ТеатрПублика_2013

Глава 2. Театральная жизнь как объект социологического исследования 251

«Каковы зрители – таков и театр». В разных социально-конкретных условиях одна из сторон оказывается ведущей. Те обстоятельства, которые закономерно выдвигают в лидеры одну или другую сторону этого взаимодействия и сам его механизм, и являются предметом социологического исследования.

Естественно, для глубокого изучения социальной стороны театральной жизни ее необходимо рассматривать в контексте других социальных явлений и процессов. С этой точки зрения понятен интерес исследователей к сопоставлению отношения аудитории к театру и кино, к театру и телевидению. При таком сопоставлении мы значительно больше узнаем и о самом театре, чем при изолированном его изучении.

Последние два десятилетия ознаменовались интенсивным развитием социологических исследований в нашей стране. Объектом изучения стали различные проблемы труда и управления; не остались без внимания и проблемы культуры.Всамоепоследнеевремямынаблюдаемстановлениеспециализированной отрасли социологического знания – социологии театра. Так, в разных городах страны было проведено несколько десятков социологических исследований театра. Основное внимание в них уделялось зрительской аудитории. И сегодня мы имеем достаточно подробное описание структуры зрительской аудитории разных театров. Только в Москве с 1971 по 1974 г. проведено обследование 10 театров4, в 1970–1972 гг. анкетный опрос зрителей прошел в 16 областных драматических театрах РСФСР5, примерно в это же время целый ряд обследований был проведен на Урале6. В частности, социологи Уральского научного центра АН СССР предприняли попытку сравнительного анализа аудитории Свердловского драматического театра и аудитории гастрольных спектаклей в Свердловске Академического Большого драматического театра им. М. Горького (Ленинград)7.

Хотя подавляющее большинство этих обследований носило локальный характер и, строго говоря, не могло претендовать на репрезентативность, полученные данные оказались на редкость непротиворечивыми. Практически всюду театральная аудитория на две трети состояла из женщин, также на две трети – из людей в возрасте до 35 лет. Что же касается социальнопрофессионального состава зрительских аудиторий, то все авторы констатируют преобладание инженерно-технических работников, студентов и служащих и относительно низкую представленность рабочих. Исключение здесь составляет аудитория Воркутинского драматического театра8.

4 См.: Анисимов А. Зрительская аудитория и некоторые проблемы проектирования театров // Социологические исследования театральной жизни. М., 1978.

5 См.: Дадамян Г. Социологические и социально-экономические исследования театра // Театр и зритель. М., 1973.

6 См., напр.: Коган Л. Публика театра // Театр и зритель. М., 1973; Лебедева Л. Специфика театра и зритель // Проблемы социологии театра. М., 1974; Щербинина О. Театр и сельская аудитория // Театр и наука. М., 1976.

7 См.: Коган Л. Указ. соч.

8 См.: Седлецкий Р. Изучение зрителя и практика театра // Театр и наука. М., 1976.

252	Часть вторая. Зритель в театре. Раздел I

Вопросы, которые были обращены к зрителям (как к реальным, то есть к тем, которые уже пришли в театр, так и к потенциальным, когда опрос проводился вне театра), выясняли широкий круг обстоятельств, связанных с посещением театра, выявляли условия их жизни. Часто в анкетах встречались вопросы, предназначенные для «измерения» установок людей на театральное искусство и на конкретные театры, для выявления мотивов посещения театра, для описания интересов зрителей в сфере культуры. Правда, чаще всего театр рассматривался изолированно от других видов зрелищ и форм художественной культуры, что затрудняло поиски закономерностей, определяющих отношение людей к театру. Из всего богатого спектра городской культуры постоянного внимания исследователей удостаивались лишь телевидение и кино.

Вместе с тем все эти исследования сводились к описанию лишь одного из взаимодействующих элементов – зрителя. Второй элемент – собственно театр – был представлен в них лишь фрагментарно, да и то не всегда. Деятельность театра рассматривалась лишь на базе статистического материала (работы Г. Дадамяна, А. Рубинштейна9), при этом преимущественно анализировался формально-количественный аспект театрального производства. Такого рода анализ, безусловно, позволяет получить достоверные знания. Вместе с тем надо отметить, что театральная статистика сегодня очень бедна и ее анализ требует осторожности, И в то же время в ней отражаются лишь организационно-экономические аспекты работы театров.

