- •Биология с основами экологии: практический курс
- •Практическое занятие №1. Уровни организации живой материи. Неклеточные и клеточные формы жизни.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV.Ход работы:
- •Живые организмы
- •Клеточное строение организмов
- •Прокариоты
- •Эукариоты
- •Мембрана
- •Органеллы общего назначения
- •Основные функции эпс:
- •Основные функции комплекса Гольджи:
- •Основные функции лизосом:
- •Функции пластид:
- •Органеллы специального назначения
- •1) Ядерная оболочка; 2) ядерный сок; 3) ядрышки; 4) хроматин.
- •1. Ядерная оболочка.
- •2. Ядерный сок (кариоплазма, кариолимфа).
- •3. Ядрышко.
- •4. Хроматин.
- •Химический состав клетки
- •Самостоятельная работа
- •Сравнительная характеристика растительных и животных клеток
- •Литература:
- •Практическое занятие №2. Структурно-функциональная организация биологических тканей, их классификация. Эпителиальные и соединительные ткани.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV. Ход работы:
- •Классификация тканей растений
- •Классификация тканей животных Животные ткани
- •Эпителиальные Соединительные Мышечные Нервная
- •1.Эпителиальная ткань.
- •Классификация эпителиальной ткани (по морфологическим признакам)
- •Классификация эпителиальной ткани (по функциям)
- •2. Соединительная (опорно-трофическая) ткань. Соединительная ткань
- •Общее в строении:
- •Самостоятельная работа
- •Литература
- •Практическое занятие №3. Структурно-функциональная организация мышечной и нервной ткани. Регенерация органов и тканей.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV. Ход работы:
- •Поперечно-полосатые мышечные ткани
- •Сердечная мышечная ткань
- •Гладкая (неисчерченная) мышечая ткань
- •Сравнительная характеристика мышечных тканей.
- •Нервная ткань
- •Регенерация органов и тканей.
- •Самостоятельная работа
- •Литература
- •Практическое занятие №4. Молекулярные и надмолекулярные основы наследственности. Биосинтез белка в клетке.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV. Ход работы:
- •Строение и функции нуклеиновых кислот
- •Структура днк
- •Строение и виды рнк
- •Химическая и структурная организация хромосом
- •Хромосомы обеспечивают:
- •Понятие о кариотипе
- •Генетический код и его свойства
- •Биосинтез белка
- •Транскрипция
- •Трансляция
- •Самостоятельная работа
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие №5. Размножение живых организмов и его формы. Бесполое размножение. Амитоз. Митоз и его биологическая роль.
- •Размножение живых организмов и его формы
- •Бесполое размножение
- •Деление клеток
- •Митотический цикл
- •Деление клеток
- •Литература
- •Практическое занятие №6. Половое размножение. Гаметогенез. Мейоз, его биологическая роль.
- •II.Контрольные вопросы:
- •Половое размножение
- •Сравнительная характеристика сперматогенеза и овогенеза
- •Практическое занятие № 7 Биология развития: онтогенез, его периодизация, основные закономерности эмбриогенеза.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Ход работы.
- •IV. Оснащенность занятия:
- •Онтогенез и его периодизация.
- •Периодизация онтогенеза.
- •I. Эмбриональный период.
- •Литература
- •Практическое занятие № 8 Основные закономерности наследования признаков Моно- и полигибридное скрещивание.
- •II. Контрольные вопросы:
- •Наследование признаков при моногибридном скрещивании
- •Наследование признаков при неполном доминировании
- •Наследование признаков при дигибридном скрещивании
- •Самостоятельная работа задачи на моногибридное скрещивание
- •Задачи на дигибридное и полигибридное скрещивание
- •Задачи на неполное доминирование
- •Практическое занятие № 9 Основные закономерности наследования признаков, сцепленных с полом.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV. Ход работы:
- •Сцепление генов и кроссинговер.
- •Основные положения хромосомной теории наследственности.
- •Наследование признаков, сцепленных с полом
- •Самостоятельная работа
- •I. Решить задачи на наследование признаков, сцепленных с полом
- •II. Решить задачи на сцепление генов и кроссинговер
- •Литература
- •Методы генетических исследований человека
- •II. Контрольные вопросы:
- •IV. Ход работы:
- •Генеалогический метод
- •1. Составление родословной
- •2. Генеалогический анализ
- •I. Аутосомно-доминантный тип наследования.
- •II. Аутосомно-рецессивный тип наследования
- •III. Наследование признаков, сцепленных с полом
- •Близнецовый метод
- •Методы дерматоглифики
- •В дерматоглифике различают ряд разделов:
- •Дерматоглфические признаки на ладони.
- •Цитогенетический метод исследования
- •Исследование полового хроматина
- •Исследование морфологических особенностей хроматина нейтрофилов (полиморфноядерных лейкоцитов)
- •Исследование хромосом
- •Распределение хромосом на 7 групп согласно классификации Patau (1961)
- •Популяционно-статистический метод.
