- •Міністерство фінансів України
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни опис навчальної дисципліни «Стратегія підприємства»
- •Опис навчальної дисципліни за денною формою навчання
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •Зміст навчальної дисципліни
- •Тема 4. Оцінювання зовнішнього середовища підприємства
- •Тема 5. Аналіз стратегічного потенціалу підприємства
- •Тема 6. Стратегії бізнесу
- •Тема 7. Корпоративна стратегія підприємства
- •Тема 8. Стратегія диверсифікації діяльності підприємства
- •Тема 9. Стратегія зовнішнього розвитку підприємства
- •Тема 10. Загальна характеристика функціональної стратегії
- •Тема 11. Стратегічні аспекти у функціональних сферах діяльності підприємства
- •Тема 12. Матричні методи формування та аналізу корпоративної стратегії підприємства
- •Тема 13. Альтернативність у стратегічному виборі
- •Тема 14. Декомпонування та реалізація корпоративної стратегії підприємства
- •Тема 15. Сучасний стан і перспективи розвитку
- •Цілі самостійної позааудиторної роботи
- •Види самостійної роботи в залежності від поставленої мети
- •Модуль 1. Розробка та впровадження стратегії підприємства
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Література
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Література
- •Питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей і рефератів
- •Питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей і рефератів
- •Питання для обговорення
- •Теми для підготовки доповідей і рефератів
- •Питання для обговорення
- •Література
- •Ділове моделювання
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Література
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Література
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Література
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Література
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •3. Сектор бізнесу, що характеризується низькими темпами зростання ринку і високою відносною часткою на ринку, називається:
- •Література
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •4. При побудові матриці “Зміни-опір” розглядаються наступні її компоненти:
- •Література
- •1, 2, 4, 9, 10, 11, 14, 18, 23, 27
- •6. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Індивідуальне завдання
- •7. Підсумковий контроль перелік питань до іспиту
- •8. Список рекомендованої літературИ
Ділове моделювання
Студентам пропонується, використавши знання опрацьованої теми вирішити під керівництвом викладача наступне завдання.
Умови. Припустимо, що ви подорожуєте в тихому океані на круїзній яхті. Яхта зазнає аварії. Ви знаєте, що десь відносно недалеко є острів, перебування на якому може стати вашим порятунком. Ви посилаєте сигнал SOS і спускаєте на воду човен. В човен ви маєте скласти 17 предметів які розташовані в окремих місцях яхти. Вам необхідно обов’язково забрати всі 17 предметів. Від того в якій послідовності ви заберете предмети залежить ваш порятунок. Найбільш важливіші предмети забираються в першу чергу і так далі до найменш важливих.
Предмети, які необхідно забрати з яхти наведені у таблиці.
Студенти розбиваються на групи 4-5 осіб. Спочатку кожен окремо, визначають послідовність предметів. Потім проводиться групове обговорення і здається один результат від групи студентів.
Далі проходить перевірка та обговорення результаті.
Номер |
Предмет, який необхідно врятувати |
Місце за обговоренням |
Результат |
Різниця (модуль) |
1 |
100$ |
|
|
|
2 |
Каністра з пальним |
|
|
|
3 |
Нейлонова мотузка |
|
|
|
4 |
Лист фанери |
|
|
|
5 |
Пляшка рому (80 об. %) |
|
|
|
6 |
Каністра з питною водою (20л.) |
|
|
|
7 |
Надувна подушка |
|
|
|
8 |
Карта Тихого океану |
|
|
|
9 |
Компас |
|
|
|
10 |
Дзеркало |
|
|
|
11 |
Рибальські снасті |
|
|
|
12 |
Сигарети |
|
|
|
13 |
Коробок сирників |
|
|
|
14 |
Порошок для відганяння акул |
|
|
|
15 |
Транзисторний приймач |
|
|
|
16 |
Проти москітна сітка |
|
|
|
17 |
Коробка з запасом їжі |
|
|
|
Разом |
|
Методичні рекомендації до практичного заняття
Всучасній економічній практиці існує багато визначень стратегії (з грецької “strategia” — мистецтво ведення війни). Найбільш поширені наступні.
Стратегія — це вміння керувати або планувати.
Стратегія — це першочерговий засіб досягнення основної мети. Власне кажучи, основна мета — це будь-яка мета, яка наразі є пріоритетною. Розглядаючи стратегію в такому аспекті, її можна визначити як невід’ємну частину співвідношення “мета — засіб”.
Стратегія — це визначення напрямку та масштабів діяльності організації в довгостроковій перспективі. Вона ідеально визначає ресурси, які відповідають умовам середовища, що змінюється, особливо, ринкові, клієнтам, споживачам з метою задоволення очікувань власників підприємства.
Стратегія– це комплексний план діяльності підприємства, який розробляється на основі творчого науково обґрунтованого підходу і призначається для досягнення глобальних цілей підприємства.
Розвиток стратегічного управління був найвищим етапом розвитку корпоративного управління, яке пройшло наступні етапи: бюджетування, довгострокове планування, стратегічне планування, стратегічний менеджмент.
Реальна стратегія підприємства, як правило, складається з двох частин:
продуманих цілеспрямованих дій;
реакції на непередбачений розвиток подій і на конкуренцію, що посилюється.
Місія підприємства – це ділове поняття, що відображує призначення бізнесу, його філософію. Також можна сказати, що місія є генеральною метою функціонування підприємства.
Місія – відображає: коло потреб, що задовольняє підприємство, характеристику продукції, перспективи зростання бізнесу, визначає: відмінності від конкурентів, сутність продукції, тобто привертає увагу споживачів. Отже місія таким чином має дві сторони: соціальну (маркетингову) і прибуткову (економічну).
Тести
1. Термін “стратегія” перекладається з грецької як:
а) мистецтво планування;
б) мистецтво передбачення;
в) мистецтво ведення війни.
2. Стратегічне управління як окрема економічна наука з’явилася у:
а) період завойовницької компанії Наполеона Бонапарта;
б) 60-70 роки 20 сторіччя;
в) роки великої американської депресії;
г) 90-ті роки 19 сторіччя;
д) 90-ті роки 20 сторіччя.
3. Для стратегічного управління характерний наступний підхід:
а) діяльність організації орієнтована на своєчасну реакцію на ситуацію, що складається;
б) діяльність організації націлена на урахування кон’юнктури ринку;
в) в діяльності організації застосовуються елементи аналізу і контролю ситуації;
г) діяльність націлена на активну підготовку майбутнього та створення ситуації, яка була б максимально наближена до поставлених цілей.
4. Стратегія підприємства позначає різницю між:
а) поточним керуванням на рівні виробництва і керуванням на вищому рівні;
б) оперативним і календарним плануванням;
в) короткостроковим і середньостроковим керуванням підприємством.
5. Місія підприємства це:
а) найбільш реальна ціль підприємства;
б) головна мета діяльності;
в) одна з головних цілей розвитку підприємства.
6. Місія підприємства не являє собою:
а) спосіб сприйняття підприємства зовнішніми організаціями;
б) послання, адресоване зовнішнім і внутрішнім користувачам, у якому викладається причина існування підприємства і його характерні риси;
в) визначення напрямів діяльності і розподілу ресурсів;
г) документ, який конкретизує стратегічні цілі підприємства.
7. Місія підприємства є:
а) постійною на протязі всього його існування;
б) змінною відповідно зміні цілей діяльності.
8. Нова стратегія підприємства повинна починати реалізовуватися на наступній стадії життєвого циклу технології:
а) народження;
б) зрілість;
в) 2/3 розвитку (точка SPIN).