История.Методические указания
Лютов Л. Н.	по подготовке к семинарским занятиям.

ТРЕБОВАНИЯ К ОТВЕТУ НА СЕМИНАРЕ И КРИТЕРИИ ЕГО ОЦЕНКИ

Подготовку к семинару следует начинать с изучения конспекта лекции преподавателя, в которой даются ориентиры, направления поиска ответов на вопросы семинарского занятия. Затем необходимо ознакомиться с рекомендуемой литературой по теме. Предложенные в данном пособии перечни источников не являются исчерпывающими и не исключают использование других материалов.

Главная задача обучающегося состоит в том, чтобы на основе изученной литературы раскрыть сущность вопросов занятия. Для лучшего усвоения материала и составления логически выдержанных ответов целесообразно составлять рабочие конспекты в виде развернутого плана или в реферативной форме.

При обилии учебной литературы и разнообразии позиций авторов по одним и тем же историческим периодам и событиям нельзя ограничиваться одним источником. Прочитав соответствующие разделы двух–трѐх учебных пособий, необходимо выделить разные точки зрения (если они есть) либо остановиться на наиболее полном и аргументированном изложении вопроса. При работе с книгами, журнальными и газетными статьями необходимо делать ссылки на них в конспекте с указанием страниц. Это важно, во-первых, при выяснении спорных точек зрения и, во-вторых, облегчит в дальнейшем работу над темой, если снова придѐтся к ней возвращаться (при написании, например, эссе или реферата). Обязательно следует обращать внимание на время публикаций, с тем чтобы уяснить исторические условия их написания и сделать необходимые поправки. К примеру, если работа написана в советское время, неизбежно влияние марксистско-ленинского идеологического пресса в оценках исторических событий и личностей.

Выступление на семинарском занятии должно быть аргументирован-

ным, законченным, хорошо продуманным.

Примерная схема ответа выглядит следующим образом:

1.Определение базовых понятий, указанных в плане.

2.Причины (реформ, политики, исторического события):

–объективные и субъективные;

–экономические, политические, социальные.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА (и) 2012 г

6