- •Психология и педагогика
- •Пояснительная записка
- •Задачи курса
- •Место курса в системе социально-гуманитарного образования
- •Требования к усвоению содержания курса
- •Тематический план для специальности 280104.65 «Пожарная безопасность»
- •Тематический план для специальности 280104.65 «Пожарная безопасность»
- •Тематический план для специальности 280104.65 «Пожарная безопасность»
- •Содержание дисциплины
- •Тема 3. Психические познавательные процессы.
- •Тема 4. Эмоционально- волевые процессы и психические состояния.
- •Тема 6. Психическая регуляция поведения и деятельности.
- •Семинарское занятие. Психическая регуляция поведения и деятельности.
- •Тема7. Общение и межличностные отношения.
- •Тема 8. Психология малых групп.
- •Раздел II. Педагогика
- •Тема 9. Педагогика как наука.
- •Тема 10. Педагогический процесс
- •Тема 11. Воспитание в педагогическом процессе.
- •Тема 12. Основы семейного воспитания и семейная педагогика
- •Тема 13. Педагогическая культура руководителя и пути ее совершенствования
- •Материально-техническое обеспечение
- •Тематика контрольных работ по психологии
- •Тематика контрольных работ по педагогике
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену Психология
- •Педагогика
- •Литература (по психологии)
- •Литература (по педагогике)
- •Под общей редакцией
Тема 4. Эмоционально- волевые процессы и психические состояния.
Общая характеристика воли. Волевые действия и волевые качества человека. Функция воли. Воля и мозг. Мотивы и волевых действий. Ступени и осознанность волевого действия. Связь волевого поведения с преодолением препятствий. Связь воли и мышления, воли и чувств. Психологическая структура волевого акта. Факторы, определяющие интенсивность волевых усилий.
Общая характеристика эмоций и чувств. Понятие эмоций. Эмоциональный шок. Стенические и астенические эмоции. Состояние организма во время эмоций. Причины возникновения эмоций. Значение эмоций в психической деятельности человека и становлении его личности. Эмоциональные состояния и высшие чувства. Настроение, аффекты, страсть, стресс, нравственные чувства, интеллектуальные чувства и эстетические чувства. Внешнее выражение эмоций: мимика и пантомимика.
Психические состояния. Функциональное состояние – определение, виды. Механизмы адаптации. Нервно-психическая устойчивость. Стресс. Виды стресса. Ведущие звенья патогенеза в концепции стресса Г. Селье. Общий адаптационный синдром. Адаптация к стрессу в экстремальных условиях и ее значение в развитии посттравматических стрессовых расстройств.
Семинарское занятие. Психологическая устойчивость сотрудников МЧС.
Примерные темы рефератов:
1. Стресс. Общий адаптационный синдром.
2. Психологическая устойчивость сотрудников МЧС.
3. Профилактика состояний дезадаптации среди сотрудников ГПС МЧС.
Самостоятельная работа. Эмоции и чувства. Концепция Г. Селье. Состояния адаптации и дезадаптации.
Рекомендуемая литература:
Основная литература: [1, 2, 3, 4, 5, 8].
Дополнительная литература: [1, 5, 6, 10, 11, 14].
Тема 5. Психология личности.
Понятия: индивид, личность, субъект деятельности, индивидуальность. Темперамент. Физиологические основы темперамента. Сила, уравновешенность и подвижность нервных процессов. Типы и свойства темперамента. Темперамент и общение. Темперамент и характер. Темперамент и способности. Характер. Черты характера. Взаимосвязь характера с другими сторонами личности Акцентуации характера. Способности. Задатки, талант, одаренность, гениальность. Общие и специальные способности. Способности и личность. Потребности и мотивы личности. Классификация потребностей. Иерархия потребностей Абрахама Маслоу. Значение потребностей. Виды мотиваций. Ценностные ориентации.
Практическое занятие. Профессионально-важные качества сотрудника МЧС.
Самостоятельная работа. Свойства личности. Направленность личности. Профессионально- важные качества специалиста профессий экстремального профиля.
Рекомендуемая литература:
Основная литература: [1, 2, 3, 4, 5, 7., 8].
Дополнительная литература: [1, 4, 8, 10, 11, 13].
Тема 6. Психическая регуляция поведения и деятельности.
Стресс-факторы профессиональной деятельности: факторы, обусловленные спецификой деятельности в МЧС и связанные с личностными особенностями. Профессиональная адаптация. Формирование профессиональных намерений. Профессиональное обучение.Профессиональное выгорание: фазы и симптомы. Внешние и внутренние факторы, провоцирующие выгорание. Факторы, влияющие на возникновение эмоционального выгорания. Профессиональная деформация: сферы возникновения и основные проявления.