- •Міністерство освіти і науки України
- •Дніпропетровська державна фінансова академія
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1.1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •1.2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •2. Мета і завдання фінансового планування і прогнозування
- •3. Принципи і методи фінансового планування і прогнозування
- •4. Види фінансових планів
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тестові завдання
- •3. Фінансова стратегія розробляється з урахуванням:
- •5. Фінансове планування на підприємстві передбачає:
- •8. Перспективний фінансовий план передбачає:
- •9. Економічно обґрунтований перспективний фінансовий план забезпечує:
- •10. Поточний фінансовий план розробляється на основі:
- •12. Оперативний фінансовий план розробляється з метою:
- •2. Форма і зміст фінансового плану
- •3. Основні етапи складання фінансового плану
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •2. Методи та етапи планування прибутку
- •3. Планування операційних витрат
- •4. Планування прибутку підприємства
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тестові завдання
- •8. Назвіть чинники впливу на величину операційних витрат:
- •9. На величину валового прибутку впливає:
- •13. Чистий прибуток планується як:
- •14. План доходів, витрат і прибутку торгівельного підприємства передбачає:
- •17. Беззбиткова діяльність торговельним підприємством досягається шляхом:
- •2.Планування оборотних коштів
- •3.Розрахунок нормативу власних оборотних коштів
- •4.Ув’язування планової потреби в оборотних коштах з наявними і реальними до залучення в оборот коштами.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •2. Джерела формування інвестиційних ресурсів
- •3. Методики ув’язування джерел фінансування капітальних вкладень з напрямами використання коштів.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •7. Необхідність складання балансу капітальних вкладень зумовлена:
- •15. Яке найбільш повне визначення фінансового лізингу?
- •Термінологічний словник ключових понять
- •2.Інформаційна база та етапи складання прогнозного балансу активів і пасивів
- •3. Форма, зміст і розрахунок очікуваної величини статей активу і пасиву балансу
- •4.Ув’язування статей активу і пасиву прогнозного балансу
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •12. Актив балансу підприємства - це:
- •28. За прогнозним балансом доцільно, щоб величина зобов'язань складала:
- •2.Мета та інформаційна база складання балансу грошових потоків
- •3.Етапи і методика складання балансу грошових потоків
- •Баланс грошових потоків (Примірна форма)
- •Платіжний календар (Примірна форма)
- •4.Взаємозв’язок балансу грошових потоків з основними розділами поточного фінансового плану.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •2.Контроль за надходженням і використанням грошових доходів
- •3. Контроль за формуванням, розміщенням і використанням капіталу
- •4. Аналіз і оцінка відхилень від прогнозованих показників за фінансовим планом
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи
- •Контрольні завдання
- •Ситуаційна вправа
- •Витрати матеріальних ресурсів
- •Бібліографічний список:
- •Алгоритм розвязку задач по економетричним моделям
- •Контрольні завдання
- •Ситуаційні вправи
- •Вихідні дані щодо побудови економетричної моделі
- •Рекомендована література:
- •Контрольні завдання
- •Ситуаційні вправи
- •Рекомендована література:
- •Контрольні завдання
- •Ситуаційні вправи
- •Рекомендована література:
- •Контрольні завдання
- •Ситуаційні вправи
- •Рекомендована література:
- •Контрольні завдання
- •Ситуаційні вправи
- •Структура власного капіталу до виплати дивідендів
- •Рекомендована література:
- •4.Індивідуальні завдання та методичні рекомендації до їх виконання
- •Індивідуальні завдання
- •Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •5. Контрольні заходи
- •7. ЛітератуРа
- •Додаток термінологічний словник
- •Навчально-методичний посібник
Алгоритм розвязку задач по економетричним моделям
1)Побудудова кореляційного поля. На осі абсцис нанесіть значення факторної ознаки незалежної змінної, а на осі ординат – результативної ознаки.
З графіка можна зробити висновок щодо рівняння регресії.
