IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
V. Қорытындылау, бағалау.
Vі. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Ауыл шаруашылығының гидросфераны ластауы?
2. Ауыл шаруашылығының атмосфераны ластауы?
3. Ауыл шаруашылығының биосфераны ластауы?
4. Ауыл шаруашылығының литосфераны ластауы?
5. Ауыл шаруашылығы және қоршаған орта?
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Кестемен жұмыс.
Кесте арқылы д.ж. көлік салаларының ерекшеліктерін түсіндіру.
|
Көлік салалары |
Ерекшеліктері |
|
Теңіз және өзен көлігі |
Д.ж. жүк тасымалының 62%-ы тиесілі. Д.ж. теңіз сауда флотының жетекші елдері: Либерия, Панама, Жапония, Грекия, АҚШ, Кипр, Қытай. Негізгі теңіз жолдары: Атлант, Тынық, Үнді мұхиттар. Д.ж. ірі порттар Сингапур, Роттердам, Шанхай, Нагоя, Йокогама, Тиба, Кобе т.б. |
|
Теміржол |
Ұзындығы-1,2 млн км. Ең ұзын теміржол АҚШ (240 мың км), Канада (90 мың км), Ресей (86 мың км) тиесілі.Тығыздығы жөнінен Батыс Еуропа (100 км2-қа 100 км-ден келеді) көзге түседі. Электрлендірілген теміржол Ресейде жақсы дамыған. |
|
Автомобиль көлігі |
Ұзындығы 24 млн км. Д.ж. жолаушының 80%-ын тасымалдайды. Трансконтиненттік магистральдар Сахара, АҚШ пен Канада аралығы, Панамерикалық, Трансамазоналық жолдар. |
|
Құбыр көлігі |
Мұнай құбырының ұзындығы 400 мың км, газ құбырының ұзыныдығы 900 мың км. Д.ж. жүктің 11%-ы тасымалданады. Д.ж. ең ірі мұнай құбырлары Дружба-Ресей-Батыс Еуропа (5,5 мың км), Редуотер-Порт Кредит (4,8 мың км), Хьюстон-Нью Йорк (2,5 мың км). |
|
Су асты құбыры |
Жерорта теңізі түбімен трансжерортаьеңіздік газ құбыры тартылған. Мұндай құбырлар Мексика шығанағы мен Солтүстік теңіздеде жүргізілген. |
|
Әуе көлігі |
Д.ж. ең ірі әуе паркі АҚШ-та шоғырланған Одан басқа ірі әуе ұшақтарының шоғырлануы Канадада, Францияда, Австралияда, Германияда байқалады. Халықаралық әуе байланысына 1 мыңнан астам әуежай қатысады. |
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
1. Теңіз жолы?
2. Теміржол?
3. Автомобиль жолы?
4. Құбыр жолы?
5. Әуе көлігі?
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Д.ж. көлік.
Бекітемін:
Сабақ№___25_____ Сыныбы__10______ Күні____
Сарамандық жұмыс №6
Тақырыбы: Д.ж. шаруашылығы.
Мақсаты: Д.ж. шаруашылық салаларын, таралу аймақтарын анықтау.
Көрнекілік: Оқулық, қосымша деректер, д.ж. картасы т.б.
Жоспары.
І-нұсқа
1. Д.ж. онеркәсібі.
Д
.ж.
өнеркәсібі
Отын Энергетика
2. Д.ж. өсімдік шаруашылығы.
Дәнді дақылдар
Бйдай
Жүгері
Күріш
3. Мал шаруашылық салалары, аймақтары.
ІІ-нұсқа
1. Д.ж. онеркәсібі.
Д
.ж.
өнеркәсібі
Қара металлургия Түсті металлургия Машина жасау
2. Д.ж. өсімдік шаруашылығы.
Техникалық дақылдар
3. Мал шаруашылық салалары, аймақтары.
ІІІ-нұсқа
1. Д.ж. онеркәсібі.
Д
.ж.
өнеркәсібі
Химия өнеркәсібі Жеңіл өнеркәсіп Тамақ өнеркәсібі
2. Д.ж. өсімдік шаруашылығы.
Бау-бақша шаруашылығы
3. Мал шаруашылық салалары, аймақтары.
Бекітемін:
Сабақ№_26_______ Сыныбы___10______ Күні_________
Тақырыбы: Д.ж. ғаламдық проблемалары.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға д.ж. ғаламдық проблемалары, түрлері, жіктелуі, туу себептері жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Д.ж. ғаламдық проблемаларымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Б.Ү.Ү. кестесі.
2. Әңгіме-дәріс. 5. Топтастыру.
3. Кестемен жұмыс.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Кестемен жұмыс.
3. Топтастыру.
Қорытындылау.