- •Министерство культуры российской федерации
- •Введение
- •Структура курса
- •Особенности изучаемого учебного курса
- •Формы организации учебного процесса
- •Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы студентов при изучении курса
- •Требования к знаниям и умениям в соответствии с квалификационной характеристикой выпускника
- •Объем и сроки изучения
- •Виды контроля знаний студентов и их отчетности
- •Культурноречевая компетентность:
- •Языковая компетентность:
- •Коммуникативная компетентность:
- •Культуроведческая компетентность:
- •1. Выписка дидактических единиц дисциплины из образовательного стандарта специальности
- •2. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объема
- •3. Тематический план дисциплины (до)
- •4. Тематический план дисциплины (озо)
- •5. Краткое содержание каждой темы
- •Тема 5. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль.
- •6. Планы практических занятий
- •6. 1 Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •6.2 Описание практических занятий Практическое занятие № 1
- •Список литературы
- •Введенская, л.А. Русский язык и культура речи / л.А. Введенская, л.Г. Павлова , е.Ю. Кашаева . – Ростов н/д, 2000 и последующ. Изд.
- •Практическое занятие № 2
- •I Значение слова и лексическая сочетаемость
- •II Многозначность и омонимия
- •III. Паронимы.
- •IV Тавтология и плеоназм
- •V Синонимы
- •VI Заимствованные слова
- •VII Фразеологизмы
- •Список литературы
- •12. Ожегов, с.И. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю. Шведовой – м., 1986 или др. Издания.
- •Практическое занятие № 3
- •I Имя существительное
- •Определите род подчеркнутых существительных и согласуйте с ними прилагательные и местоимения.
- •Образуйте от данных слов формы множественного числа родительного падежа:
- •Образуйте от данных имен существительных формы именительного падежа множественного числа:
- •II Имя прилагательное
- •Образуйте простые и аналитические (сложные) формы степеней сравнения от данных имен прилагательных:
- •От данных прилагательных образуйте краткую форму единственного числа мужского рода и включите в состав предложения:
- •III Имя числительное
- •IV Местоимение Раскройте скобки, поставив местоимение в нужной форме.
- •V Глагол
- •Образуйте форму повелительного наклонения от следующих глаголов:
- •Найдите ошибки. Объясните причину. Отредактируйте предложения.
- •Список литературы
- •Практическое занятие № 4
- •I Порядок слов
- •IiСогласование сказуемого с подлежащим
- •III Согласование определений и приложений
- •V «Нанизывание» падежей
- •Практическое занятие № 5
- •I. Изучите схему анализа речевого события, используя справочные материалы.
- •Анализ телепередачи «Пока все дома»
- •III. Подготовьте анализ речевого события*, опираясь на предложенную схему. Список литературы
- •Практическое занятие № 6
- •Список литературы
- •Практическое занятие № 7
- •Заявление
- •Доверенность
- •Л.А. Шевчук Автобиография
- •10. Напишите заявления, используя необходимую форму и языковые клише:
- •Список литературы
- •Практическое занятие № 8
- •Список литературы
- •Практическое занятие № 9
- •20. Отметьте номера пропусков, где пишется ни
- •21. Отметьте номера предложений, где слова пишутся слитно
- •34. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие
- •35. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире
- •40. Отметьте номера предложений с недостающими знаками препинания
- •Список литературы
- •3. Напишите докладную записку о необходимости выделения дополнительных средств для окончания ремонтных работ.
- •Вариант № 1
- •20. Отметьте номера пропусков, где пишется ни
- •21. Отметьте номера предложений, где слова пишутся слитно
- •Пунктуация
- •34. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие
- •35. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире
- •Вариант № 2
- •20. Отметьте номера пропусков, где пишется ни
- •21. Отметьте номера предложений, где слова пишутся слитно
- •Пунктуация
- •34. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие
- •35. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире
- •Вариант № 3
- •20. Отметьте номера пропусков, где пишется ни
- •21. Отметьте номера предложений, где слова пишутся слитно
- •Пунктуация
- •34. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие
- •35. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире
- •7.3 Итоговые тестовые задания по всему курсу «русский язык и культура речи»
- •Вариант _____ Дата тестирования__________
- •Вариант № 4
- •15. Отметьте предложение, в котором слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.
- •26. Выберите синоним к фразеологизму одним миром мазаны.
- •27. Выберите номер предложения, в котором на месте пропуска ставится двоеточие.
- •28. Выберите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- •29. Определите, к какому жанру относится данный текст:
- •30. Отметьте предложение с речевой ошибкой.
- •12. Выберите, в каком ряду все слова пишутся с и.
- •13. Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки.
- •14. Определите, какие стилистические фигуры и тропы не использованы в данном отрывке:
- •15. Отметьте предложение, в котором слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.
- •26. Укажите синоним к фразеологизму лить воду на мельницу.
- •27. Выберите номер предложения, в котором на месте пропуска ставится двоеточие.
- •28. Выберите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- •29. Определите, к какому жанру относится данный текст:
- •30. Укажите предложение с речевой ошибкой.
