- •Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы мчс России
- •2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины «Экстремальная Психология»
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1.1. Психологическая составляющая профессиональной деятельности специалиста экстремального профиля (4 ауд. Ч.).
- •Тема 1.2 Профессиональное здоровье специалиста экстремального профиля (6 ауд. Ч., 2 ч. Сам. Работы).
- •Тема 1.3 Профессиональный стресс (6 ауд. Ч., 2 ч. Сам. Работы).
- •Тема 1.4. Система профилактики негативных последствий профессионального стресса (4 ауд. Ч., 2 ч. Сам. Работы).
- •Тема 1.5 Методы и приемы саморегуляции (6 ауд. Ч., 4 ч. Сам. Работы).
- •Тема 2.1. Особенности психического состояния и поведения пострадавших в чс (6 ауд. Ч., 2 ч. Сам. Работы).
- •Тема 2.2. Особенности общения с пострадавшими в чс (6 ауд. Ч., 2 ч. Сам. Работы).
- •Тема 2.3. Острые реакции на стресс (4 ауд. Ч., 2 ч. Сам. Работы).
- •Тема 2.4. Помощь при демонстративном суициде (6 ауд. Ч., 2 ч. Сам. Работы).
- •Тема 2.5. Психологические аспекты работы при массовом скоплении людей (4 ауд. Ч., 6 ч. Сам. Работы).
- •Тема 3.1. Социально-психологические особенности малых групп (2 ауд. Ч., 2 ч. Сам. Работы).
- •Тема 3.2. Разрешение межличностных конфликтов, возникающих в условиях чрезвычайных ситуаций (6 ауд. Ч., 2 ч. Сам. Работы).
- •Тема 3.3. Специфика разрешения конфликтных ситуаций с участием третьей стороны в условиях чрезвычайных ситуаций (4 ауд. Ч., 2 ч. Сам. Работы).
- •Тема 3.4. Особенности управленческой деятельности руководителя в условиях чрезвычайной ситуации и в повседневной деятельности (4 ауд. Ч., 2 ч. Сам. Работы).
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы курсантов
- •Оценивание курсанта на зачете по дисциплине «Экстремальная психология»
- •Вопросы к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Лист регистрации изменений, вносимых в рабочую программу дисциплины
4. Структура и содержание дисциплины «Экстремальная Психология»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, дисциплина читается в течение одного семестра.
|
Вид учебной работы |
Всего зачетных единиц / часов |
|
Аудиторные занятия (всего) |
2 / 72 |
|
Лекции |
1,3 /46 |
|
Практические занятия (ПЗ) |
0,6 / 22 |
|
Семинарские занятия (СЗ) |
0,1/4 |
|
Интерактивные и активные формы занятий (всего) |
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
1 / 36 |
|
Подготовка к контрольной работе |
|
|
Подготовка к зачету |
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет) |
|
|
Общая трудоемкость дисциплины |
3/ 108 |
Распределение учебного времени по семестру, темам и видам учебных занятий
|
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу курсантов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
| |||
|
лекции |
Семинары |
практикумы |
сам. работа | |||||
|
1 |
Введение в курс «Экстремальная психология» |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
2 |
Раздел 1. Профессиональное здоровье специалиста экстремального профиля |
|
|
18 |
2 |
6 |
12 |
Т |
|
3 |
Раздел 2. Экстренная психологическая помощь пострадавшим в ЧС |
|
|
14 |
2 |
10 |
12 |
Т |
|
4 |
Раздел 3. Элементы психологии управления |
|
|
10 |
|
6 |
12 |
Т |
|
|
Итого: |
1 |
|
46 |
4 |
22 |
36 |
|
Содержание дисциплины
Введение в курс «Экстремальная психология» (4 ауд. ч.)
Информационная лекция (4 ч.)
История развития экстремальной психологии. Цели, задачи экстремальной психологии. Связь экстремальной психологии с другими науками.
Тема 1.1. Психологическая составляющая профессиональной деятельности специалиста экстремального профиля (4 ауд. Ч.).
Информационная лекция (4 ч.). Понятия экстремальной и чрезвычайной ситуации. Особенности психического состояния и поведения людей в чрезвычайных ситуациях (ЧС). Группы факторов, влияющих на психическое состояние и поведение специалистов в ЧС. Система прогнозирования негативных социально-психологических явлений при ликвидации последствия чрезвычайных ситуаций.
Тема 1.2 Профессиональное здоровье специалиста экстремального профиля (6 ауд. Ч., 2 ч. Сам. Работы).
Информационная лекция (4 ч.).
Понятие профессионального здоровья. Этапы профессионального становления. Кризисы профессионального становления. Компоненты профессионального здоровья. Профессиональная идентификация. Профессиограмма специалиста экстремального профиля. Психограмма: психологические требования, предъявляемые к специалистам экстремального профиля. Профессионально важные качества (ПВК) специалиста экстремального профиля. Профессиональная пригодность. Подходы к понятию «профессиональная деформация», основные виды профессиональных деформаций и деструкций. Психологическая устойчивость. Компоненты психологической устойчивости. Психологическая готовность специалиста к работе в чрезвычайных ситуациях. Компоненты психологической готовности.
Самостоятельное занятие (4 ч.)
Составление описания этапов профессионального становления сотрудников МЧС России, с учетом динамики профессионально важных качеств.
Практическое занятие (2 ч.)
Анализ этапов профессионального становления и динамики профессионально важных качеств на примере биографий сотрудников МЧС России.