Организационно-методические указания

На изучение дисциплины «Введение в специальность «Государственное и муниципальное управление» при очной форме обучения отводится 54 часа аудиторных занятий, из которых 18 часов составляют лекции, 2 часа – практические занятия, 12 часов – семинары, 2 часа – самостоятельная работа под руководством преподавателя, 8 часов – деловые игры и 8 часов – индивидуальные собеседования, 4 часа – зачет с оценкой.

Работа студентов по изучению дисциплины складывается из следующих основных компонентов: прослушивание лекций, участие в семинарских и практических занятиях, самостоятельная работа, включающая в себя подготовку к занятиям и зачету, выполнение практических заданий и закрепление полученных навыков лидерства во время деловых игр.

Полнота и качество конспекта лекций – важный показатель отношения студентов к изучению курса. Конспект – важнейшее, незаменимое средство хранения и систематизации информации. Существует ряд правил, следование которым сделает работу с конспектом легкой, удобной и эффективной:

• старайтесь вести записи аккуратно, писать разборчиво, чтобы потом можно было легко понять написанное;

• выделяйте основное (заголовки тем и вопросов лекций, определения важнейших терминов, формулировки методов, имена ученых и т.п.) с помощью чернил другого цвета, цветными карандашами или фломастерами – так вы всегда легко найдёте самое важное;

• во время конспектирования лекций сокращайте длинные или частоупотребляемые слова и словосочетания, разработайте собственную систему условных обозначений;

• делайте записи свободными, чтобы при повторном чтении можно было внести в них поправки, уточнения, дополнения;

• заведите в конце тетради словарь, в который заносите определения важнейших терминов.

Семинарские (практические) занятия – являются школой публичных выступлений студентов, они проходят в атмосфере свободного обмена мнениями, в форме живого и творческого обсуждения основных вопросов темы. Отдельные занятия по решению преподавателя могут проводиться с использованием активных методов обучения, в частности, в форме деловых игр, дискуссий, конференций, викторин и т.п.

При подготовке к практическим занятиям важно внимательно разобраться в сути изученных на лекциях и семинарах научных проблем в системе влияния государственной власти на общество, экономику и бизнес. По окончании практических занятий необходимо закрепить полученные навыки в анализе проблем функционирования государственного аппарата. При этом необходимо ясное представление о способах и принципах функционирования органов государственной и муниципальной власти в условиях рыночной и смешанной экономики, методах решения социальных проблем, умениях делать выводы из полученной информации.

В целях закрепления и расширения понятийно-категориального аппарата студентам рекомендуется в процессе изучения дисциплины сформировать словарь основных политических, экономических и правовых терминов, а также создать собственные критерии эффективности деятельности менеджера и перечень способов решения проблем в сфере взаимодействия государственной власти с общественно-политическими институтами и экономическими субъектами. Подобные критерии и перечень позволят повысить уровень усвоения учебного материала и степень формирования профессиональных навыков и умений. Помимо основных терминов в словаре необходимо отвести отдельный раздел для записи результатов анализа основных проблем в деятельности бакалавра/менеджера бизнес-структур, органов государственной и муниципальной власти.

Деловые игры – являются методом имитации принятия управленческих решений в различных ситуациях путем организации игры со студентами по заданным правилам. Обучаемые в ходе игры принимают решения, опираясь на предоставляемую ему специально подготовленную преподавателем информацию: исходную в начале игры и последующую, т. е. возникающую в процессе игры в результате принятия тех или иных решений всеми участниками. При этом каждый участник стремится к лучшему результату своих действий.

Каждому обучаемому рекомендуется помнить, что ему постоянно следует психологически позиционировать себя не студентом, а работником того или иного реального органа государственной власти и/или местного самоуправления, политического института, общественной организации или бизнес-структуры.

Самостоятельная работа является основным методом глубокого и творческого усвоения содержания дисциплины. Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Введение в специальность «Государственное и муниципальное управление» включает в себя:

• текущую работу над учебным материалом, изложенным в учебниках, учебных пособиях и дополнительной литературе по заданию преподавателя;

• изучение и дополнение своих лекционных записей с использованием основной и дополнительной литературы;

• подготовку научных сообщений и докладов на семинарские занятия, научные семинары, конференции и заседания научного кружка в соответствии с заданиями ведущего преподавателя;

• подготовку политических и экономического информирований;

• выполнение письменных заданий и упражнений в соответствии с решениями ведущего преподавателя и ПМК;

• самоконтроль приобретенных знаний;

• подготовку к зачету.

В ходе самостоятельной работы при подготовке к семинарским занятиям студентам необходимо самостоятельно расширить полученные на лекциях знания. При этом обучаемым рекомендуется использовать как печатные, так и электронные публикации, научные издания и данные официальных статистических органов. При подготовке научных сообщений, связанных с описанием особенностей функционирования системы государственного и муниципального управления, политической и экономической ситуации в России особое внимание необходимо обратить на оперативную аналитическую и обзорную информацию, размещенную на сайте Центра проблемного анализа и государственно-управленческого проектирования (http://www.rusrand.ru) и на сайтах федеральных органов государственной власти, в первую очередь – МЧС России (http://www.mchs.gov.ru/).

Важнейшими принципами самостоятельной работы являются:

• регулярность: занимайтесь не от случая к случаю, а регулярно;

• целенаправленность: прежде чем начать работать с научным текстом (учебником, монографией, статьей из журнала, сайтом из Интернета и др.), решите, что Вы хотите узнать, на какие вопросы получить ответы;

• последовательность: не стремитесь забежать вперёд, узнать всё сразу, вместо быстрого, но поверхностного усвоения содержания дисциплины практикуйте постепенное и последовательное движение в соответствии с программой курса – так вы сделаете свои знания более прочными;

• практичность: старайтесь распознать практическое значение даже самых абстрактных, казалось бы, оторванных от реальной жизни, идей и теорий, методов и концепций, оценить сквозь их призму собственную профессиональную деятельность, как прошлую и нынешнюю, так и будущую, применить получаемые на занятиях знания для понимания прошлого, настоящего и будущего нашей страны и всего человечества;

• критицизм: не принимайте всё, что услышите и прочитаете, за «чистую монету»; следуя советам древних мыслителей, сомневайтесь во всём, дерзайте вопрошать и критиковать авторитеты – так вы не только разовьете навыки самостоятельного мышления, но и сделаете полученные знания более прочными и упорядоченными;

• коллегиальность: обсуждайте прочитанное в книгах и газетах, услышанное и увиденное по телевизору и на занятиях в кругу своих товарищей - ведь именно в споре рождается истина.

По методической направленности внеаудиторную самостоятельную работу студентов можно подразделить на обязательную и дополнительную. Обязательная внеаудиторная работа осуществляется в виде выполнения преподавателем заданий: анализа текущих политических и экономических событий в России и в мире, выполнения творческих заданий при подготовке к семинарским занятиям; работы с текущей информацией о способах и эффективности решения органами государственной власти политических, экономических и социальных проблем; изучения и конспектирования основной и дополнительной литературы. Особое внимание при этом обращается на задания, связанные с умением определения эффективности профессиональной деятельности бакалавра/менеджера, поиском необходимой для семинара информации в средствах массовой информации и сети Интернет.

Дополнительная внеаудиторная работа по дисциплине «Введение в специальность «Государственное и муниципальное управление» связана с глубоким и всесторонним изучением предмета, совершенствованием своей профессиональной подготовки путем решения заданий творческого характера (подготовка инициативных научных сообщений, рефератов и контрольных работ), выполнения научно-исследовательских работ (докладов на научных конференциях, конкурсных научных работ).