Примерная основная образовательная программа ООО
.pdf• различаформыпосмузыкитьрс(онатноения |
-симфоническийцикл, |
сюита),пониматьихвозможности |
воплощенииразвитмузыкальныхи |
образов; |
|
•выделятьпризнакидляустаностилевыхсвязейпроцесселения изучениямузыкальногоискусства;
•различатьпередаватьхудожественно -творческойдеятельности
характер,эмоциональноесостсвотякпошение |
рироде,человеку, |
обществу;
•исполнясвоюпархорепростейшихв июьдвухголосных произведениях,томчислеориентациейнанотнуюзапись;
•активноиспользязыкмузыкидляосвватьоениядержания
различнучебныхпредметовлитературы( ,русскогоязыка, |
окружающего |
мира,математикидр.) .
1.2.5.15. Технология
ВсоостребованиямиветстФедеральногоиигосударственного образовательногостандартаосновного общегообразования крезультатам предметнойобластиТехнология« »,планируемыерезультатыосвоения предмеТехнология« » тражают:
•осознаниеролитехникитехнологийдляпрогрессивногоразвития общества;формированиецелостногопредставлетехносфере,сущ ияости технологическойкультурыи труда;уяснениеоциальных экологическихпоследствтехнологийразвитияпромышленного сельскохозяйственногопроизводс,энергетикитранспорта; ва
•овладениеметодамиучебно -исследовательскойпроектной деят,решенияльноститворческихзадач,моделирования,конструирования эстетическогооформлизделий,об сонияпечехрапродукнносиятови труда;
161
• овладениесредствформамигр отображческого |
ения |
объектовилипроцессов,правиламивыполненияграфическойдокументации; |
|
• формироуменийустанванзаивливатьзнаниймепоразнымсвязь |
|
учебнымпредметамдлярешенияприклучебныхзад; ач |
|
• развитуменийпр т хпредставленияологииять, |
|
преобразованияиспользинф,оцениватьрмацииваниявозможности |
|
областипримсринструментовнениядствИКТвсовременном |
|
происферелизводствеобслуживания; |
|
• формировпредставлниеофессий,связанныхний |
|
изучаемымитехнологиями,ихвостребованност |
инарынкетруда. |
Приформированииперечпларезультатовируемыхяосвоения |
|
предметаТехнология« »учтенытребованияФедеральногогосударственного |
|
образовательногостандартаосновногокличностнымзования |
|
метапредметнымрезультатамитребованиндивия |
дуализацииобучения,в |
связичемпрограммувключенырезультатыбазовогоур,обязательноговня |
|
косвсообучающимисяен ,повышеуров(спискевыднноголены |
|
курсивом). |
|
Результаты,заявленныеобразовательнойпрограммой
«Техн»поблокамсодлогия ержания
Совремематериальные, формационныегуманитарные
технологииперспективыихразвития |
|
|
|
|
Выпускникнаучится: |
|
|
|
|
• называть |
ихарактериз |
овать |
актуправленческиеальные, |
|
мед,информацицинскиетехнол,технологиипронныезводства |
|
|
||
обработкиматер |
иалов,машин,бионанотехнологии,строения |
; |
||
• называтьихарактеризовать |
|
перспективуправленч, ыеские |
||
мед,информацицинскиетехнол,технологиипронныезводства |
|
|
||
обработкиматериалов,машин,би нанотехнологии,строения |
|
; |
• объяснять напроизбранзвольпримерахпринципиальныеыхо отличиясоврехнологийменныхпроизводствамате иальныхдуктов
162
традицитехн,связываяосвоилнныхбъясненгпринцйияпиальными алгоритмами,способамиаботкие, урсоввойствамипродуктов
современныхпроизводственныхтехнолмерих гий технологической чистоты;
• проводить мониразвитияорингехнологийпроизбранзвольной
отрносновеаслиработынформационнымиисточникамиразличных
видов.