- •7. Выберите вариант, где –нн– пишется во всех словах.
- •12. Выберите, в каком ряду все слова пишутся с и.
- •13. Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки.
- •14. Определите, какие стилистические фигуры и тропы не использованы в данном отрывке:
- •15. Отметьте предложение, в котором слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.
- •23. Выберите перечень языковых средств, характерных для публицистического стиля.
- •24. Выберите, в каком предложении пишется не и раздельно.
- •25. Выберите, какой тезис наиболее точно соответствует главной мысли автора следующего текста.
- •26. Укажите синоним к фразеологизму у черта на куличках.
- •27. Выберите номер предложения, в котором на месте пропуска ставится двоеточие.
- •28. Выберите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- •29. Определите, к какому жанру относится данный текст:
- •30. Отметьте предложение с речевой ошибкой.
- •8. Вопросы к зачету
- •Примерная тематика рефератов
- •9. Перечень ключевых слов
- •10. Список литературы
- •Рекомендуемая литература по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •9. Культура русской речи. Учебник для вуЗов / Под ред. Л.К. Граудиной, е.Н. Ширяева. – м., 1999.
- •Словари и справочники
- •Ожегов, с.И. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю. Шведовой – м., 1986 или др. Издания.
- •Дополнительная литература
- •11. Приложение Справочные материалы к практическим занятиям Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Абонент – абонемент
- •VI. Проверьте свое знание иноязычных слов по приведенному ниже краткому словарю.
- •Словарь делового человека
- •Занятие № 3 Имя существительное
- •Имя прилагательное
- •Имя числительное
- •Местоимение
- •Занятие № 4
- •IV.Предлогисогласно, благодаря, вопрекиупотребляются с дательным падежом имени: согласно решению, благодаря помощи, вопреки желанию.
- •Предложное сочетание вместо беспредложной конструкции. Например: «разъяснение о смысле указа», а необходимо: разъяснение смысла указа.
- •Занятие № 5
- •Занятие № 6
- •Занятие № 7
- •Перечень возможных реквизитов документов:
- •Доверенность
- •Занятие № 8
- •Образцы клишированных аннотаций
- •Модель реферата научной статьи
- •Примеры библиографического описания для списка и ссылок.
- •1. Однотомные издания.
- •2. Многотомные издания.
- •7. Сборники.
- •Библиографическая ссылка
- •Занятие № 9
- •4. Гласные о – ё после шипящих в корне слова:
- •3. Непроизносимые проверяемые и непроверяемые согласные в корне слова:
- •III. Употребление ъ и ь
- •IV. Правописание приставок
- •V. Написание и и ы после приставок
- •VI. Гласные в окончаниях и суффиксах после шипящих и ц
- •1. В окончаниях существительных и прилагательных пишется:
- •2. В суффиксах существительных, прилагательных, наречий пишется:
- •VII. Правописание имён существительных
- •2. В суффиксах существительных:
- •VIII. Правописание прилагательных
- •2. Суффиксы прилагательных:
- •IX. Правописание сложных прилагательных
- •X. Правописание имен числительных (количественные, порядковые, дробные)
- •6. Числительное пол- (половина) пишется:
- •XI. Правописание местоимений
- •2. Не и ни пишутся слитно, если нет предлога:
- •XII. Правописание глаголов
- •II спряжения
- •I спряжения
- •3. Следует различать близкие по звучанию написания окончаний глаголов в изъявительном и повелительном наклонениях:
- •XIII. Правописание причастий
- •Отглагольных прилагательных
- •XIV. Правописание наречий
- •4. Слитно пишутся наречия, если:
- •XV. Правописание предлогов
- •XVI. Правописание союзов
- •XVII. Правописание частиц
- •Частица не
- •Частица ни
- •Пунктуация
- •I. Тире между членами предложения
- •II. Знаки препинания при однородных членах предложения
- •III. Знаки препинания при обособленных членах предложения1
- •IV. Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения
- •Междометие
- •V. Сложносочиненное предложение
- •VI. Сложноподчиненное предложение
- •VII. Бессоюзное предложение
- •VIII. Прямая речь
- •Ключ к заданию № 6 (п.З. № 9)
- •Рекомендуемая литература по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •9. Культура русской речи. Учебник для вуЗов / Под ред. Л.К. Граудиной, е.Н. Ширяева. – м., 1999.
- •Словари и справочники
- •Ожегов, с.И. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю. Шведовой – м., 1986 или др. Издания.
- •Дополнительная литература
34. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие
1) Нахвастает с три короба; а уличишь_ отшутится.
2) Печален я_ со мною друга нет.
3) Меж ними все рождало споры и к размышлению влекло_ племен минувших договоры, плоды наук…
4) Я отворил окно_ день уж начался, утренний ветер подымался.
5) Ни реки, ни ручья, ни оврага, ни пригорка_ словом, ничего такого, что могло бы служить препятствием.
35. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире
1) Будущее_ светло и прекрасно.
2) Ты делаешь вещи долгие, а я_ короткие.
3) Слово_ не стрела, да острее стрелы.
