Ответные ассоциации

1. Методика получила на протяжении многих лет широкое распрост­ранение. Ею пользовались для оценки мышления больных, для выявле­ния «аффективных комплексов», подвижности или инертности нервных процессов и т. д. Одной этой методикой почти подменялось эксперимен­тально-психологическое исследование психически больных.

В действительности сфера применения этой методики очень ограни­чена. Она может иметь вспомогательное значение при исследовании легкости или затрудненности ассоциаций, выявлении преобладания со­держательных или выхолощенных связей.

2. До начала эксперимента следует приготовить слова - отдельные имена существительные, не имеющие между собой никакой связи.

При достаточном умении пользоваться секундомером следует с его помощью отмечать время каждой реакции. Можно, однако, заменить секундомер следующей простой регистрацией: произнеся слово, экспе­риментатор ритмично ставит точки. Если больной медлит с ответом, точек будет поставлено много; если он отвечает немедленно, не будет поставлено ни одной точки.

Задаваемые слова пишутся столбиком, а против слова оставляется место для ответа.

3. Больному говорят: «Я буду вам говорить слова, а вы отвечайте мне на каждое слово любым другим, первым пришедшим в голову словом. Старайтесь отвечать быстрее, не раздумывая, одним каким угодно словом. Понятно?». И сразу же опыт начинается. Если больной пытается отвечать целыми фразами, экспериментатор останавливает его, напоминает, что нужно называть отдельные слова. Если после одного напоминания больной продолжает отвечать фразами, экспериментатор продолжает опыт и записывает все, что больной говорит.

4. Истолкование результатов проводится разными авторами различно. При использовании данного метода для исследования высшей нервной деятельности больных квалификация полученных экспериментальных данных проводится с учетом специальной шкалы (А.Г. Иванов – Смоленский). Количество опубликованных исследований высшей нервной деятельности с помощью этой методики очень велико.

Форма протокола

Слова	Время в сек.	Ответ

Примечание. В приведенном дальше примере нельзя было учитывать время из-за больного (да и не был актуален этот учет).

В дефектном состоянии больные шизофренией эксперименте большую инертность раз принятой установки в сочетании с многословием — они не выдерживают инструкции отвечать одним словом и отвечают фразой. Таковы были ответы больного Г.

Чернила — рядом книга

Брат — недалеко на берегу

Трава — встань с неё

Ящик — …не опирайся на него

Клюква — не лазай туда

Титр — не подходи близко

Скамья — отдохни на ней

Гребенка — не поднимай

Самовар — не знаешь не бери

Солома — а если солому нам оставить?

Книга — не клади на солому

Булавка — столярное дело, хитрей не может быть

Огонь — … ну огонь, пожар можно

Зонтик — моросит

Собака — конура

Медведь — берлога, зима, залегает, нет

Часы — время, лежат, нет

Усы — борода

Ножницы — материал

Звонок — колокольчик.

Календарь — хватит!

В этом эксперименте экспериментатор несколько раз напоминал больному, что нужно отвечать одним словом, однако это не помогало.

Множественность ассоциаций, тенденция отвечать фразами наблюдается также при эпилепсии. При органическом слабоумии сама задача представляет для больного известную трудность ввиду своей условности. Даже усвоив инст­рукцию, больные с трудом подбирают слова, отвечают медленно.

Включение в этот ряд так называемых аффектогенных слов особого значения не имеет. Для того чтобы с помощью ассоциативного эксперимента вскрыть некоторые волнующие испытуемого обстоятельства (как это сделал A. R Лурия при исследовании лиц, совершивших преступления, но отрицавших это), необ­ходимы многократные специально поставленные эксперименты по методу со­пряженной моторики (A. R Лурия). Если же в ряд слов для свободных ассоциа­ций экспериментатор включает по 1-2 слова, которые, по его предположению, могут иметь аффектогенное значение, то при этом нередко возникают артефак­ты; если больная, например, огорчена из-за алкоголизма сына, то вовсе не обя­зательно, чтобы слова «сын» и «водка» вызвали у нее аффективную реакцию. Очень может быть, что самое невинное, на взгляд экспериментатора, слово «ящик» окажется таким аффектогенным словом, потому что сын из ящика сто­ла взял без разрешения деньги. Таким же скрыто аффектогенным может ока­заться какое-нибудь простое слово «платок» или «вечер», так как трудно предус­мотреть, от какого случайного представления потянутся нити ассоциаций к на­болевшим переживаниям. И, если, наконец, во взятом примере слово «сын» или «водка» и вызовут даже паузу или удлинение латентного периода реакции, едва ли этот факт может иметь серьезное диагностическое значение при изучении больного.

Большой экспериментальный материал по применению метода свобод­ных ассоциаций к анализу мышления разных психически больных содер­жится в исследовании Б. В. Зейгарник.