Übung 4. Lösen Sie das folgende Kreuzworträtsel. Finden Sie das passende Wort. Der Schüttelkasten unten hilft Ihnen.

1. Kleine Wassertropfen, die am frühen Morgen auf der Erde, auf den Pflanzen liegen, ohne dass es geregnet hat.

2. Das Wasser, das in Tropfen aus den Wolken zur Erde fällt.

3. Wasser, das zu einer festen Masse gefroren ist.

4. Die Wolken aus Dunst, die sich über dem Boden bilden und durch die man nicht weit sehen kann.

5. Ein dunkelbraunes Getränk, das aus Bohnen und kochendem Wasser gemacht wird, etwas bitter schmeckt und anregend wirkt.

6. Eine große oder graue Menge von sehr kleinen Wassertropfen, die noch in der Luft schwebt.

7. Niederschlag in Form von harten Körnern aus Eis.

8. Eine relativ große Fläche auf dem Festland, die mit Wasser gefüllt ist.

9. Die weißen, weichen Flocken, die besonders im Winter statt Regen auf die Erde fallen.

10. Ein großes Meer zwischen den Kontinenten.

11. Eine große Menge von salzigem Wasser, die einen Teil der Erde bedeckt.

море кофе океан мгла лёд снег

дождь озеро роса град облако туман

Übung 5. Mit Wasser lassen sich sehr viele Komposita bilden. Welche davon können Sie auf Anhieb überzeugend erklären, welche möchten Sie nachfragen?

I.-straße -ball -mann -mühle

-leitung -hahn -fall -reinigung

Wasser- -wellen -linsen -stoff -kraftwerk

-lilien -spülung -ski -verschmutzung

-stiefel -tier -rechnung

II. Ab- Regen- Leitung- Hoch-

Trink- Grund- Mineral- -wasser

Übung 6. Ergänzen Sie das passende Wort!

1. Es gibt viele große … auf der Welt, z.B. die Niagarafälle, die Viktoriafälle.

2. Ein großer Teil unserer Elektrizität wird von den … produziert.

3. Wenn du Probleme mit den Nieren hast, dann musst du unbedingt nur … trinken.

4. Das Tauwetter im Frühling oder der starke Regen führen oft zu … .

5. Das … kann man oft überhaupt nicht trinken.

Übung 7. Bilden Sie Verben aus folgenden Substantiven:

die Versickerung die Verdunstung der Tropfen der Fluss

der Schnee der Regen der Hagel der Blitz

Übung 8. Wie wirkt das Wasser auf uns? Schreiben Sie zu jedem Stichwort ein konkretes Beispiel:

belebt … erfrischt … beruhigt… macht Angst …

entspannt… zerstört… reinigt… stillt Durst …

Übung 9. Sammeln Sie bitte Verben, die die Bewegung des Wassers bezeichnen. Hier sind einige zur Auswahl:

tosen sinken schlängeln fallen wirbeln regnen

sprudeln schneien strömen zischen fließen …

Übung 10. Ergänzen Sie die fehlenden Wörter Wasser, Luft Erd(e):

… bedeckt ca. 7/10 der Erdoberfläche. Infolge der Sonnenstrahlung verdunstet es, die … enthält daher …, im gasförmigen Zustand; bei Abkühlung der … kondensiert das … und wird in Form von verschiedenen Niederschlägen der Oberfläche wieder zugeführt (Kreislauf des …). … ist für den geregelten Ablauf aller Lebensvorgänge unentbehrlich. 60—70 % des menschlichen Körpers und 95 % einer Pflanze besteht aus … .

Übung 11. Verstehen Sie die folgenden Wendungen? Erklären Sie sie bitte mit anderen Worten!

1. Er hat eine eiserne Natur.

2. Das liegt in der Natur der Sache.

3. Das sind Fragen grundsätzlicher Natur.

4. Sie ist von Natur aus ängstlich.

5. Er ist trotz seines Erfolges ganz natürlich geblieben.

Übung 12. Ergänzen Sie bitte das Partizip I!

