(Фамилия, инициалы и № группы студента - ……………………………………………..)

1. Перечислить факторы, определяющие растворимость белка.

2. Перечислить группы простых белков

3. Назвать принципиальные этапы ферментативной реакции:

4. Составить фразу, введя в нее только правильные из приведенных ниже утверждений: «Макроэргическая связь - это связь между атомами углерода и другими элементами; связь, подвергающаяся гидролизу при нагревании - связь, при распаде которой высвобождается более 4 ккал/моль - связь между прошлым и будущим - связь, на синтез моля которой затрачивается более 4 ккал».

5. Вписать недостающее словосочетание во фразу: "Все реакции превращения глюкозы по основному пути, в ходе которых высвобождается энергия химической связи, являются …………......»

6. Каковы механизмы снижения гликемии под действием инсулина?

7. Назвать виды стеатореи в зависимости от причин, ее вызвавших.

8. Заполнить дифференциальную таблицу:

Тип стеатореи	Причины	В кале изменено содержание:

Примечания: обозначить увеличение содержания - "+", снижение - "-" , отутствие изменений - "0". Остальное - вписать.

9. Классификация витаминов.

(Фамилия, инициалы и № группы студента - ……………………………………………..)

1. Написать названия групп белков, различающихся по трехмерной структуре.

2. Продолжить фразу "Принятая классификация белков основана на ….

3. Подчеркнуть соединения, образующие коферменты:

1. минеральные вещества; 2. липиды; 3) витамины: 4) гормоны;

5. нуклеотиды, 6. пирокатехины; 7. тетрапиррольные соединения

4. Продолжить фразу: «Основная особенность конкурентных ингибиторов - ______________________________________________________________________________»

5. Как высвобождается энергия химических связей, в какой форме запасается и для выполнения каких видов работы используется?

6. Назвать источники глюкозы в крови и пути ее потребления, соединения, регулирующие содержание глюкозы в крови.

Источники - ………………………………………………….

Пути потребления- ………………………………………….

7. На какие классы делят липиды по структуре?

8. Назвать условия нормального переваривания белка в желудке.

9. Нарисовать схему активации протеолитических ферментов тонкого кишечника.

(Фамилия, инициалы и № группы студента - ……………………………………………..)

1. Нарисовать схему последовательного расщепления белка протеолитическими ферментами пищеварительного тракта человека

2. Назвать ключевой фермент механизма транспорта аминокислот через мембраны клеток в процессе всасывания в тонком кишечнике

3. Какие признаки позволяют отнести био­логически активное вещество к клас­­су витаминов, к витаминоподобным соединениям?

4. Назвать витамины группы В и их коферментные формы соответственно и метаболические пути, в которых они участвуют.

5. Назвать типы гиперурикемий.

6. Назвать факторы, обусловливающие классическую подагру.

7. К чему может приводить чрезмерно ускоренный процесс перекисного окисления липидов?

8. Описать роль карнитина в окислении жирных кислот.