2.Теми індивідуальних навчальних завдань, терміни їх виконання.

Індивідуальні навчальні завдання виконуються за такими темами і у такі терміни:

№№ з/п	Тема індивідуального навчального завдання	Номери варіантів
1	2	3
1.	Розрахунок показників виробничої програми підприємства	1 – 3
2.	Розрахунок планової чисельності персоналу підприємства. Розрахунок рівня продуктивності праці виробничого персоналу підприємства	4 - 7
3.	Розрахунок розміру оплати праці виробничого персоналу підприємства	8 - 10
4.	Розрахунок вартості основних фондів, суми амортизації	11 - 13
5.	Розрахунок вартості і структури основних фондів, показників їх використання, відтворення і стану	15 - 18
6.	Розрахунок нормативу оборотних коштів і показників їх використання	19 - 21
7.	Розрахунок потужності підприємства і показників її використання	22 - 23
8.	Розрахунок витрат підприємства за економічними елементами, витрат на валову і товарну продукцію	24 - 25
9.	Розрахунок собівартості окремих видів продукції	26 - 27
10.	Розрахунок фінансових результатів діяльності підприємства та показників рентабельності	28 - 34

Варіанти індивідуальних навчальних завдань надані в додатку Б.

Критерії оцінювання індивідуальних навчальних завдань

При оцінюванні індивідуального навчального завдання враховується: самостійність його виконання, правильність рішення виробничої ситуації, логічність і послідовність подачі матеріалу, правильність і точність виконання розрахунків, наявність конкретних пропозицій щодо підвищення ефективності діяльності підприємства, дотримання вимог щодо оформлення.

Оцінювання індивідуального навчального завдання здійснюється за чотирьохбальною шкалою за такими критеріями:

Оцінка	Критерії оцінювання навчальних досягнень
Відмінно	Виставляється за умови що індивідуальне навчальне завдання виконано правильно і у повному обсязі, зроблені правильно розрахунки всіх економічних показників, рішення логічне і послідовне із зазначенням назви економічного показника, одиниць виміру, зроблені точні і конкретні висновки; оформлення відповідає визначеним вимогам.
Добре	Виставляється за умови дотримання всіх вимог, які передбачені для оцінки «відмінно», але мають місце деякі упущення, тобто методичний підхід до вирішення практичної ситуації є правильним, але допущені незначні неточності у розрахунках певних показників, має місце незначна кількість арифметичних помилок, висновки за одержаними результатами розв’язання практичної ситуації не зовсім повні, мають місце несуттєві упущення в оформленні завдання.
Задовільно	Виставляється за умови, що практична ситуація вирішена в цілому правильно з використанням певного алгоритму, але при її розв’язанні допущені окремі помилки, мають місце неточності у висновках за одержаними результатами її розв’язання, мають місце упущення в оформленні завдання.
Незадовільно	Виставляється за умови, якщо студент при виконанні індивідуального навчального завдання без достатнього розуміння застосовує теоретичні знання, методику розрахунків економічних показників, припускає суттєві помилки у розрахунках, стикається з труднощами при аналізі виробничої ситуації, не здатний зробити висновки, мають місце суттєві порушення вимог щодо оформлення завдання.

Відповідно до діючого в інституті Положення про оцінювання навчальної діяльності студентів, затвердженого наказом директора інституту від 26.06.2013 №189, оцінка за чотирьохбальною шкалою конвертується у бали: «відмінно» – 10 балів; «добре» – 8 балів; «задовільно» – 6 балів; «незадовільно» – 0 балів.

Якщо індивідуальне навчальне завдання без поважної причини не здано на перевірку в установлений термін, оцінка за його виконання знижується на бал.

Оцінка за індивідуальне завдання включається до підсумкової оцінки з навчальної дисципліни.

Студент, який не виконав індивідуальне завдання на позитивну оцінку, не допускається до курсового екзамену з дисципліни.