Практическое занятие № 2

ОРФОЭПИЯ. ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА.

(2часа)

Методические рекомендации:

При изучении данной темы студенты должны усвоить понятия орфоэпия, орфоэпическая норма, знать виды орфоэпических норм.

Студенты должны уметь выявлять орфоэпические ошибки в предложении и тексте, классифицировать их, исправлять, редактировать текст.

Содержание теоретического контроля

1. Понятие о русской орфоэпии.

2. Стили произношения и их особенности.

3. Особенности произношения гласных звуков в русском языке.

4. Особенности произношения согласных звуков в русском языке.

5. Особенности произношения иноязычных слов, имен и отчеств.

6. Акцентологические нормы русского языка.

Темы для докладов и сообщений

1. Русское литературное произношение в его историческом развитии.

2. Орфоэпические ошибки в речи госслужащих.

Практикум по теме

Задание 1. 1. Прочитайте слова с безударными гласными после шипящих и ц. Определите, в чем особенности их произношения.

А) Жара, шалун;

Б) жалеть, жакет, жасмин, лошадей, к сожалению, тридцати, двадцатью;

В) жена, цена, шептать, танцевать;

Г) позиция, интеллигенция, инфляция.

Задание 2. Прочитайте слова иноязычного происхождения, обращая внимание на чтение безударных гласных.

А) [а]: спонсор, контроль, брошюра, контракт, кооперация, мотив, коммерция, дотация, отель.

Б) [о]: боа, какао, брутто, нетто, геоботаника, кредо, авизо, вето, оазис, бомонд, реноме.

Задание 3. Прочитайте слова, обращая внимание на чтение ударной гласной.

А) атлет, афера, бытие, всплеск, житие, гололедица, гренадер, зев, опека (подопечный), оседлый, преемник, современный, шедевр, местоименный, недоуменный, инопле­менный, пригрезиться, женоненавистник.

Б) безнадежный, блеклый, белесый, трехведерный, издевка, маневры, наемник, осетр, желчный, сметка, платеже­способный, желчь, одноименный, скабрезный.

Обратите внимание. Истекший год - истёкший кровью; кричит как оглашенный - указ, оглашённый утром.

Задание 4. Прочитайте слова с твердыми и мягкими согласными в конце слова. Какую можно сделать орфоэпическую ошибку при их чтении?

А) Капитализм, плюрализм, монополизм, тоталитаризм, сосиски;

Б) семь, семьдесят, восемь.

Задание 5. Прочитайте слова, обращая внимание на произношение согласного звука [Г] как взрывного.

Налог, приговор, погашение судимости, рабочий год, ранг, риск случайной гибели, договор, эксгумация, государственный язык, подлог, смягчение наказания, смягчающие вину обстоятельства.

Задание 6. Прочитайте слова с сочетаниями СШ, ЗШ, СЧ, 3Ч. Найдите различия между группами слов в произношении этих сочетаний.

А) Высший, бесшабашный, бесшумный, с шумом, возросший; влезший, низший, без шпаги.

Б) Счётчик, доносчик, заносчивый, исчезнуть, подпис­чик; приказчик, образчик, заказчик, грузчик.

В) Расчистить, бесчестный, бесчисленный, исчахнуть.

Задание 7. Прочитайте слова с сочетаниями ЖЖ, СЖ, ЗЖ. Най­дите различия между группами слов в произношении этих сочетаний.

А) Вожжи, дрожжи, сожжён, жжёт, жужжать; брыз­жет, позже, визжать, дребезжать, езжу.

Б) Разжать, разжевать, разжалобить, разжигать, сжа­рить, сжать, сжевать, сжечь, сжигать.

Задание 8. Правильно произнесите слова. Какие орфоэпические ошибки можно допустить при произнесении звуков и их сочетаний?

1. Академия, деканат, дебатировать, девиз, демагогия, декретировать, компетентный, корректный, менталитет, патент, регресс, сессия, шинель. // Атеист, детектив, демарш, интервью, кодекс, коттедж, лотерея, менеджер, сервис, темп, тенденция, термос, туннель.

2. Социализм, монополизм, плюрализм, милитаризм, бандитизм.

3. Горчичник, Ильинична, Кузьминична, Никитична, нарочно, прачечная, пустячный, Саввична, сердечный, скворечник, скучно, яичница. // Булочная, гречневый, двоечник, копеечный, лавочник, молочный, порядочный, сливочное, стрелочник. // Шапочный, безоблачный, беспечный, встречный, дачный, единичный, личный, ночной, отлично, порочный, строчный, точный, циничный.

ЗАПОМНИТЕ!

Снег

Бег [К]НО!Бо[Х]

Налог

[Г]о[г]оль НО! Бу[]алтер

Задание 9. Определите характер ударения (основное или флектив­ное) у существительных каждой группы и образуйте фор­мы родительного и предложного падежей. Расставьте уда­рения. Найдите случаи вариантной постановки ударения.

1. Винт, брелок, бюллетень, дверь, гусь, приз, договор, госпиталь, стопы 'кипы бумаг', тост, туфли, доски, сеть.