Очень мало исследован репертуар драматических театров, особенно его качественные характеристики. Здесь мы располагаем лишь собственным, весьма скромным, опытом10.

Таким образом, предмет социологического изучения – взаимодействие театра и зрителя – сегодня изучен далеко неполно. Несмотря на то что есть немало теоретических работ в области изучения социалистической культуры в целом и состояния духовной культуры трудящихся, исследования театра, его места в современной культуре, но они не располагают теоретической концепцией, так как еще не разработана социологическая (среднего уровня) теория театра.

Основные понятия, с помощью которых описывается предмет исследования в настоящей работе, были определены в ходе разработки программы «Театр в духовной жизни современного молодого человека»11. Однако опыт этой работы показал, что сегодня необходимо уточнение некоторых из них.

9 См., напр.: ДадамянГ.Аудитория театра и его стратегии // Театр и наука. М., 1976; Рубинштейн А. Структура аудитории театра и проблема посещаемости // Там же.

10 Алексеев А., Дмитриевский В. Театральный репертуар как объект социологического анализа // Театр и зритель. М., 1973; Они же. Социологические изучения репертуара драматических театров СССР // Там же. Л., 1976. Вып. 5.

11 См.: Алексеев А., Дмитриевский В., Божков О. К изучению социологических проблем функционирования театра в современных условиях // Проблемы социологии театра. М., 1974.

Глава 2. Театральная жизнь как объект социологического исследования 253

Так, существенно важно более строго развести основные значения понятия «театр».

На уровне обыденного сознания театр – это прежде всего здание. Многие из опрошенных молодых людей, отвечая на вопрос: «Назовите свой любимый театр», часто называли как театры, так и киноконцертные залы, дворцы культуры и даже Дворец спорта «Юбилейный». Таким образом, в сознании многих людей со словом театр ассоциируется зрелищное учреждение.

На уровне того же обыденного сознания (правда, более развитого) театр, особенно в сочетании с именем собственным, воспринимается и как творческий коллектив, который, как правило, имеет определенную гражданскую позицию, находящую отражение в репертуаре, и определенные эстетические принципы, реализующиеся в художественной манере и на уровне исполнительского мастерства. Именно по этим характеристикам конкретные театры (творческие коллективы) отличаются или сходны друг с другом. Далее слово «театр» будет употребляться нами преимущественно в этом втором смысле.

Взятые вместе все театральные коллективы, стационированные в Ленинграде, образуют совокупный театр города.

В то же время театр – это определенный вид сценического искусства. Он может быть представлен в виде совокупности спектаклей, которые «производят» творческие театральные коллективы. В рамках настоящей работы в этом смысле слово «театр» мы употреблять не будем, а будем пользоваться выражением «театральное искусство» или, что более конкретно, «текущий репертуар театров», или просто «репертуар».

Два последних понятия отнюдь не синонимы. Под репертуаром понимается совокупность постановок (сценических воплощений драматургических произведений). Это – статический срез театрального искусства. Под текущим репертуаром понимается совокупность всех разовых представлений этих постановок, то есть динамический срез театрального искусства. В качестве синонима разового представления постановки в этой работе будет использоваться слово «спектакль».

Также требует уточнения понятие «аудитория театра». Выше уже говорилось о «случайных» и «постоянных» зрителях. Именно те, кто посещает театр более или менее регулярно, и составляют аудиторию театра или, по терминологии свердловских социологов, «публику театра». В качестве критериев для определения «публики театра» могут служить разные показатели, в частности показатель частоты посещения театра.

Термин «зрители» по своему содержанию совпадает с понятием «реальная аудитория театра» (или спектакль), тогда как «публика» – это стабильное ядро реальной аудитории, характеризующееся определенной степенью приобщения к театру.

Результаты исследования «Театр в духовной жизни современного молодого человека» дают также основания для пересмотра и уточнения общей схе- мывзаимодействия«театр–зритель».Так,мыобнаружили,чтоэтовзаимодей- ствиеявляетсяэлементомболееширокойсистемы:«зритель–художественная культура» и еще более широкой: «зритель–культура». Эти взаимодействия,

254	Часть вторая. Зритель в театре. Раздел I

подобно игрушечным матрешкам, как бы вложены друг в друга. Следовательно, отношение человека к театру существенным образом определяется тем, каковы его доминирующие ориентации в сфере культуры в целом и в сфере художественной культуры в частности. В свою очередь, мера приобщенности человека к культуре и его ориентации в этой сфере обусловлены совокупностью факторов, среди которых важнейшими оказываются условия первичной социализации (то есть те социальные условия, в которых протекало детство человека) и характеристики ближайшего социального окружения (характеристики культурного поведения и состояние различных элементов сферы культуры).