Aus der Graphik kann man die … Wirkung von Schwefeldioxid erkennen. Das … … Gas entsteht aus … Erdöl und aus … Kohle. … Wälder sind das Ergebnis. Die … Zahlen der Graphik machen deutlich, dass die Umweltverschmutzung ein internationales Problem ist. Überall in der Welt verursacht die … Umweltverschmutzung nicht nur große Schäden, sondern auch … Kosten.

zerstören sterben beeindrucken vernichten

scharf riechen steigen verbrennen (2 mal)

Übung 13. Schreiben Sie den folgenden Text bitte neu: Machen Sie mit Hilfe des Partizips aus zwei Sätzen einen Satz.

Beispiel: Die Sonne geht unter. Sie schickt ihre letzten Strahlen über die Erde.

Die untergehende Sonne schickt ihre letzten Strahlen über die Erde.

1. Ein Gewitter droht. Es verdunkelt den ganzen Himmel.

2. Blätter tanzen. Sie werden vom Wind gejagt.

3. Die Blitze zucken über den Himmel. Sie erschrecken die kleinen Kinder.

4. Die Wassermassen stürzen auf die Erde. Sie bringen endlich die Abkühlung.

Übung 14. Unterstreichen Sie in den folgenden Nominalgruppen das Bezugswort!

1. ohne menschlichen Einfluss existierende Gegenden

2. eine nur für bestimmte Tiere geeignete Region

3. für die Landschaft unentbehrliche Elemente

4. eine für die Augen liebliche Landschaft

5. das durch den Menschen entnaturalisierte Land

6. in den Alpen gelegene Städte

7. die unbedingt zu schützende Natur

8. die durch Autos und andere Verkehrsmittel verschmutzte Luft

9. die für uns schädliche Violettstrahlung der Sonne.

Übung 15. Unterstreichen Sie die Partizipialkonstruktionen in den folgenden Sätzen. Übersetzen Sie diese Sätze!

1. Bei den möglichst bald zu überwindenden Gefahren geht es vor allem um die bedrohliche Schädigung der Umwelt.

2. Wie die nachkommenden Generationen auf unserem Planeten leben werden, das ist eine schwer zu beantwortende Frage.

3. Zwischen der steigenden Anzahl der Autos und der immer größer werdenden Umweltverschmutzung besteht ein leicht zu erklärender Zusammenhang.

4. Die Erde für unsere heranwachsenden Kinder wieder schöner zu machen, ist eine nicht leicht zu lösende, große Aufgabe.

5. Die in Gang zu setzende internationale Zusammenarbeit muss sich gerade auf das Gebiet der Umweltpolitik erstrecken.

6. Die Ozonschicht wird sich über den dicht besiedelten Territorien Europas und Nordamerikas verringern.

7. Das heute in Deutschland geltende Regelwerk zur Reinhaltung der Luft gilt als eines der strengsten der Welt.

8. Allerdings gibt es zur Zeit immer mehr politisch denkende Naturwissenschaftler, die den Natur- und Unweltschutz mit aller Macht unterstützen.

Übung 16. Bilden Sie aus den Relativsätzen Partizipialkonstruktionen.

1. Die Ergebnisse, die in langjährigen Wetterbeobachtungsreihen festgestellt worden sind, reichen nicht aus, sichere Prognosen zu stellen.

2. Im Gegensatz zu dem sonnigen und trockenen Klima, das südlich der Alpen vorherrscht, ist es bei uns relativ niederschlagsreich.

3. In den Vorhersagen, die vom Wetterdienst in Offenbach ausgegeben werden, hieß es in diesem Sommer meistens: unbeständig und für die Jahreszeit zu kühl.