Выполучнаучитьсявозможностьускнк:
• приводить рас,сужденияодеаргументированныежащиеоценки
прогнозыразвитиятехнологсферахмедиц,пройинызводства |
|
|
|
|
обработкиматериал,машин,производсстроенияпродукпитания, ваов |
|
|
|
|
сервиса,информационнойсфере. |
|
|
|
|
Формиртехнологикультурывани ческой |
|
|
проектно- |
|
технологимышленияобучающихсяеского |
|
|
|
|
Выпускник научится: |
|
|
|
|
• следовать |
техн,в числеомлогвпроцессезготовления |
|
||
субъективноновогопродукта |
|
; |
|
|
• оценивать условияприменитехнв числеомлогиипозстиций |
|
|
||
экологическойзащищенности |
|
; |
|
|
• прогнозировать поизвтехнолстнойвых(арактеристикиодыгии |
|
|||
продукзависимости)в изменениявходовпарамет/ ресу/ , рсов |
|
|
|
|
проверяетпыгнозы |
|
-экспериментальнымпут |
ем,втомчисле |
|
самостоятельнопланируятакродаэкспериментыго |
|
; |
|
|
• взависимост |
иотситуации |
оптимизировать |
базовыетехнологии |
|
(затратность – качест),проводальтернативныханализресурсов, |
|
|||
соединяетв планесколькоыйтехнологбезихвидодляийзменения |
|
|
|
|
получениясложносостматериилиинформационногольнвногопр дукта |
|
; |
||
• проводить оценкуииспытаниеполученногопродукта |
|
; |
||
• проводить анализпотрвеилибхнматеростейыхилиальных |
|
|||
информационныхпродуктах |
|
; |
|
|
163
• описывать технологичрешениеспомощьютек,рисунков,коета |
|
|
||
графическогоизображения |
; |
|
|
|
• |
анализировать возможныетехно |
логическопределятьрешен, ихя |
|
|
достоиннедовконтеситуациистзваданнойксте |
|
; |
|
|
• |
проводитьанализировать |
|
разработку иили/ |
реализацию |
прикладныхпроектов,предполагающих: |
|
|
|
|
‒ |
изготовлениематепродуктанаосновельноготехнологической |
|
|
|
документациисприменениемэлементарныхтребующих( |
|
|
регулирования)сложныхтребующих( регулированиянастройки/ )
рабочихинст/рументовехн бл ;рудованиягического
‒модификациюматепродуктаиальпотехническойого
документацииизмененияпараметровтехнологич |
ескогопроцессадля |
получезадасвойствнматеныхияпродуктаиального; |
|
‒определениехарактеристикразрм боткупродуктаиального,
включаяегомоделиринфосрваниеконструкторе(мационнойеде);
‒ встраивсозданногоинформационногоиепрвдукта заданную оболочку;
‒изготовлениеинформационногопродуктапозаданномуалгоритму
взаданноболочкей |
; |
|
• проводитьанализировать |
разработку иили/ |
реализацию |
технолпр,предполагающихектовгических: |
|
|
‒оптимизациюзаданнспособатехн(го) олученияогии требующегматепродуктаиального(егослепримененияв собственнойпрактике);
‒обобщениепрецедентовполученияодгруппыуктовной различнымисубъектопыта(),анпотребительскихлизмисвойств
данныхпродуктов,запг ихосовупппотребителей,услови |
й |
производствавыраб( цессированиемткой,регламентацией) |
|
технологиипроизводстваданнедуктаго |
е пилотногоприменения; |
164
разработкуинструкц,технологическихкартдлясполнителей, |
|
||
соглзаинтересованнымисованиесубъектами; |
|
|
|
‒ |
разработкукомбин( |
ирование,изменпараметровтребованийние |
|
кресурсам)технполучматерогиинформационногонияального |
|
||
продуктасзаданнымисвойствами |
; |
|
|
• проводитьаналиразироватьработку |
иили/ |
реализацию проектов, |
|
предполагающих: |
|
|
|
‒ |
планированиеразр)(м боткутери |
|
альнпрводуктаго |
соответствиизадачейсобственнойдеятельностивключая(
моделираздработкукументациивание);
‒планированиеразр( )м боткутепродуктанаосновельного
самостоятельнопровед |
енныхисследованийпотребительскихинтересов; |
|
|
‒ |
разработкуп |
ланапродвиженияпродукта |
; |
•проводитьанализировать конструированиемеханизмов,простейших роб,позволяющихтоврешитьконкретныезадачиспомощью( стандартных простыхмеханизмов,по ощьюатериливиртуального конструктора).
