(Фамилия, инициалы и № группы студента - ……………………………………………..)

1. Написать, чем обусловлены электролитические свойства белков.

2. На чем основана классификация белков по составу?

3. Построить график зависимости V от [S] по произвольным данным. Указать на графике константу Михаэлиса

4. Нарисовать схему связи ауто- и гетеротрофов в энергопотреблении.

5. Назвать частные и общие (с липидами и аминокислотами) участки основного пути превращения глюкозы

.

6. Каким образом синтез РНК и ДНК зависит от транскетолазы, а катализируемая ею реакция - от тиамина?

7. Какой гормон обеспечивает нормализацию объема путем усиленного выведения натрия? Где продуцируется этот гормон, какова его природа?

8. Назвать орган, выполняющий ведущую роль в поддержании осмотического давления.

(Фамилия, инициалы и № группы студента - ……………………………………………..)

1. Назвать индивидуальные белки сыворотки крови, их функции, содержание, диагностическое значение результатов лабораторного исследования, белки острой фазы.

2. Показать графически предположение, объясняющее, как избыток субстрата может вызывать торможение ферментативной реакции:

3. Назвать генетические энзимдефекты, приводящие к урикемии.

4. Сформулируйте понятие "Окислительное фосфорилирование".

5. Назвать основной продукт переваривания углеводов.

6.Почему дефицит инсулина ведет к увеличению продукции мочевины?

7.Переписать верные утверждения из приведенных ниже. Под влиянием тиреоидных гормонов: снижается энергопродукция; растет расход энергии; падает теплообразование; увеличивается прони­цаемость митохондриальных мембран; активируется протеиногенез; ускоряются отдельные этапы трансляции; усиливается липогенез; растет потребление О_".

8. Нарисовать схему, включающую только механизмы аутокаталитического действия тромбина.

(Фамилия, инициалы и № группы студента - ……………………………………………..)

1. Энзим катализирует окислительно-восстановительную реакцию. К какому классу он относится, какие дополнительные данные необходимы для определения подкласса?

2. Сформулировать понятия «Изоэлектрическая точка» и «Изоэлек­три­ческое состояние» белковой молекулы.

3. Зачеркнуть во фразе неверные утверждения: "Биологическое окисление - процесс, в ходе которого субстраты приобретают дополнительный атом кислорода, теряют протоны и электроны, являясь акцепторами донаторами водорода, а кислород - промежуточным конечным акцептором водорода кислорода"

4. Как влияют на скорость окислительного фосфорилирования накопление АДФ или АДФ?

5. Нарисовать схему фрагмента плазматической мембраны.

6. Назвать реакции основного пути катаболизма глюкозы, в ходе которых

дегидрирование происходит при участии НАД или ФАД:

7. Назвать азотистые основания фосфатидов и соответственно классы:

8. Назвать процессы, протекающие при участии желчных кислот.