- •Федеральное государственное бюджетное образовательное
- •Содержание
- •1. Наименование дисциплины, цели и задачи ее изучения
- •2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •Общекультурной компетенции (ок):
- •Общепрофессиональной компетенции (опк):
- •Профессиональных компетенций (пк):
- •Планируемые результаты обучения по дисциплине
- •3. Место дисциплины в структуре оп во
- •4. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием
- •5. Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов
- •Планируемые результаты обучения по дисциплине
- •Структура дисциплины
- •6. Перечень учебно-методического обеспечения для
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Вопросы для подготовки к опросу по дисциплине
- •7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
- •Этапы формирования компетенций в ходе изучения дисциплины «Управление персоналом государственной и муниципальной службы»
- •7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описания шкал оценивания
- •Показатели и критерии оценивания компетенций по этапам их формирования
- •Темы рефератов по дисциплине «Основы управления персоналом государственной и муниципальной службы»
- •7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
- •Оценивание студента на зачете по дисциплине «Управление персоналом государственной и муниципальной службы »
- •Критерии и показатели, используемые при оценивании реферата
- •8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Нормативные правовые документы
- •9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для изучения дисциплины
- •11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
- •12. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
6. Перечень учебно-методического обеспечения для
самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Трудоемкостьсамостоятельной работы студентов по дисциплине « Управление персоналом государственной и муниципальной службы» составляет 36 часов для очной формы обучения, в том числе подготовка к зачету, для заочной формы обучения трудоемкость 88 часов и подготовка к зачету 4 часа.
Таблица 5
Вопросы для самостоятельного изучения
№ темы |
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение |
Кол-во часов для очной формы |
Кол-во часов для заочной формы |
1 |
Эволюция подходов к управлению персоналом. |
4 |
8 |
Значение и роль государственной кадровой политики и управления персоналом |
4 |
10 | |
2 |
Концепции управления персоналом, их особенности. |
4 |
10 |
Сущность управления человеческими ресурсами. |
4 |
10 | |
3 |
Сущность и элементы системы управления персоналом. |
4 |
10 |
Цели, принципы и функции системы управления персоналом. |
4 |
10 | |
4 |
Сущность определения потребности в персонале для государственной и муниципальной службы . |
4 |
10 |
Методика определения потребности в персонале государственной и муниципальной службы . |
4 |
10 | |
5 |
Сущность и значение системы оценки персонала государственной и муниципальной службы .
|
4 |
10 |
Основные виды и принципы оценки персонала государственной и муниципальной службы . |
4 |
10 | |
6 |
Сущность и значение профессионального продвижения и расстановки кадров государственной и муниципальной службы. |
4 |
10 |
Виды и стадии профессиональной карьеры государственных и муниципальных служащих. Кризис среднего возраста |
4 |
10 | |
7 |
Суть и значение кадрового резерва для государственной и муниципальной службы. |
4 |
10 |
Формирование кадрового резерва государственной и муниципальной службы и методы его подготовки. |
4 |
10 | |
8 |
Понятие, сущность и значение адаптация персонала государственной и муниципальной службы. |
4 |
10 |
Виды и этапы адаптации персонала государственной и муниципальной службы, их характеристика. |
4 |
10 | |
9 |
Сущность и значение обучения персонала государственной и муниципальной службы, цели и задачи обучения. |
4 |
10 |
Виды обучения персонала государственной и муниципальной службы (с отрывом от производства и без отрыва). |
4 |
10 | |
|
Всего по дисциплине: |
36 |
88 |
Вопросы для подготовки к опросу по дисциплине
«Основы управления персоналом»
Тема 1. Государственная кадровая политика и управление
персоналом
Раскройте понятия «государственная кадровая политика».
Какие существуют проблемы в системе формирования кадров государственной и муниципальной службы.
Дайте определение понятию «управление персоналом».
Охарактеризуйте значение и роль государственной кадровой политики.
Сущность управления человеческими ресурсами.
Охарактеризуйте значение и роль управления персоналом государственной и муниципальной службы.
Тема 2. Концепции управления персоналом государственной и муниципальной службы
Как эволюционировали подходы к управлению персоналом.
В чем суть и особенность современной концепции управления персоналом государственной и муниципальной службы.
В чем особенность теории управления человеческими ресурсами.
В чем состоит особенность теории трудовых ресурсов.
Рассмотреть социальные и экономические системы.
Тема 3.Система работы с персоналом государственной и муниципальной службы: цели, функции и принципы управления персоналом
1. Суть и задачи кадровой политики.
2. Элементы системы управления персоналом государственной и муниципальной службы.
3. Источники подбора персонала государственной и муниципальной службы, их эффективность.
4. Значение и суть расстановки персонала государственной и муниципальной службы.
5. Функции управления персоналом.
Тема 4. Определение потребности в персонале государственной и муниципальной службы
Суть и значение кадрового планирования на государственной и муниципальной службе.
Виды потребности в персонале государственной и муниципальной службы.
Методика планирования потребности в персонале государственной и муниципальной службы.
Способы найма работников.
Виды карьеры и значимость карьерного роста.
Кадровые задачи и кадровая стратегия.
Стратегическое планирование государственной и муниципальной службы.
Задачи кадрового контроля государственной и муниципальной службы.
Тема 5. Система оценки персонала государственной и муниципальной службы: виды оценки, принципы
Основные принципы оценки персонала государственной и муниципальной службы и исходные данные процедуры оценки.