4. Ein Tiefdruckgebiet, das von den Küsten Südenglands nach Südosten zieht, wird morgen Norddeutschland erreichen.

5. Die Niederschlagsmenge, die am 8. August in Berlin registriert wurde, betrug 51 Liter auf den Quadratmeter.

6. Das ist ein einsamer Rekord, der seit 100 Jahren nicht mehr erreicht wurde.

Übung 17. Drängende Probleme unserer Zeit. (Erweiterte) Attribute links vom Substantiv: Partizip I und Partizip II mit zu. Schreiben Sie bitte die Sätze neu mit aus der rechten Spalte gebildeten Linksattributen!

Beispiel: Die Kriminalität in den Großstädten ist ein Problem.	Die K. wächst.
Die wachsende Kriminalität in den Großstädten ist ein ernst zu nehmendes Problem.	Das P. ist ernst zu nehmen.

1. Wie die Generationen auf unserem Planeten leben werden, das ist eine Frage.	Die G. kommen nach (um). Die F. ist schwer zu beantworten.
2. Zwischen der Anzahl der Autos und der Umweltverschmutzung besteht ein Zusammenhang.	Die A. der Autos steigt. Die U. wird immer größer. Der Z. ist leicht zu erklären.
3. Die Erde für unsere Kinder wieder schöner zu machen, ist eine große Aufgabe.	Die K. wachsen heran. Die A. ist nicht leicht zu lösen.

Übung 18. Die Elemente Luft, Feuer, Erde. Welche Eigenschaften haben diese Elemente? Bitte ergänzen Sie die Tabelle mit den angegebenen Wörtern:

leicht fest hart fruchtbar glühend

stabil heiß schnell schlammig gefährlich

trocken unten unruhig schwebend schwül

klar staubig zerstörend leuchtend knisternd

rot gefroren flackernd auflodernd emporsteigend

Erde	Luft	Feuer
stabil	leicht	heiß
…	…	…

Übung 19. Kombinieren Sie!

I.

„Stille Wasser sind tief“ „nah am Wasser gebaut haben“ „mit allen Wassern gewaschen sein“ „ihm läuft das Wasser im Mund zusammen“ „ein stilles Wasser sein“ „etw. fällt ins Wasser“

weinerlich sein raffiniert sein etw. Geplantes kann nicht realisiert werden hinter einer ruhigen Fassade etw. verbergen seine Gefühle nicht zeigen er bekommt großen Appetit auf etw.

II. Zur Diskussion:

1. „Stille Wasser sind tief“. Stimmt das? Begründen Sie Ihre Meinung!

2. Ist es gut oder schlecht, „ein stilles Wasser zu sein“ oder „mit allen Wassern gewaschen zu sein“?. Kennen Sie solche Menschen? Erzählen Sie über sie!

Übung 20. Welche von den folgenden Wörtern Katastrophe, Folge, Vernichtung, Rettung, Risiko, Gefahr haben einen Bezug zum Text? Begründen Sie Ihre Meinung!

Teile Australiens erleben eine katastrophale Trockenheit. Infolge des Regenmangels droht in fünf von sechs australischen Bundesländern eine Dürrekatastrophe. Neben den Farmern, die bereits ihre Ernten und Tierherden verloren haben, spüren jetzt auch die Bewohner der Städte den Wassermangel besonders stark. Für sie gilt eine strenge Beschränkung des Wasserverbrauchs. Nicht länger dürfen sie ihre Gärten bewässern. Das Gießen ist ihnen tagsüber nur noch mit Kannen und Eimern erlaubt. Schläuche dürfen nur zwischen 19 und 21 Uhr benutzt werden. Die Geldstrafe, die auf Nichteinhaltung der Beschränkungen steht, ist von 100 auf 1000 Dollar erhöht worden. Zwanzig Funkwagen machen Jagd auf Wasserverschwender.

In einigen Gemeinden des Staates Victoria ist die Not schon so groß, dass das Wasser auf 60 Liter pro Kopf und Tag rationiert wurde.

Perioden großer Trockenheit hat es in Australien schon oft gegeben. Eine solche Katastrophe ist aber in der Geschichte des weißen Mannes noch nie dagewesen.