•Выполучитускнв к озможностьнаучиться:
•выявлять и формулировать пробл,требующуютехнологическогому решения;
•модифицировать имеющиепродуквсоответствииситуациейяы
/заказомпотребностью/ за/ деятельносачейивсоотвеих тствии характеристиками разрабатывать технолнаоснбазовойвегию технологии;
• технологизировать свойопыт, |
представлять наоснове |
ретроспектаналиунидеятельностизаф кациивногоописаниевиде |
|
инсилитехнологическойрукциикарты |
; |
• оценивать коммерческпотенциалпродуктаилтехнолог/ й |
ии. |
Постобразовательныхоениетраплановкторийобласти |
|
профессисамоопределениянального |
|
165
Выпускникнаучится :
• характеризовать группыпрофессий,обслуживающтехнологиих
сферахмедиц,прообработкинызводстваматериалов,машиностроения,
производспитанияпродук,сер,тинформационнойовисасфере,описывает тенденцразвитияих ,
•характеризовать ситуациюрегиональномрынкетруда,называет тенденции е развития,
•разъяснять социальзначениегрупппро,востребованныхфессийна
региональномрынкетруда,
•характеризовать группыпредприятрегио,нажийвания
•характеризовать учрежденияпрофессиональногообразования различногоуровня,расположенныенатерриториипроживобуч, анияющегося
обоказываемыхимиобразовательныхуслугах, |
ловияхпоступления |
особенностобучения, х |
|
• анализировать своимотивыпричтехинилииныхятия
решений,
• анализировать результатыипоследсвоихрешений, твиявязанныхс
выбориреализобрматраекториициейзовательной, |
|
|
• анализировать своизможност |
иипредпочте,связанныеия |
|
освоениемопредел |
енногоуровняобразовательныхпрограммиреализацией |
|
техилииныхвидовдеятельности, |
|
|
• получит опытнаблюдизуч( ),ознакомленияссовременными |
||
производствамисферахмедиц, обработкинызводства |
материалов, |
|
машин,пропродукизвстрпитания,ендссер, овнформационнойиса |
|
|
сфереидеятельностьюзанятыхвнихработников, |
|
|
• получит опытоиска,извлечения,структурированияобработки |
|
|
информперспективахразвциисовременныхтияпроизводств |
егионе |
|
прож,атакжеинформацииванияобактуальномсостоянииперспективах |
|
|
развитиярегиональногорынкатруда. |
|
|
Выполучнаучитьсявозможностьускнк: |
|
166
• предлагать |
альтернативныевариантытраекторий |
|
|
профессиообразовандлязанятльдолжнанныхияого |
|
остей; |
|
• анализировать социальныйстатуспроизвзаданнойциально |
|
- |
|
профессгрупизчпрофессийслаоны,обслуживающльнойтехнологиих |
|
|
|
сферахмедиц,проиобработкинызводстваматериал,машин, овстроения |
|
|
|
производспродукпитан,сер,инфовиоваяса |
|
рмационнойсфере |
. |
Пог обучениядамрезульмогутбытьс атыруктурированы |
|
|
|
конкретизирследующимобразо: ваны |
|
|
|
5класс |
|
|
|
Позавершенииучебногодабучающийся: |
|
|
|
• характере сакламуризедствоформированияетпотребностей |
|
; |
|
• характеризуетвидыресурсов, |
|
объясняетместоресурсов |
|
проектированреализациитехнологическогоцесса |
; |
|
|
• называпредприятрегио,работающиенаж нявосновения |
|
|
|
современныхпроизводсттехнологий,припримерывфункцийенодитых |
|
|
|
работниковэтихпредприятий |
; |
|
|
• разъясняетсодерж |
аниепонятийтехнология« »,технологический« |
|
|
процесс»,потребность«»,конструкц«»,механизм«»,проект»«адекватноя |
|
|
|
пользуетсяэтимипонятиями |
; |
|
|
• объясняетоснованияразвитиятехнологий,опираясьнапроизвольно |
|
|
|
избгруппуаннуюпотребн,которыеуд влстейт |
|
воряютэ ехнологии |
; |
• привопримерыдитизвольныепроизводственныхтехнологий |
|
|
|
технологийвсферебыта |
; |
|
|
• объясняет,приводяпримеры,принципиальнуютехнологическую |
|
|
|
схему,втомчислехарактернегатэффектыивныезуя |
|
; |
|
• составляеттехническоезад,п ниемят |
|
ку,инструкцию, |
|
технологическуюкарту |
; |
|
|
• осуществляетсборкумоделейпомощьюобразовательного |
|
|
|
конструкторапоинструкции |
; |
|
|
167
• осуществляетвыбортоварамодельнойситуации |
|
; |
|
• осуществляетсохранениеинформацииформахописания,схемы, |
|
|
|
эскиза,фотографии |
; |
|
|
• конструируетмодельпозаданномупрототипу |
; |
|
|
• осуществлякорректноепримхранениее/ про звольно |
|
|
|
заданногопродуктанаоснинформациивепроизводителяинструкции( , |
|
|
|
памятэтикетки, ) |
; |
|
|
• получилпроанализиопытизученияпотближайшегоребностейовал |
|
||
социальнокружениягонаосновесамостоятельразработаннойпрограммы |
|
; |
|
