- •Психология и педагогика
- •Пояснительная записка
- •Задачи курса
- •Место курса в системе социально-гуманитарного образования
- •Требования к усвоению содержания курса
- •Тематический план для специальности 280104.65 «Пожарная безопасность»
- •Тематический план для специальности 280104.65 «Пожарная безопасность»
- •Тематический план для специальности 280104.65 «Пожарная безопасность»
- •Содержание дисциплины
- •Тема 3. Психические познавательные процессы.
- •Тема 4. Эмоционально- волевые процессы и психические состояния.
- •Тема 6. Психическая регуляция поведения и деятельности.
- •Семинарское занятие. Психическая регуляция поведения и деятельности.
- •Тема7. Общение и межличностные отношения.
- •Тема 8. Психология малых групп.
- •Раздел II. Педагогика
- •Тема 9. Педагогика как наука.
- •Тема 10. Педагогический процесс
- •Тема 11. Воспитание в педагогическом процессе.
- •Тема 12. Основы семейного воспитания и семейная педагогика
- •Тема 13. Педагогическая культура руководителя и пути ее совершенствования
- •Материально-техническое обеспечение
- •Тематика контрольных работ по психологии
- •Тематика контрольных работ по педагогике
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену Психология
- •Педагогика
- •Литература (по психологии)
- •Литература (по педагогике)
- •Под общей редакцией
Тематический план для специальности 280104.65 «Пожарная безопасность»
Заочная форма обучения (6 лет): общее количество часов - 120
аудиторных занятий- 22 ч., самостоятельная работа – 98 ч.
|
№ темы |
НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМ |
всего |
Кол-во часов по видам занятий |
Сам. работа | ||||
|
Лекции |
Семинары |
ПЗ |
Контр .раб |
Зачет | ||||
|
|
I Раздел. Психология |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Психология как наука |
8 |
2 |
|
|
|
|
6 |
|
2 |
Психика, поведение и деятельность. |
6 |
|
|
|
|
|
6 |
|
3 |
Познавательные процессы. |
12 |
2 |
|
|
|
|
10 |
|
4 |
Эмоционально-волевые процессы и психические состояния. |
12 |
|
2 |
|
|
|
10 |
|
5 |
Психология личности. |
10 |
2 |
|
2 |
|
|
6 |
|
6 |
Психическая регуляция поведения и деятельности. |
12 |
|
2 |
|
|
|
10 |
|
7 |
Общение и межличностные отношения. |
12 |
|
|
2 |
|
|
10 |
|
8 |
Психология малых групп |
12 |
2 |
|
|
|
|
10 |
|
|
II Раздел. Педагогика |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Педагогика как наука |
6 |
|
|
|
|
|
6 |
|
10 |
Сущность педагогического процесса |
8 |
2 |
|
|
|
|
6 |
|
11 |
Сущность процесса воспитания |
8 |
|
2 |
|
|
|
6 |
|
12 |
Основы семейного воспитания и семейная педагогика |
6 |
|
|
|
|
|
6 |
|
13 |
Педагогическая культура руководителя и пути ее совершенствования |
8 |
|
2 |
|
|
|
6 |
|
|
Всего по курсу |
120 |
10 |
8 |
4 |
+ |
|
98 |
|
|
Экзамен |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторных |
22 |
|
|
|
|
|
|
Тематический план для специальности 280104.65 «Пожарная безопасность»
Заочная форма обучения (4 года): общее количество часов - 120
аудиторных занятий- 10 ч., самостоятельная работа – 110 ч.
|
№ темы |
НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМ |
всего |
Кол-во часов по видам занятий |
Сам. работа | ||||
|
Лекции |
Семинары |
ПЗ |
Контр .раб |
Зачет | ||||
|
|
I Раздел Психология |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Психология как наука |
6 |
2 |
|
|
|
|
4 |
|
2 |
Психика, поведение и деятельность. |
6 |
|
|
|
|
|
6 |
|
3 |
Познавательные процессы. |
10 |
|
2 |
|
|
|
8 |
|
4 |
Эмоционально-волевые процессы и психические состояния. |
12 |
|
|
|
|
|
12 |
|
5 |
Психология личности. |
8 |
|
2 |
|
|
|
6 |
|
6 |
Психическая регуляция поведения и деятельности. |
12 |
|
|
|
|
|
12 |
|
7 |
Общение и межличностные отношения. |
12 |
|
|
|
|
|
12 |
|
8 |
Психология малых групп |
12 |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
II Раздел Педагогика |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Педагогика как наука |
6 |
2 |
|
|
|
|
4 |
|
10 |
Сущность педагогического процесса |
12 |
|
|
|
|
|
12 |
|
11 |
Сущность процесса воспитания |
10 |
|
2 |
|
|
|
8 |
|
12 |
Основы семейного воспитания и семейная педагогика |
6 |
|
|
|
|
|
6 |
|
13 |
Педагогическая культура руководителя и пути ее совершенствования |
8 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
Всего по курсу |
120 |
4 |
6 |
|
+ |
|
110 |
|
|
Экзамен |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторных |
10 |
|
|
|
|
|
|