Отношение человека к культуре определяется сложившейся структурой его ценностных ориентации и в том числе нравственно-эстетической позицией личности, которая обусловливает и предпочтение определенных форм культуры, и оценку отдельных произведений искусства. Здесь важно обратить внимание на то обстоятельство, что существенной характеристикой театра (творческого коллектива) также является его гражданская позиция и исповедуемые им художественные принципы (то есть нравственноэстетическая позиция), находящие свое выражение в репертуаре и в каждом спектакле.

Использование процедур экспертной оценки спектаклей, составляющих репертуар театра, в основе которых лежит социологическая концепция ценностных потенциалов12, дает возможность описывать театральное искусство и отношение индивида к нему на одном языке – теории ценностей (см. схему 1). Теперь, когда определен предмет исследования, уточнены основные понятия и очерчена концептуальная схема, опишем задачи нашего исследования.

		Схема 1
	уровень социальной			уровень ориентации
	насыщенности содержания			на социально-значимую
	спектакля			проблематику
СПЕКТАКЛЬ				ЗРИТЕЛЬ
	художественный уровень			уровень ориентации
				на художественные
	спектакля
				достоинства спектакля

12 См.: Алексеев А. Социальные ценности как основа для социологической типологии драматических спектаклей // Проблемы использования экспертных методов в социологическом изучении театральной жизни. Л., 1975.

Глава 2. Театральная жизнь как объект социологического исследования 255

В процессе изучения реальной театральной аудитории наиболее существенными представляются три группы задач:

1. Описание структуры реальной и повседневной зрительских аудиторий конкретных театров и спектаклей в следующих аспектах:

а) соотношение «постоянных» и «случайных» зрителей, то есть распределение аудитории по степени приобщенности к театру;

б) распределение аудитории по степени приобщенности к сфере художественной культуры в целом;

в) социально-демографический срез структуры театральной аудитории; оценка объема аудитории.

2. Описание характера театральных предпочтений зрительской аудитории. В том числе:

а) ориентация на конкретные театры; б) ориентация на определенные типы спектаклей;

в) ориентация на отдельные элементы театрального искусства. 3. Описание основных реальных ситуаций посещения театра, в том числе

оценка каналов информации о театральных спектаклях.

Таким образом обеспечивается достаточно полное о п и с а н и е зрительской аудитории. Однако необходимо сделать следующий шаг – выяснить роль социально-демографических факторов в формировании театральной аудитории и получить знание о:

– механизмах влияния приобщенности к сфере художественной культуры на формирование театральной аудитории;

– механизмах взаимовлияния аудиторий различных форм художественной культуры;

– роли некоторых театральных факторов (содержание пьесы, актерская игра, режиссура и т.п.) в формировании зрительской аудитории.

Центральная основная гипотеза исследования – это предположение о решающем значении идейно-творческой позиции конкретного театра в формировании его зрительской аудитории. Мы предполагаем, что при всем многообразии типов постановок каждого отдельного театра структуры аудиторий различных спектаклей одного и того же театра различаются меньше, чем структуры аудиторий различных театров. Иначе говоря, в формировании аудитории решающим является фактор общей творческой позиции театра, а не фактор типа спектакля (включая в понятие «тип спектакля» не только жанровые особенности, но и удачу или неудачу постановки). Альтернативной гипотезой является обратное утверждение о решающем значении фактора «тип спектакля».

2.2. Методические аспекты социолого-театроведческого исследования

Выше мы отмечали локальный характер значительной части исследований зрительской аудитории театра. При этом мы имели в виду не только их ограниченность обследованием зрителей одного или двух-трех спектаклей, но

256	Часть вторая. Зритель в театре. Раздел I

и выборочный характер этих обследований. Понятие «выборка» имеет определенный смысл, когда достаточно хорошо известны параметры генеральной совокупности, которую и призвана репрезентировать (представлять) эта выборка. В этом случае она строится на основании определенных критериев, подлежащих обоснованию и контролю.