2) Знаходження параметрів рівняння регресії. Для рівняння прямої лінії знаходять b0 i b1 за формулами:
3) Визначення тісноти зв’язку між x та y. Для цього розраховують лінійні коефіцієнти кореляції:
Зроблені висновки потрібно перевірити на достовірність, що виконується за допомогою спеціальної таблиці (ANOVA).
ANOVA- таблиця
Джерело варіації |
Кількість ступеней вільності |
Сума квадратів |
Середні квадрати |
Зумовлене регресією |
1 |
SSR=
|
MSR=/1 |
Непояснюване за допомогою регресії |
n-2
|
SSE=
|
MSE= /(n-2)
|
Загальне |
n-1
|
SST= |
|
4) Перевірка моделі на адекватність. Вона здійснюється за F-критерієм Фішера.
а) На першому етапі розраховують величину F-відношення:
де, MSR – середній квадрат, який можна пояснити з регресійної моделі; MSE – середній квадрат помилок; 1, n-2 – ступені вільності, відповідно пов’язані з MSR та MSE.
б) На другому етапі задають рівень значимості або *100 %.
в) На третьому етапі за статистичними таблицями F-розподілу Фішера з (1,n-2) ступенями вільності і рівнем значимості 100*(1-)% обчислюємо критичне значення (Fкр).
г) Якщо розраховане значення F більше за Fкр, то побудована нами регресійна модель адекватна реальній дійсності.
5) Статистична оцінка суттєвості вибіркових коефіцієнтів регресії і розрахунок інтервали, в яких знаходяться їх значення в генеральній сукупності.
а) Формулюють нульову гіпотезу про відсутність зв’язку:
H0: ßi = 0; Н1: ßі 0.
б) Знаходять критичне значення t за таблицями t-розподілу Ст’юдента.
в) Розраховують фактичне значення t-критерія Ст’юдента:
г) Знаходять інтервали довіри, в яких з заданими рівнями значимості знаходяться коефіцієнти b0 та b1.
Рівень значимості =0,05 (5 %).
Знаходять прогнозне значення.
Будують інтервали довіри для залежної змінної.
Для цього знаходять оцінку дисперсії залежної змінної, яка дорівнює оцінці дисперсії помилки:
Задають рівень значимості, наприклад * 100 % = 5 %. За таблицями t-розподілу Ст’юдента знаходимо t/2 , критичне при (n-2) ступенях вільності.
В основі методів ситуаційного аналізу і прогнозуваннялежать моделі, призначені для вивчення функціональних або детермінованих звязків, коли кожному значенню факторної ознаки відповідає визначене невипадклве значення результативної ознаки.
Теоретично існують чотири типи ситуацій, в яких необхідно проводити аналіз і приймати управлінські рішення, у тому числі і на рівні комерційної організації: в умовах визначеності, ризику, невизначеності, конфлікту. Однак з позиції прогнозування варіантів можливих дій найбільший інтерес має алгоритмізація подій в умовах ринку. В даному випадку застосовується ймовірнісний підхід, який передбачає прогнозування можливих витрат і надання їм ймовірностей. При цьому користуються: 1) відомими типовими ситуаціями; 2) попередніми розподілами ймовірностей; 3) субєктивними оцінками, зробленими аналітиком самостійно або із залученням групи експертів.
Послідовність дій аналітиків наступна:
а) прогнозуються можливі результати Рі, і = 1,2,3,...n; в якості Ріможуть виступати різні показники, наприклад, дохід, прибуток тощо;
б) кожному результату надається відповідна ймовірність Ji, причому
(23)
в) вибирається критерій:
(24)
г) вибирається варіант, який задовольняє вибраному критерію.
Базуючись на основних принципах фінансового планування, при вмілому застосуванні основних методів планування та використанні комп'ютерних технологій підприємства мають можливість розробити економічно обґрунтовані оптимальні фінансові плани та скласти низку альтернативних програм на випадок можливих змін на ринку товарів і послуг з причин, незалежних від підприємства.