12. Выберите, в каком ряду все слова пишутся с и.

1) песс…мист, нац…дить, бл…стающий;

2) желт…зна, ун…кальный, уживч…вый;

3) пр…одоление, выж…гание, овраж…к.

13. Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки.

1) Кто-то из девушек задал мне вопрос о том, что такое настоящая любовь.

2) Ответ по заявлению был получен немедленно.

3) Благодаря удачному освещению актриса выглядела на фотографии еще более моложе, чем в жизни.

14. Определите, какие стилистические фигуры и тропы не использованы в данном отрывке:

Петр Великий перед Полтавским сражением говорил: «Воины! Се пришел час, который должен решить судьбу Отечества; и вы должны помышлять, что сражаетесь не за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за Отечество, за православную нашу веру и церковь! Не должна вас также смущать слава неприятеля, яко непобедимого, которую ложну быти вы сами победами своими над ним неоднакратно доказали. Имейте в сражении перед очами нашими правду и Бога, поборающего по вас; на того единого…уповайте, а о Петре ведайте, что ему жизнь его недорога; только бы жила Россия, благочестие, слава и благосостояние ее».

1) гипербола, олицетворение;

2) обращение, возвышенная лексика;

3) напутствие, призыв.

15. Отметьте предложение, в котором слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.

1) Моряки уже давно сидевшие за столом и бранившие его за опоздание встретили его преувеличенно любезно.

2) Вся публика слушала его затаив дыхание.

3) Лед еще тонок и вряд ли выдержит тяжесть автомашины.

16. Укажите предложение, в котором нет ошибки в употреблении деепричастного оборота.

1) Обдумывая речь, продумывается и стратегия речевого поведения.

2) Обдумывая речь, должны быть намечены основные тезисы.

3) Обдумывая речь, выступающий должен подобрать убедительные примеры.

17. Выберите номер, где во всех словах ряда пишется Ё.

1) ч…лка, суч…к, обреч…нный;

2) стаж…р, ш…лковый, огорч…н;

3) подж…г дома, парч…вый, кош…лка.

18. Выберите правильную номинацию следующего определения «Такое построение речи, при котором уровень сложности речи и в терминологическом, и в содержательном, и в структурном отношении соответствует уровню понимания адресата называется…

1) точностью речи»;

2) уместностью речи»;

3) доступностью речи».

19. Укажите, какими словарями можно воспользоваться, чтобы узнать

значение выражения жить как у Христа за пазухой.

1) словарем иностранных слов, толковым словарем русского языка;

2) фразеологическим словарем;

3) этимологическим словарем, орфоэпическим словарем.

20. Выберите перечень черт, характерных для публицистического стиля.

1) отвлеченность, доказательность, объективность изложения, точность, скрытая эмоциональность, строгость;

2) экспрессивность, выразительность, стандартизированность, клишированность речи, открытая оценочность, призывность, доступность, рекламность, документально-фактологическая точность, официальность;

3) предписывающий характер, точность, объективность, логичность, нормативность.

21. Отметьте речевые жанры, не относящиеся к официально-деловому стилю.

1) отчет, протокол;

2) реферат, обзор;

3) заявление, расписка.

22. Укажите, в каком ряду оба  утверждения являются правильными:

А) Первая фраза выступления должна быть подготовлена заранее.

Б) Первая фраза выступления должна быть импровизационной.

В) Оратор должен выбрать в аудитории симпатичное лицо и все рассказывать этому слушателю.

Г) Надо смотреть во время выступления на всех слушателей, разбив аудиторию по секторам.

1) А, Г;

2) Б, В;

3) А, В.

23. Выберите правильную номинацию следующего определения «Достоинство речи, позволяющее говорящему передать свое отношение к окружающему миру и базирующееся на экспрессивности, образности называется…

1) богатством речи»;

2) выразительностью речи»;

3) точностью речи».

24. Выберите, в каком ряду НЕ пишется раздельно со всеми словами.

1) пришел (не) медленно, (не) соизмеримый;

2) (не) великий, а просто известный; (не) глядя на лица;

3) (не) умеющий слушать, (не) взирая на трудности.

25. Выберите, какой тезис наиболее точно соответствует главной мысли автора следующего текста.

Все ли люди одинаково легко начинают общение с другим человеком? Конечно, нет. По типу общения все люди условно могут быть разделены на интровертов и экстравертов.

Одни люди легко включаются в общение, часто становятся лидерами в разговоре. Их не затрудняет первыми начать разговор, познакомиться с другим человеком. Это экстраверты. У таких людей много знакомых, приятелей. На занятиях для них нужны самостоятельность, творческие задания.

Иное дело – интроверты. Они не активны в общении. Больше отмалчиваются. Не берут на себя инициативу в общении. Им трудно начать знакомство с другим человеком. Отвечая на вопросы, они предпочитают односложные ответы. Им нравятся занятия, где меньше надо принимать самостоятельных решений, где меньше активных действий.

(По А.Акишиной и В.Шляхову)

1) Все люди отличаются в общении, с экстравертами приятнее общаться.

2) Интроверты не очень общительные люди – с ними неприятно общаться.

3) Необходимо знать и понимать отличия в общении интровертов и экстравертов, тогда легче строить взаимодействие с ними.