Что является генеральной совокупностью при изучении театральной аудитории? Театральная аудитория. Одна из сущностных ее характеристик – текучесть, непостоянство. Эта аудитория «рекрутируется» не только из населения того города, где работает театр – сфера его деятельности гораздо шире административно-территориальных границ. Таким образом, зрительская аудитория каждого спектакля уже является «естественной выборкой» из некоторой (весьма неопределенной) генеральной совокупности. На формирование этой выборки влияет большое число факторов, которые практически невозможно учесть. Назовем для примера лишь такой фактор, как «везение» – кому-то повезло, и он сумел «достать» билет, а кто-то, достав билет, вынужден его продавать у входа в театр. Наряду с глубоким интересом к театру стимулом его посещения могут стать соображения престижа и т.д. Поэтому проблема выборки должна решаться не за счет отбора зрителей в зале театра, а за счет выбора спектаклей таким образом, чтобы в выборке были представлены основные направления репертуара и репертуарная политика театра. Тогда пропорционально представленные спектакли обеспечат пропорциональное представительство всех слоев аудитории данного театра.

В нашем случае ставилась задача изучения театральной аудитории города. Поэтому строилась двухступенчатая выборка: первая ее ступень состояла в том, чтобы снять влияние специфики отдельных театров. Мы считали, что творческое лицо театров, в которых будет проходить обследование, не должно определяться специфичностью аудитории (детской, молодежной или областной) или ориентацией на какую-либо часть репертуарного массива (комедия, классика и т.п.).

Именно такой подход обеспечивает, на наш взгляд, возможность выявления наиболее существенных и устойчивых тенденций театральной жизни. В наибольшей мере названным критериям отвечают – БДТ им. М. Горького, Театр им. В.Ф. Комиссаржевской и Театр им. Ленсовета.

Для проведения обследования была намечена первая половина сезона, когда в театрах дорабатываются и входят в постоянный репертуар новые постановки, сданные перед закрытием предшествующего сезона, и когда начинается работа над новыми спектаклями текущего сезона. Иными словами, это организационно и творчески наиболее благоприятное время для театра. Это время наиболее благоприятно и для зрителя. Он тоже после летнего отпускного перерыва входит в привычный ритм городской жизни.

Перед нами стояла задача опросить аудиторию трех ленинградских театров в возможно короткий срок. Это позволило бы сопоставлять полученную информацию в рамках качественно адекватного по своим сезонным условиям периода времени. И в этих жестких календарных условиях необходимо было

Глава 2. Театральная жизнь как объект социологического исследования 257

выбрать для опроса в каждом театре спектакли, наиболее полно представляющие все проблемные и жанровые особенности их репертуара.

Для второй ступени выборки были выдвинуты следующие критерии. Спектакли, на которых было намечено проведение опроса, должны выражать определенные программные тенденции репертуарной политики каждого театра. Вместе с тем в числе спектаклей должны быть представлены премьеры минувшего сезона, спектакли, переживающие расцвет своей сценической жизни и спектакли, завершающие свое существование. Одновременно эти спектакли должны представлять названия, эксплуатируемые с различной интенсивностью. В каждом театре спектакли для обследования равномерно выбирались из трех разных репертуарных массивов: из наиболее часто показываемых названий, из спектаклей, эксплуатируемых умеренно, и из той части спектаклей, которые показываются редко. Представленный для обследования репертуар каждого театра количественно составлял около 1/3 находящегося в эксплуатации репертуара в целом. Таким образом, каждой группе спектаклей обеспечивалось представительство в исследовании.

Для опроса театральной аудитории БДТ им. М. Горького были выбраны спектакли (ранжировано по хронологическому признаку), представленные в таблице 1.

