(Фамилия, инициалы и № группы студента - ……………………………………………..)

1. Перечислить виды белков, отличающиеся по третичной структуре.

2. Продолжить фразу «Потеря нативной конформации под воздействием химических, физических и других факторов без нарушения аминокислотной последовательности - это ....»

Изобразить структурные формулы АМФ,

3. Сформулируйте понятие "Обмен веществ",

4.Впишите пропущенное: «Протонофоры разобщают ……………………………………и………………………………….., при этом снижается интенсивность………………………………………….., а часть энергии ……………………………

в виде тепла.

5. Каким является азотистый баланс при полном белковом голодании и каким он станет при введении 40 г белка в сутки?

6. Нарисовать схему функционирования плазминовой системы.

7. Назвать аллостерический фермент и эффектор синтеза гема.

8. Какие реакции тромбинообразования зависят от витамина К?

(Фамилия, инициалы и № группы студента - ……………………………………………..)

1. Назвать состав белковых молекул, уровни их организации и типы связей на каждом уровне.

2. Как по константе Михаэлиса судят о степени сродства энзима к субстрату? Дать биологическую интерпретацию высокому значению константы Михаэлиса.

3.Чем обеспечивается создание трансмембранного электрохимического потенциала?

4. Написать структурными формулами реакции 3-го этапа превращений глюкозы, обвести красным первичные доноры водорода.

5. Подчеркнуть то, что относится к особенностям аллостерических ингибиторов:

сходны по структуре с субстратом, изменяют конфигурацию субстрата;

значительно отличаются от природного субстрата энзима;

условно специфичны; неспецифичны; строго специфичны;

действуют на предпоследнее звено в цепи ферментативных реакций; на первое звено; на любое звено цепи; не действуют на ферменты.

6. Перечислить механизмы переноса веществ через мембрану

7. Каким путем инсулин повышает скорость синтеза ЖК?

8. Назвать участников рекогниции аминокислот и продукт этой стадии синтеза белка. Назвать следующий за рекогницией этап биосинтеза белка и его стадии.

(Фамилия, инициалы и № группы студента - ……………………………………………..)

1. Фермент, являющийся по природе сложным белком, включает следующие структурно-функциональные элементы:

2. Изобразить структурными формулами схему переаминирования глутаминовой и щавелевоуксусной кислоты. Назовите фермент.

3. Почему при усиленном распаде жирных кислот вследствие энергетического голода ускоряется накопление кетоновых тел?

4. Вписать недостающее: "Мишень пролактина - молочная железа, где гормон стимулирует ………..., и жировая ткань, где гормон стимулирует ................ . Гормон тормозит овуляцию и лютеинизацию, лимитируя действие .........................................."

5. Как связана продукция паратгормона с уровнем Са²⁺ крови?

5. Назвать факторы, способствующие адгезии.

6. Назвать факторы, вызывающие агрегацию и кофакторы этого процесса.

7. Перечислить последовательность событий, вызываемых приходом потенциала действия на концевую пластинку двигательного нерва.