4) Счастье умов благородных_ видеть довольство вокруг.
5) «Гроза»_ есть самое решительное произведение Островского.
36–37. Отметьте номера пропусков, где ставится запятая
36. Лишь только фининспектор утвердился в мысли, что администратор ему лжет_ [1] страх пополз по его телу_ [2] начиная с ног_ [3] и дважды опять-таки почудилось, что потянуло сыростью_ [4] и заскрипели половицы_ [5] и двери.
37. Когда он вернулся в залу_ [1] сердце его билось_ [2] и руки дрожали так
заметно_ [3] что он торопился спрятать их за спину_ [4] и выйти из комнаты_ [5] не глядя ни на кого.
38–40. Отметьте номера предложений с недостающими знаками препинания
38. 1) “Эта княжна Мэри прехорошенькая, - сказал я ему. – У нее такие бархатные глаза”.
2) “Что он сказал” - неслись голоса со всех сторон.
3) А.А. Фадеев напомнил “Не случайно наши русские классики… рекомендовали читать сказки…”.
4) На вопрос мой: “Жив ли старый смотритель?” – никто не мог дать мне удовлетворительного ответа.
5) “Послушай, мужичок, – сказал я. – Знаешь ли ты эту сторону?
39. 1) Откуда ты, о ключ подгорный катишь звенящие струи?
2) Через минуту она вышла, но проходя мимо Грушницкого, даже не обернулась.
3) Дорожки сада были усыпаны ровным крупным гравием, хрустевшим под ногами, и с боков обставлены большими ровными раковинами.
4) Я верю новый век взойдет средь всех несчастных поколений.
5) Он узнал, что она тут по необычайной радости и что все теперь будет в порядке.
40. 1) Ноздрев повел их в свой кабинет, в котором, впрочем не было заметно следов
того, что бывает в кабинете, то есть книг или бумаги.
2) Одним словом, у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой, создать себе, так сказать, футляр, который уединил бы его от внешних влияний.
3) Ему казалось, что он не может открыть глаз, потому что, если только он это сделает, сверкнет молния и голову его тут же разнесет на куски.
4) Человек, проживший жизнь достойно счастливый человек.
5) Твой стих, как божий дух, носился над толпой, и отзвук мыслей благородных звучал, как колокол на башне вечевой, во дни торжеств и бед народных.
Вариант № 3
ОРФОГРАФИЯ
1–10. Отметьте номера слов, где пишется буква
-
1. о
2. е
3. о
4. ъ
5. ь
6. ь
7. ы
1) нав_ждение
2) разг_раясь
3) р_внина
4) ур_вень
5) нар_стать
1) зам_рающий
2) прот_реть
3) эксп_диция
4) вест_бюль
5) кор_фей
1) кумач_вый
2) подж_г дома
3) береж_ный
4) деш_вка
5) туш_нка
1) об_ективация
2) пред_экзаменационный
3) компан_он
4) в_едливый
5) В_етнам
1) жен_щина
2) навзнич_
3) блестящ_
4) картеч_
5) возле навозных куч_
1) провер_те
2) январ_ский
3) с волч_им аппетитом
4) спряч_ся за стол
5) камен_щик
1) под_скать
2) ц_ркуляр
3) желтолиц_й
4) куниц_н хвост
5) танц_вать
-
8. и
9. е
10. е
1) владел_ц
2) завал_нка
3) привередл_вый
4) юрод_вый
5) воробыш_к
1) баш_нка
2) больш_нство
3) несговорч_вый
4) ружь_цо
5) дымч_тый
1) непр_ступный
2) пр_возмочь
3) пр_тягательный
4) пр_ручить
5) пр_зидиум
11– 15. Отметьте номера слов, где пишутся
-
11. удвоенные согласные
12. глухие согласные
13. непроизносимые
согласные
14. е
1) сур_огат
2) колон_а
3) гуман_изм
4) ал_юминий
5) ил_юзия
1) о_дернуть руку
2) без_кусный
3) чере_чур
4) _гиб локтя
5) во_зал
1) ровес_ник
2) сверс_ник
3) свис_нул
4) прои_шествие
5) словес_ный
1) туман стел_тся
2) жил в санатори_
3) поезд приближа_тся
4) Выйд_те на улицу!
5) лежать в постел_
-
15. е
1) неприемл_мый
2) увид_вший
3) прикле_нный
4) провер_вший
5) се_л
16–17. Отметьте номера слов, где пишется
-
16. нн
17. н
1) беше__о бьется
2) листве__ица
3) оловя__ый
4) пря__ый запах
5) безветре__ый
1) купле__ый стол
2) кова__ый сундук
3) свежезамороже__ый продукт
4) свяще__ый долг
5) напечата__о в журнале
18–19. Отметьте номера слов, где пишется НЕ
-
18. слитно
19. раздельно
1) не_заслуженное наказание
2) никому не_известный
3) не_приехавший вовремя
4) не_жаль прошлого
5) не_красивое, но умное лицо
1) не_всегда
2) не_доучесть
3) не_смотря на трудности
4) поле не_засажено
5) не_желая