			Таблица 1
	Выборка спектаклей из репертуара БДТ им. М. Горького
№	Автор и название	Дата выпуска	Общий тираж
п/п			к моменту исследования
1	А. Миллер. «Цена»	1968	204
2	Н. Гоголь. «Ревизор»	1972	126
3	М. Булгаков. «Мольер»	1973	103
4	В. Шукшин. «Энергичные люди»	1974	126
5	Л. Толстой. «История лошади»	1975	69
6	М. Горький. «Дачники»	1976	43
7	М. Шолохов. «Тихий дон»	1977	19

При анализе репертуарной статистики необходимо учитывать качественные характеристики репертуара. Очевидно, например, что наличие в афише современных спектаклей еще не свидетельствует о высоком уровне репертуарнойполитики.Известнотакже,чтосовременностьтогоилииногоспектакля не исчерпывается только внешними признаками места и времени действия – современность прежде всего воплощается в проблематике пьесы, в ее содержательности, в принципах разрешения конфликта. Оценки экспертов помогли понять, пьесы и спектакли какого идейного звучания и художественного уровня стоят за количественными показателями. Экспертиза репертуара наглядно продемонстрировала, что количественное преобладание современных

258	Часть вторая. Зритель в театре. Раздел I

пьес в одном случае может быть очевидным достоинством, а в другом – столь же очевидным недостатком. Репертуар БДТ им. М. Горького, в частности, характеризуется тем, что решать современную тему театр предпочитает на материале высокохудожественной прозы. Он, как правило, работает с писателями, чьи произведения отмечены значительностью идеи, глубиной гражданского звучания, актуальностью проблематики.

Достаточно перечислить имена авторов, чтобы понять социальную, художественную и гражданскую весомость афиши БДТ: классики – В. Шекспир, Л. Толстой, Н. Карамзин, Н. Гоголь, М. Горький, М. Шолохов, А. Цагарели, М. Булгаков; cовременные авторы – Л. Рахманов, А. Вампилов, В. Шукшин, В. Тендряков, В. Распутин, Р. Ибрагимбеков, М. Рощин, А. Гельман, Л. Жуховицкий, А. Соколова; современные зарубежные авторы – X. Вуолийоки, И. Эркень, А. Миллер, А. Баранга.

Спектакли, выбранные для проведения опроса зрителей, представляют все основные репертуарные срезы. Русская классика представлена пьесами Гоголя, Толстого, Горького, Шолохова, современная литература – пьесой Шукшина, современная зарубежная драматургия – пьесой А. Миллера, а «Мольер» М. Булгакова представляет в выборке, условно говоря, одновременно два массива – зарубежный классический спектакль и русскую советскую драматургию.

Возможно, что такая выборка может показаться неполной, но это обусловлено только тем, что репертуарная политика БДТ отличается большой продуманностью, и каждый спектакль этого театра несет в себе высокую степень оригинальности.

Из семи выбранных для опроса спектаклей шесть поставлены Г. Товстоноговым, один С. Юрским. Такая пропорция близка репертуарной картине в целом, сложившейся на большой сцене театра. В намеченных для обследования спектаклях равномерно занята ведущая часть труппы, определяющая сегодня его творческий потенциал.

Как показало исследование «Театр в духовной жизни современного молодого человека» (на материале обследования рабочей и учащейся молодежи Ленинграда), позиция Театра им. Ленсовета весьма определенно ориентирована на широкие слои молодежной аудитории (см. табл. 2). Это обстоятельство обусловливает как отбор литературного материала, так и жанровое решение спектаклей, стилистику их актерского и режиссерского решения.

ПопроблематикеспектаклиТеатраим.Ленсоветамогутбытьобъединены в ясно очерченные массивы. Спектакли острой социально-производственной проблематики представляет «Человек со стороны»; зарубежная пьеса – спектаклем «Люди и страсти» – своеобразным литературно-театральным монтажом ряда произведений западной классики, современной комедией «Миссис Пайпер ведет следствие» и парафразом на одну из тем «Дон Кихота» – володинской «Дульсинеей Тобосской».

Лирико-драматическая советская комедия представлена «Старомодной комедией». Спектакль этот весьма типичен для театра, в котором пьесы

Глава 2. Театральная жизнь как объект социологического исследования 259

Таблица 2

Выборка спектаклей из репертуара Театра им. Ленсовета

(ранжировано по хронологическому признаку)

	№	Автор и название	Дата	Общий тираж
	п/п		выпуска	к моменту исследования
	1	И. Дворецкий. «Человек со стороны»	1971	52
	2	Ф. Достоевский. «Преступление	1971	47
		и наказание»
	3	Д. Поплуэлл. «Миссис Пайпер ведет	1973	261
		следствие»
	4	А. Володин. «Дульсинея Тобосская»	1973	111
	5	И.-В. Гёте, Ф. Шиллер, К. Гуцков,	1974	115
		Л. Фейхтвангер, Б. Брехт «Люди и страсти»
	6	Г. Боровик. «Интервью в Буэнос-Айресе»	1976	48
	7	А. Арбузов. «Старомодная комедия»	1977	35

А. Арбузова, Л. Зорина, А. Корина, Р. Ибрагимбекова и других составили одно из основных репертуарных направлений. Русскую классику представляет «Преступление и наказание». Наконец, острую социальнопублицистическую тему воплощает яркий политический спектакль «Интервью в Буэнос-Айресе». Таким образом, избранные для опроса аудитории спектакли представляют все основные проблемно-тематические направления афиши театра.