Оценка психологической компетенции и профессиональной.
Система оценки персонала государственной и муниципальной службы.
Оценка личных качеств персонала.
Оценка работы и результативности труда персонала.
Оценка качества исполнения.
Оценка профессионального поведения.
Методы и программы оценки персонала государственной и муниципальной службы.
Тема 6. Профессиональное продвижение и расстановка кадров государственной и муниципальной службы Виды и стадии профессиональной карьеры
Классификация карьеры персонала.
Продвижение по службе по результату.
Продвижение по службе по усердию.
Продвижение по службе на основе предпочтительности.
Продвижение по службе по старшинству.
Продвижение по службе с участием самого кандидата.
Принципы и методы расстановки персонала.
Тема 7. Формирование и методы подготовки кадрового резерва государственной и муниципальной службы
Цели и принципы формирования кадрового резерва.
Формирование системы кадрового резерва.
Источники формирования кадрового резерва.
Теоретическое обучение кадрового резерва.
Условия формирования эффективного кадрового резерва.
Методы практической подготовки кадрового резерва.
Критерии формирования и виды кадрового резерва.
Тема 8. Адаптация персонала государственной и муниципальной службы, виды адаптации
Стадии адаптации персонала и её критерии.
Этапы и формы адаптации персонала.
Характеристика социальной адаптации.
Особенности профессиональной адаптации.
Первичная и вторичная адаптация.
Условия успешной адаптации.
Личностные качества адаптируемого сотрудника.
Тема 9. Обучение персонала государственной и муниципальной службы, виды обучения
Роль и значение программ обучения в современных условиях.
Цели организационных программ обучения.
Принципы повышения квалификации руководителей и специалистов.
Особенности видов обучения: профессиональной подготовки, повышения квалификации, переподготовки кадров, послевузовского профессионального образования.
Процесс обучения в виде активной практики, продолжительной практики, кратковременной практики.
Научение целому и научение по частям.
Вопросы к диспуту по дисциплине «Управление персоналом государственной и муниципальной службы »
Тема 1. Государственная кадровая политика и управление
Персоналом
В чем суть государственной кадровой политики.
Какие существуют проблемы в системе формирования кадров.
В чем состоит суть работы по управлению персоналом.
В чем значение и роль государственной кадровой политики.
Сущность управления человеческими ресурсами.
Охарактеризуйте значение и роль управления персоналом.
Тема 2. Концепции управления персоналом государственной и муниципальной службы
Как эволюционировали подходы к управлению персоналом.
В чем суть и особенность современной концепции управления персоналом.
В чем особенность теории управления человеческими ресурсами.
В чем состоит особенность теории трудовых ресурсов.
Особенности социальных и экономических систем.
Тема 3.Система работы с персоналом государственной и муниципальной службы: цели, функции и принципы управления персоналом
1. Суть и задачи кадровой политики.
2. Укажите все элементы системы управления персоналом.
3. Укажите источники подбора персоналом и их эффективность.
4. В чем значение и суть расстановки персонала.
5. Какие знаете функции управления персоналом.
Тема 4. Определение потребности в персонале государственной и муниципальной службы
1. В чем суть и значение кадрового планирования в организации.
2. Какие бывают виды потребности в персонале.
3. Методика планирования потребности в персонале.
4. Какие выделяют способы найма работников.
5. Стратегическое планирование.
Виды карьеры и значимость карьерного роста.
Кадровые задачи и кадровая стратегия.
Какие выделяют задачи кадрового контроля.
Тема 5. Система оценки персонала государственной и муниципальной службы: виды оценки, принципы
Каково значение и цели оценки персонала.
Основные принципы оценки персонала и исходные данные процедуры оценки персонала.
Оценка психологической компетенции и профессиональной.
Сущность оценки личных качеств персонала.
Особенность оценки работы и результативности труда персонала.
Оценка качества исполнения.
Оценка профессионального поведения.
Методы и программы оценки персонала.
Тема 6. Профессиональное продвижение и расстановка кадров.
Классификация карьеры персонала
Продвижение по службе по результату.
Продвижение по службе по усердию.
Продвижение по службе на основе предпочтительности.
Продвижение по службе по старшинству.
Продвижение по службе с участием самого кандидата.
Принципы и методы расстановки персонала.
Тема 7. Формирование и методы подготовки кадрового резерва государственной и муниципальной службы
Каковы цели и принципы формирования кадрового резерва.
Формирование системы кадрового резерва.
Источники формирования кадрового резерва.
Теоретическое обучение кадрового резерва.
Условия формирования эффективного кадрового резерва.
Методы практической подготовки кадрового резерва.
Критерии формирования и виды кадрового резерва.
Тема 8. Адаптация персонала государственной и муниципальной службы, виды адаптации
Стадии адаптации персонала и её критерии.
Этапы и формы адаптации персонала.
Характеристика социальной адаптации.
Особенности профессиональной адаптации.
Первичная и вторичная адаптация.
Условия успешной адаптации.
Личностные качества адаптируемого сотрудника.
Тема 9. Обучение персонала государственной и муниципальной службы, виды обучения
Роль и значение программ обучения в современных условиях.
Каковы цели организационных программ обучения.
Какие принципы повышения квалификации руководителей, специалистов
В чем особенности видов обучения: профессиональной подготовки, повышения квалификации, переподготовки кадров, послевузовского профессионального образования.
В чем суть процесса обучения в виде активной практики, продолжительной практики, кратковременной практики.
В чем суть научение целому и научение по частям.