Интерактивное/активное занятие (2 ч.)

Форма занятия – «дискуссия».

Цель введения активных/интерактивных – обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности.

Цель занятия – в результате дискуссии магистранты должны уяснить понятие и цели предупреждения преступности; ознакомиться с историей законодательного регулирования предупреждения и противодействия преступности в России и за рубежом; определить роль государства в системе предупреждения и противодействия преступности, перспективы предупреждения и противодействия преступности. В ходе занятия у обучаемых целесообразно сформулировать умение выявлять проблемы противодействия преступности.

Форма /технология проведения занятия– дискуссия.

Магистрантам предлагается ответить на вопрос: «Какие средства и способы наиболее эффективны при предупреждении и противодействии преступности».

Преподаватель управляет дискуссией, его задача помочь аудитории разобраться в том, что юристу нужны сведения о всех средствах и способах предупреждения и противодействия преступности.

Для того чтобы помочь студентам в ответ на заданный вопрос, можно предложить им назвать виды, признаки преступного поведения и проанализировать их на предмет социального и правового значения.

После обсуждения названных обстоятельств, нужно обсудить по каким признакам необходимо относить те или иные проступки к преступлениям.

Магистранты работают в группе. В обсуждении участвуют все магистранты группы. По очереди каждый обучаемый должен назвать один из способов противодействия преступности. После того как все ответы записаны, преподаватель проводит обсуждение каждого ответа. По результатам дискуссии должны остаться только те способы, которые признает и разделяет вся аудитория, а при невозможности полного согласия - большая часть аудитории.

Форма представления студентами конечного результата: в конспектах магистранты под диктовку записывают способы и средства предупреждения и противодействия преступности.

Дидактическое /техническое оснащение:

Дриль Д.А. Преступность и преступники; Учение о преступности и мерах борьбы с нею / Сост. и предисл. В.С. Овчинского. – М.: ИНФАРМА-М, 2009.*

Серегина Е.В. Криминология: Учеб. пособие. Ростов н/Д: РГУПС, 2009.*

Тема 8: «Криминология закона» (2 ч.)

1.Криминологическое законодательство: структура и потребность систематизации.

2.Роль криминологической экспертизы в развитии Уголовного законодательства.

3. Проблемы криминологической обоснованности институтов и норм Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации.

4.Проблемы криминологической обоснованности институтов и норм Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации.

Литература Основная

1. Криминология /Под ред. В.Д. Малкова, М.М. Бабаева, С.Я. Лебедева. - М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2011.

2. Криминология: Учебник /Под ред. Н.Ф. Кузнецовой, В.В. Лунеева. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Волтерс Клувер, 2009. *

3. Криминология /Под ред. А.Н. Долговой. – М.: Норма, 2010.*

Дополнительная

1. Долгова А.И. Преступность, ее организованность и криминальное общество. – М.: Российская криминологическая ассоциация, 2007.

2. Ефименко М. О., Скоморохов Р. В., Шиханов В. Н. Криминологическая теория и практика в организации ведомственного контроля за достоверностью уголовной статистики. – М.: Волтерс Клувер, 2010.

3. Жалинский А.Э. Уголовное право в ожидании перемен: теоретико-инструментальный анализ. – М.: Проспект, 2009.

4. Криминология /Под ред. Дж. Ф. Шели. - СПб.: Нева, 2009.

5. Кудрявцев В.Н. Причинность в криминологии (О структуре индивидуального преступного поведения). – М.: ТК Велби, Проспект, 2007.

6. Кудрявцев В.Н., Эминов В.Е. Причины преступности в России: Криминологический анализ. – М.: Норма, 2007.

7. Российская криминологическая энциклопедия: Преступность и борьба с ней в понятиях и комментариях /Рос. криминологическая ассоциация / Под общ. ред. А. И. Долговой. - М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2008.

8. Шестаков Д.А. Криминология: Новые подходы к преступлению и преступности: Криминогенные законы и криминологическое законодательство.