• получилпроанализированализаытроведенияиспытания, , |
|
|
|
модернизациимодели |
; |
|
|
• получилпроанализировалопытразработкиоригинальных |
|
|
|
конструкцийвзаданноситуации:нахождеварианиетов |
|
,отборрешений, |
|
проеиконструированиетиров,испытания, ,способыализ |
|
|
|
модернизации,альтернативныерешения |
; |
|
|
• получилпроанализиропытизготовленияинформационноговал |
|
||
продуктапозаданномуалгоритму |
|
; |
|
• получилпроанализировалопытизготовления |
|
материального |
|
продуктанаосноветехнологическойдокументацииприменением |
|
|
|
элемне(требующрабочихнтарныхрегулирования) нструментов |
|
; |
|
• получилпроаналопытразработкиилизировалоптм зации |
|
|
|
введетехнапримереиеолооргданизации |
ействийвз |
аимодействия |
|
быту. |
|
|
|
6класс
Позавершенииучебногодабучающийся:
• назывихарактеттехнологииеризуетуальныевозведенияздан й
сооружений,профессиивобластстро,характеризуеттельствастроительную
отрегиасльпронаживания |
; |
|
• описываетжизненн |
ыйциклтехнологии,приводяпримеры |
; |
168
• оперируетпонятиемтехнолог« система»прописаниическая |
|
|||
среудовлетворенияствпотрч ловекабностей |
|
; |
||
• проводморфологическийфункциональныйтанализ |
|
|||
технологическойсистемы |
; |
|
||
• проводтехнологическойанализсистемы |
– надсистемы – |
|||
подсиствпроцессепроектированиямыпродукта |
|
; |
||
• читаетэлемеинрэскизтежиарные |
; |
|||
• выполняетэскизымеха,интерьераизмов |
; |
|||
• освоилтехникиобработкиматериаловпо(выборуобучающегося |
|
|||
соответствиисодепржаниемд кят)нойельности |
; |
|||
• применяетпростыемеханизмыдляшенияпостподачвленных |
|
|||
модеп/ рнизацииоектированиютехнологическихстем |
; |
|||
• стрмомехандельит,состоящегоинесколькихзмапросты |
|
|||
механизпокинесхемеоватической |
|
; |
||
• получилпроанализиропытисследованиясп ал |
особов |
|||
жизнесобеспечениястоянжилыхзданийм кр/ оселениярайона |
; |
|||
• получилпроанализировалопытрешениязадачвзаимодействиесо |
|
|||
службамиЖКХ |
; |
|
|
|
• получилопытмониторингаразвитиятехнологийпроизвольно |
|
|||
избраннойотрасли,удовлетворяющих |
произбзвольгруппуаннуюо |
|||
потребноснаосноверабоинформационнымитейисточникамиразличных |
|
|||
видов; |
|
|
|
|
• получилпроанализировалопытмодификациимеханизмов( |
|
|||
основетехническойдокументации)дляполучензадасвойстврешение(ныхя |
|
|||
задачи) |
; |
|
|
|
• |
получил |
проанаплытанизразработкиирова() лния |
||
получматерпродуктанивсоответствиияальнсобственнымигозадачами |
|
|||
(включаямоделираздработкукументациива)илоснове |
|
|||
самостоятельнопровед |
|
енныхисследованийпотребительскихинтересов. |
169
7клас с |
|
|
|
|
Позавершенииучебногодабучающийся: |
|
|
|
|
• назывихарактетеризуетуальныеперспективныетехнологии |
|
|
||
областиэнергетики,характеризуетпрофессиивсфереэнерг, ргетикутики |
|
|
|
|
регипронаживания |
; |
|
|
|
• назывихарактетеризуетуальныеперспективные |
|
|
||
информационныетехнологии,характеризуетпрофессиивсфере |
|
|
|
|
информацитехнологийнных |
|
; |
|
|
• хараквтеризуетоматизациюпроизводстванапримеререгиона |
|
|
||
проживания,профессии,обслуживавтомпроизводствающтиз, ированные |
|
|
||
привопримерыдитизвольныеавтоматизац |
|
иивдеятельности |
||
представителейразличныхпрофессий |
|
; |
|
|
• перечисляет,характеризуетраспозустройствадлянакопленияет |
|
|
||
энергии,дляпередачиэнерг и |
|
; |
|
|
• объясняетпонятиемашина«»,характеризуеттехнологические |
|
|
||
системы,преобразуэнергиюввид,необходимщие |
ыйпотребителю |
; |
||
• объясняетсущностьуправлениятехнологическихсистемах, |
|
|
||
хараквтеризуетоматичсаморсиегулируемыескиетемы |
|
; |
|
|
• осуществляетсборкуэлектрическсхемецепейпо , ической |
|
|
||
проводэлектрическойаналнеполадокиз цепи |
; |
|
|
|
• осуществляетмо |
дификзаданнойэлектрическойциюцепив |
|
|
|
соответствиипостза,дачейвленнойконструированиеэлектрическихцепей |
|
|
||
соответствиипостзадачейвленной |
|
; |
|
|
• выполнябазовыеоперациидактокомпьютерноготра |
|
ехмерного |
||
проектированияна(выборразовательной |
организации) |
; |
|
|
• конструируетпростыеси обратемысвязьюнаосновеной |
|
|
||
техническихконструкторов |
|
; |
|
|
• следуеттехн,в числеомлог,впроцессезготовления |
|
|
||
субъективноновогопродукта |
|
; |
|
|
170