II Многозначность и омонимия

1. Составьте словосочетания или предложения с использованием всех приведенных ниже значений многозначного слова «дух»:

• психические способности, сознание, мышление;

• внутреннее состояние, моральная сила человека, коллектива;

• основное направление, характерные свойства, сущность чего-либо;

• по мифологическим и религиозным представлениям: бесплотное, сверхъестественное существо, принимающее участие в жизни природы и человека;

• дыхание (обычно в устойчивых сочетаниях);

• воздух;

• запах, аромат.

2. Определите значение данных слов:

компания кампания

колос колосс

придать предать

3. Составьте предложения, в которых различались бы слова-омонимы: тур, заставить, класс, занять, просмотреть, прослушать.

4. Объясните, почему выделенные слова употреблены неудачно. Исправьте ошибки.

Перспективная неизбежность перехода к новым отношениям очевидна. Новое перераспределение денег связано с предоставлением фирменных услуг. Недостаток приборов ставит под сомнение результаты экспериментов. Вы как редактор можете оставить этот термин.

III. Паронимы.

1. Объясните различия между приведенными словами-паронимами. Составьте словосочетание с каждым из них:

факт фактор

проблемный проблематичный

абонент абонемент

одеть надеть

адресат адресант

неприглядный непроглядный

статичный статический

2. Подберите подходящие синонимы из скобок к данным паронимам:

длинный – длительный (протяжный, долговременный);

запасный – запасливый (предусмотрительный, резервный, дополнительный);

комический – комичный (смехотворный, комедийный);

явный – явственный (бесспорный, нескрываемый, четкий, отчетливый).

3. Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова-паронимы представить – предоставить.

Мне …………… квартиру (дали, выделили). …………..…… вам самим решать такие вопросы (даю возможность решить).Нужно срочно ……………… отчет о работе (дать, вручить). ……….……… вам моего друга (знакомлю). Отца …………….… к ордену (наградили). Все меня ……….……… чудаком (считают, называют). Фильм был ……….……… на фестивале (показан). Актер умел ………………… пение соловья (копировать). Этот дом ……………….… собой небольшой замок (является).

4. Выберите из слов, данных в скобках, подходящий пароним.

Он дал нам настолько (дипломатичный, дипломатический) ответ, что мы даже не рассердились на него. Он дал мне (дружественный, дружеский) совет. (Критичный, критический) анализ этого исследования был не очень (критичный, критический). Думаю, что ваши планы не могут считаться (реалистический, реалистичный).

5. Исправьте ошибки, допущенные в результате смешения паронимов.

Учитель принужден был еще раз объяснить новый материал. Меня привлекли ранние романические произведения А.С. Пушкина. Главное для писателя — душевный мир человека. Она пришла в цветистом платье. Командировочному пришлось долго ждать оформления документов. Артист завоевал признательность зрителей. Взгляд у него не то умоляющий, не то серьезный, не то возмутительный.

IV Тавтология и плеоназм

1. Найдите случаи тавтологии и исправьте предложения:

Милая, добрая, отзывчивая — так отзывались о ней все. Это свойство свойственно всем писателям. Деятельность фирмы ставилась выше интересов любой заинтересованной стороны, даже выше интересов государства. Питательная маска подпитывает кожу. Расширился бюджет центра, что позволяет привлечь к участию в конкурсах больше участников. Раскрывая предложенную тему, мы попытаемся раскрыть концепцию занятости.

2. Найдите ошибки, связанные с многословием, плеоназмом, и устраните их.

О моей автобиографии я уже рассказывал во вступительной статье. Необходимо реалистично и без иллюзий взвесить наши экономические шансы. Больной был немедленно госпитализирован в больницу. Президент фирмы призвал всех к совместному сотрудничеству. Фирма объявила о свободной вакансии на место главного бухгалтера. У нее были очень огромные глаза. После первого дебюта в одном кинофильме молодая актриса стала известна. Судя по тем находкам, которые она нашла, уже есть веские доказательства в пользу этой гипотезы. После знакомства принято дарить памятный сувенир.