Достаточно полно представлено в выборке и жанровое многообразие спектаклей Театра им. Ленсовета. Музыкальный спектакль на драматической сцене представляют «Дульсинея Тобосская» и «Интервью в Буэнос-Айресе». Богатая и разнообразная традиция комедийного спектакля представлена

в«Миссис Пайпер ведет следствие», «Кавказском меловом круге», включенном в спектакль «Люди и страсти», и «Старомодной комедии». К жанру психологической драмы могут быть отнесены «Преступление и наказание», «Человек со стороны», «Люди и страсти» и другие спектакли.

Издесь во всех спектаклях, выбранных для опроса аудитории, заняты ведущие актеры труппы.

Репертуар Театра им. В.Ф. Комиссаржевской (см. табл. 3) отражает широкую проблематику. Морально-нравственной теме, связанной с современным производством, посвящен спектакль «Романтика для взрослых». Он вместе со спектаклем «Святая святых» представляет репертуарный массив, рассматривающий взаимоотношения человека с обществом в социально-историческом контексте. В обобщенном историческом повороте эта тема представлена и

втаких спектаклях, как «Забыть Герострата» и «Смерть Иоанна Грозного».

Последнийвместесгоголевской«Женитьбой»представляетвспискеотобранных для проведения опроса спектаклей массив русской классики; спектакль «Притворщики» представляет традиционную для этого театра группу

260	Часть вторая. Зритель в театре. Раздел I

Таблица 3

Выборка спектаклей из репертуара Театра им. В.Ф. Комиссаржевской

(ранжировано по хронологическому признаку)

№	Автор и название	Дата	Общий тираж
п/п		выпуска	к моменту исследования
1	Г. Горин. «Забыть Герострата»	1972	250
2	Я. Гашек. «Иосиф Швейк против Франца	1973	139
	Иосифа»
3	О. и А. Лавровы. «Романтика для взрослых»	1974	122
4	Н. Гоголь. «Женитьба»	1975	59
5	А. Толстой. «Смерть Иоанна Грозного»	1976	679
6	Ф. Дюрренматт. «Играем Стриндберга»	1976	47
7	Э. Брагинский, Э. Рязанов. «Притворщики»	1977	51
8	И. Друцэ. «Святая святых»	1977	27

лирико-бытовых комедий о современной интеллигенции; «Играем Стриндберга» характеризует западную драматургию.

По своему жанровому составу спектакли Театра им. В.Ф. Комиссаржевской четко распадаются на две части – бытовую драму и бытовую комедию с элементами сатиры, фарса, водевиля, иногда мюзикла. Обе эти части достаточно полно представлены спектаклями, на которых проводился опрос публики. В этих спектаклях заняты практически все актеры театра.

Таким образом, спектакли ленинградских драматических театров, на которых проводился опрос публики по анкете «Вы пришли в театр...», достаточно полно и многосторонне представляют как творческие позиции и идейнохудожественные ориентации каждого театра в отдельности, так и общую панораму, характерную для театральной жизни Ленинграда осени 1977 г.

Для решения основных задач исследования необходимо знать:

1) Об отношении зрителей к четырем различным, но тесно связанным явлениям:

– к конкретному спектаклю; – к конкретному театру;

– к театру вообще, то есть к театральному искусству; – к сфере художественной и зрелищной культуры.

2) О том, как зрители оценивают конкретные спектакли. В то же время необходимо выяснить ориентации зрителей на определенные театры и мотивы их посещения. И наконец, выявить иерархию ценности различных аспектов театрального искусства.

3) Об объективных условиях и ситуациях, которые определяют как поведение зрителей по отношению к театру, так и их мнения. Сюда включаются социально-демографические характеристики зрителей, эксплуатационные характеристики спектаклей и условия посещения театра каждым зрителем.