн Дж. По ком звонит колокол. Обращения к Господу в час нужды и бедствий. Схватка Смерти, или Утешение душе, ввиду смертельной жизни и живой смерти нашего тела / А. В. Нестеров.— М.: Enigma, 2004.

10. Ніколенко О. М. Бароко, класицизм, просвітництво. Література XVII – XVIIІст.: [посіб. для вчителя].— X.: Ранок; Веста, 2003.

11. Самарин Р. М. Донн и «поэты-метафизики» / Р. М. Самарин.— М., 1987.— С. 181 – 183.— (История всемирной литературы: в 9 т. / Р. М. Самарин; т. 4).

12. Шайтанов И. Уравнение с двумя неизвестными (Поэты-метафизики Джон Донн и Иосиф Бродский) / И. Шайтанов // Вопросы литературы,— 1998,— № 6.— С. 19 – 29.

13. Шалагінов Б. Б. Зарубіжна література від античності до початку ХІХ сторіччя: Історико-естетичний нарис / Б. Б. Шалагінов. – К.: ВД «КМ Академія», 2004.

14. Шуляк Е. І. Ренесансна гуманістична традиція та концепція людини у Джона Донна («TheAnniversary») / Е. І. Шуляк, А. В. Малієнко // Ренесансні студії / [за ред. Н. Торкут].— Вип. 1,— Запоріжжя: Видавець, 1997.— С. 50 – 56.

15. Embersofтопе, або Емблематизм у поезії Джона Донна // Зарубіжна література в школах України.— 2008.— № 7—8.— С. 44 – 47.

Завдання

1. Зробити ідейно-художній аналіз однієї з поезій Дж. Донна.

2. Підготувати схему: «Вплив традицій попередників на творчість Дж. Донна».