Структура курса

Курс строится в соответствии с дидактическими единицами Стандарта и включает в себя необходимые для этого разделы.

Особенности изучаемого учебного курса

Курс имеет практическую направленность. Этим объясняется и предлагаемое соотношение лекционных и практических занятий. Программа имеет интегративный характер: она включает материалы различных речеведческих дисциплин (культуры речи, стилистики, риторики, лингвопрагматики), подчиненные общей идее курса – учить эффективному общению.

Формы организации учебного процесса

Программой курса предусмотрено чтение лекций, проведение практических занятий, выполнение контрольных работ, тестов, анализ речевых событий, разработка тематического выступления и его публичная защита.

Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы студентов при изучении курса

Освоение курса предполагает, помимо посещения лекций и практических занятий, выполнение домашних заданий к каждому практическому занятию, проведение мини-опроса на лекциях. Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе. Студентам необходимо проработать справочные материалы к практическим занятиям, некоторые источники по проблемам культуры речи, на основе которых подготовить материалы для публичного выступления. Кроме того, в рамках курса студенты должны организовать наблюдение за речью и речевым поведением некоторых ведущих передач на ТВ.

Требования к знаниям и умениям в соответствии с квалификационной характеристикой выпускника

Студент, изучивший дисциплину, должен

Знать:

– культурноречевые нормы различных уровней языковой системы;

– правила эффективного общения в различных ситуациях;

– приемы подготовки устных публичных выступлений;

– способы улучшения техники речи;

– максимы этикетного речевого поведения;

Уметь:

– ориентироваться в ситуации общения;

– видеть, слышать и учитывать поведение аудитории во время речевого действия;

– анализировать речевое поведение участников общения;

– создавать устные и письменные высказывания в соответствии с нормами культуры речи.

Объем и сроки изучения

Курс «Русский язык и культура речи» объемом от 56 до 78 часов, в зависимости от специальности, изучается:

– студентами очной формы обучения в 1 семестре, при этом 36 часов составляют аудиторные занятия, а остальные часы отводятся на самостоятельную работу студентов;

– студентами заочной формы обучения в течение 1, 2 семестров, при этом 12 часов составляют аудиторные занятия, остальные часы отводятся на самостоятельную работу студентов.

Виды контроля знаний студентов и их отчетности

Курс завершается для студентов очной и заочной формы обучения зачетом, который выставляется в случае успешного выполнения всех видов деятельности, предусмотренных рабочей программой. Кроме того, у студентов заочной формы обучения предусмотрена защита контрольной работы.

Ожидаемые результаты освоения учебной дисциплины в логике компетентностного подхода следующие:

Культурноречевая компетентность:

– теоретический уровень:

понимание основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации через усвоение комплекса культурноречевых понятий (культура речи, культура общения, виды и формы общения, речевая деятельность, виды речевой деятельности, нормативность речи, этические и коммуникативные нормы, коммуникативные качества речи, стилевая дифференциация речи, речевые жанры, публичная речь и др.); представление о нормативном, коммуникативном и этическом аспекте культуры речи; понимание взаимосвязи уровней языка с культурноречевыми нормами; знание о нормах русского языка, их развитии и функции; понимание связи культуры речи и риторики; знания о родах и видах публичной речи;

– практический уровень:

использование культурноречевых понятий и умений в различных ситуациях общения; умение охарактеризовать, проанализировать различные типы высказываний, речевые ситуации и события; владение коммуникативно целесообразным набором вербальных и невербальных средств в зависимости от особенностей коммуникативной ситуации;

– личностный уровень:

углубление познавательной культуры и лингвистического мировоззрения, воспитание интереса к предмету, уважения и любви к родному языку, его нормам, развитие логического мышления, памяти, воображения.