2. Винт, герб, грош, клок, порты, зонт, жгут, жезл, призы, стопы 'части ног', плод, ковш, пиры.

Задание 10. Прочитайте стихотворение. Обратите внимание на подвижность ударения в некоторых грамматических формах.

красивый - красивее

1. Одуванчики России- В яркой зелени травы Вы любых цветов красивей

Я хотел бы жить, как вы.

наклониться - наклонюсь-наклонишься

Чтоб седою головою Мог бы я на склоне дней Наклониться над землею И рассеяться по ней.

(Л. Гаврилов)

2. Мы говорим не "штормы", а "шторма",

Слова выходят коротки и смачны.

"Ветра", не "ветры" сводят нас с ума,

Из палуб выворачивая мачты.

(В. Высоцкий)

Задание 11. Образуйте краткие формы мужского, женского, среднего рода единственного числа и формы множественного числа следующих прилагательных и страдательных причастий. Расставьте ударения. С помощью орфоэпического словаря найдите случаи вариантного ударения.

Дорогой, молодой, правый, глухой, дружный, чистый, редкий, далекий, кислый, широкий, низкий, отданный, прожитый.

Задание 12. Образуйте краткие формы женского рода и формы срав­нительной степени следующих прилагательных. Расставь­те ударения.

Верный, длинный, весёлый, пленительный, болтливый, красивый, плоский, твердый, хороший, плохой.

Задание 13. Образуйте формы прошедшего времени женского, муж­ского, среднего рода единственного числа и формы множе­ственного числа следующих глаголов. Расставьте ударения. Найдите глаголы, имеющие неподвижное ударение на ос­нове во всех родовых формах, а также глаголы, ударения в формах мужского, среднего рода и множественного числа которых не совпадает с ударением в начальной форме.

Бить, взять, гнать, дать, выжить, задать, звать, злить, нажить, начать, отпить, лить, сняться, прибраться.

Задание 14. Определите место постановки ударения в зависимости от лексического значения слова. Составьте словосочетания с этими словами.

Безобразный, видение, характерный, забронировать, запасник, ирис, замок, развитый - развитой, клубы, кру­гом, мокрота, парить, трусить, языковой - языковый.

Задание 15. Прочитайте микротексты, обращая внимание на произношение выделенных слов.

Новости экономики и политики

-Израиль подтвердил намерение продолжить мирные переговоры с целью обеспечения мира на Ближнем Вос­токе.

- В результате сложных маневров самолеты наемников смогли бомбардировать военный объект противника. Прави­тельства ряда стран осудили инцидент в выразили соболезнования семьям погибших.

- Ожидается созыв очередного съезда. Необходимо углубить и упрочить начинающиеся позитивные процессы в поли­тической жизни страны.

- В Москву из США прибыли эксперты ФБР.

- Выяснилось, что эту аферу осуществила одна неплате­жеспособная фирма. Тем самым она безнадежно скомпрометировала себя.

- Выборы явились тестом на политическую зрелость.

- После всестороннего анализа экспертной комиссии и выработки взаимоприемлемой позиции по обсуждавшимся во­просам состоялось подписание договора.

- Прибывшие на саммит лидеры европейских стран обсудили актуальные политические проблемы.

ЛИТЕРАТУРА

1. Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. – М., 1972.

2. Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Русский язык. Учебник для ссузов. – М.: Новая волна, 2003.

3. Введенская Л.А. Культура речи: Учебник пособие для ссузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.

4. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие - Ростов н/Д: Феникс, 2009.- 539с.

5. Введенская, Л.А. Риторика и культура речи [Текст] / Л.А. Введенская. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.

6. Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно. – М.: Высшая школа, 1993.- 143 с.

7. Войлова К.А., Гольцова Н.Г. Справочник-практикум по русскому языку. – М.: Просвещение, 1996.- 304 с.

8. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. Учебник для ссузов. – М.: Логос, 2004.

9. Измайлова Л.В., Демьянова Н.Н., Меньшикова Н.П. Русский язык и культура речи для педагогических колледжей. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.

10. Ипполитова, Н.А. Князева, О.Ю. Савова, М.Р. Русский язык и культура речи: учебник [Текст] / Н.А. Ипполитова и др. – М.: Проспект, 2008.

11. Каварцева О.М. Культура речевого общения: Учебное пособие. – 2-е изд. – М.: Флинта, наука, 1999. – 496 с.

12. Козлянинова И.П. Произношение и дикция. – М., 1977.

13. Культура языка государственного служащего. М.: РАГС, 1998.- 302 с.

14. Успенский Л.В. Культура речи. – М.: Знание, 1976.

15. Чечет Р.Г. Русский язык. Культура речи: Учебное пособие для ссузов. – Минск: Вышэйшая школа, 2002.

16. Язовицкий Е.В. Говорите правильно. – М.: Просвещение, 1965.

СЛОВАРИ

1. Орфоэпический словарь русского языка / Под. ред. Р.И. Аванесова. – М., [любое изд.].

2. Словарь ударений для работников радио и телевидения / Под ред. Д.Э. Розенталя. – М., [любое изд].