- •Нарушения равновесия генов в популяциях
- •Другие методы генетического исследования человека. Биохимические методы
- •Методы генетики соматических клеток
- •3) Гибридизация и 4) селекция.
- •Иммуногенетические методы
- •Показатели влияния наследственности (н) на некоторые морфофизиологические признаки, физические качества и некоторые способности человека (Сологуб е.Б., Таймазов в.А., 2000; Москатова а.К., 1983)
- •Примеры конкордантности по некоторым признакам и заболеваниям у монозиготных (мз) и дизиготных (дз) близнецов (Сологуб е.Б., Таймазов в.А., 2000; Лильин е.Т., 1990)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие № 11 Изменчивость и ее формы: модификационная, комбинативная, мутационная. Виды мутации. Понятие о наследственных заболеваниях.
- •II.Контрольные вопросы:
- •Изменчивость
- •Изменчивость индивидуальная групповая
- •Генотипическая (наследственная) изменчивость
- •Мутации по характеру изменения генома
- •Геномные мутации
- •Полиплоидия
- •Анеуплоидия
- •3. Решить задачи:
- •Литература
- •Практическое занятие № 12 Популяция как элементарная единица эволюции. Особенности популяционной структуры человечества.
- •II. Контрольные вопросы:
- •Популяция как элементарная единица эволюции
- •Генетические процессы в больших популяциях Идеальные (большие) популяции подчиняются закону Харди-Вайнберга. В популяционной генетике основными являются понятия частоты генов и частоты генотипов.
- •Генетические процессы в малых популяциях
- •Генетические процессы в малых популяциях
- •Практическое занятие № 13 Возникновение жизни на Земле. Современные представления об антропогенезе.
- •II. Контрольные вопросы:
- •Определение понятия “жизнь” Теории возникновения жизни на Земле
- •Происхождение жизни
- •Гипотезы вечности жизни
- •Гипотезы самозарождения
- •Эволюционная теория возникновения жизни на Земле
- •Абиогенный синтез органических веществ
- •Возникновение фазово-обособленных открытых систем
- •Эволюция протобионтов (первых живых существ)
- •Современные представления об антропогенезе
- •Дриопитеки
- •Движущие силы антропогенеза
- •Человеческие расы
- •Практическое занятие № 14 Основные среды жизни
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV.Ход работы:
- •Водная среда жизни
- •Наземно-воздушная среда жизни
- •Химический состав сухого атмосферного воздуха у земной поверхности
- •Почва как среда жизни
- •Экологические группы почвенных организмов.
- •Живые организмы как среда жизни
- •Литература
- •Практическое занятие № 15 Биосфера, ее структура и функциональная целостность. Биогеохимический круговорот веществ. Основные виды антропогенных воздействий на биосферу.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV.Ход работы:
- •Основные виды антропогенных воздействий на биосферу.
- •Загрязнение атмосферного воздуха.
- •Экологические последствия загрязнения атмосферы.
- •Загрязнение гидросферы.
- •Экологические последствия загрязнения атмосферы.
- •Антропогенные воздействия на литосферу.
- •Биологическое значение организмов в биогеохимических циклах
- •Литература
- •Введение в экологию человека. Природные ресурсы. Охрана природы и рациональное природопользование.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV. Ход работы:
- •Адаптация человека к среде обитания.
- •Антропогенные экологические системы.
- •Основные свойства города, как среды обитания людей:
- •Популяционная характеристика человека.
- •Природные ресурсы. Охрана природы и рациональное природопользование.
- •Классификация природных ресурсов.
- •1. По источникам происхождения:
- •2. Второй признак по которому классифицируются ресурсы - по использованию их в производстве.
- •3. Третья классификация природных ресурсов - по степени истощаемости.
- •Природопользование включает в себя:
- •Литература
- •Содержание
- •Учебное издание
- •Биология с основами экологии: практический курс
- •400005, Г.Волгоград, пр.Ленина, 78.
Митотический цикл
Интерфаза Кариокинез Цитокинез
| | | | | |
G1 S G2
2n2c 2n4c 2n4c 2n2c 2n2c
c - количество ДНК в гаплоидном наборе хромосом.
n - гаплоидный набор хромосом.
Если клетка, образовавшаяся в результате деления, начинает сразу подготовку к следующему делению (например, у эмбриональных клеток), то митотический цикл клетки совпадает с ее жизненным циклом. Если же клетки приобретают специализацию, начинают дифференцироваться, то пресинтетический период удлиняется и иногда клетки дальше не делятся, т.е. до конца жизни находятся в этом периоде. Если клетка после дифференциации из пресинтетического периода переходит к другим периодам митотического цикла, то у нее жизненный цикл продолжительнее митотического (например, у эпителиальных клеток).
Продолжительность митотического цикла для большинства клеток составляет от 10 до 50 часов.
Главные события митотического цикла заключаются в следующем:
1.Редупликация (самоудвоение) наследственного материала материнской клетки;
2. Равномерное распределение этого материала между дочерними клетками.
Первые три периода митотического цикла (пресинтетический, синтетический и постсинтетический), во время которых происходит подготовка клетки к делению, объединяются под названием ИНТЕРФАЗЫ.
ПРЕСИНТЕТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД G1 следует непосредственно за митозом. В это время восстанавливаются черты организации интерфазной клетки. В цитоплазме усиливается синтез белка, что способствует увеличению массы клетки. Если дочерней клетке предстоит вступить в митотический цикл, то синтезы приобретают направленный характер, образуется запас предшественников ДНК (однако самого синтеза ДНК в этот период не происходит); ферменты, катализирующие редупликацию; синтезируются белки, необходимые для образования клеточных структур. Это наиболее длительный период подготовки клетки к делению (от 10 часов до нескольких суток).
В СИНТЕТИЧЕСКОМ ПЕРИОДЕ S идет удвоение количества наследственного материала клетки, т.е. идет редупликация ДНК, количество которой к концу периода удваивается. Кроме этого интенсивно образуется РНК и белок. Продолжительность этого периода 6 - 10 часов.
В ПОСТСИНТЕТИЧЕСКОМ ПЕРИОДЕ G2 синтеза ДНК уже не происходит, а идет интенсивный синтез РНК и белка. Часть образуемых белков в дальнейшем идет для построения микротрубочек веретена деления. Этот период характеризуется интенсивным накоплением энергии (АТФ), он длится 3 - 4 часа.
После интерфазы наступает собственно митоз. Митоз впервые наблюдали в спорах плаунов русский ученый И.Д. Чистяков в 1874 г., а в клетках животных - 1878 г. русский гистолог П.И Перемежко. Детальные исследования поведения хромосом в митозе были выполнены немецким ботаником Э. Страсбургером в 1876 - 1879 г.г. на растениях и немецким гистологом В. Флемингом в 1882 г. на животных.
Митоз включает деление ядра (кариокинез) и цитоплазмы (цитокинез). Митоз - непрерывный процесс, однако его делят на 4 фазы: профазу, метафазу, анафазу и телофазу. Эти фазы, непосредственно следующие друг за другом, связаны незаметными переходами.
В ПРОФАЗЕ в самом ее начале (иногда до ее наступления) центриоль делится на две и они расходятся к полюсам ядра. В этой фазе хромосомы, имевшие вид клубка из множества тонких нитей, начинают укорачиваться и утолщаться, т.е. спирализоваться. В конце профазы видны обе хроматиды, из которых состоят хромосомы. Одновременно лизируется (исчезает) ядрышко, из центросферы начинает формироваться ахроматиновое веретено (оно состоит из систем микротрубочек), оболочка ядра растворяется и хромосомы находятся в участке цитоплазмы с низкой вязкостью.
Иногда за профазой выделяют стадию прометафазы, во время которой хромосомы начинают свое движение к экваториальной плоскости клетки.
В МЕТАФАЗЕ хромосомы располагаются в экваториальной зоне клетки; их центромеры лежат в экваториальной плоскости, хотя плечи хромосом могут быть направлены в разные стороны. К центромерам прикрепляются нити ахроматинового веретена. Последнее состоит из нитей двух видов: непрерывных, идущих от одного полюса клетки к другому, а также нитей, соединяющих полюса веретена с центромерами хромосом. Одновременно заканчивается подготовка хромосом к расщеплению: между хроматидами образуется хорошо заметная щель.
В АНАФАЗЕ расщепление хромосом заканчивается: каждая из них продольно делится на две хроматиды, которые таким образом становятся самостоятельными хромосомами. Эти дочерние хромосомы, увлекаемые сокращающимися нитями ахроматинового веретена, начинают расходиться к полюсам клетки. С приближением дочерних групп хромосом к соответствующим полюсам анафаза заканчивается.
В ТЕЛОФАЗЕ дочерние хромосомы, достигшие полюсов клетки, деспирализуются и начинают терять свои правильные очертания. Вокруг них формируется ядерная оболочка, а внутри ядра появляются ядрышки. Ахроматиновое веретено рассасывается.
В конце телофазы происходит ЦИТОКИНЕЗ, т.е. разделение цитоплазмы с образованием двух клеток. В ЖИВОТНОЙ КЛЕТКЕ это деление происходит путем перешнуровывания цитоплазмы по экватору материнской клетки от периферии к центру (центростремительный путь). В РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКЕ формирование клеточной перегородки идет за счет так называемого фрагмопласта (образуется в центре пластинка) от центра к периферии (центробежный путь). Этим заканчивается митоз.
После восстановления необходимого количества органоидов начинается самостоятельное существование дочерних клеток. Вслед за этим клетки снова могут вступать в следующий митотический цикл, или приступить к дифференциации.
Продолжительность митоза составляет обычно приблизительно 1/10 часть всего митотического цикла. Это зависит от интенсивности обменных процессов, вида ткани, в которой происходит митоз, от температуры и многих других обстоятельств.
БИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ МИТОЗА состоит в том, что за счет расщепления хромосом обеспечивается точное и равномерное распределение ДНК между дочерними клетками. ЧИСЛО ХРОМОСОМ при этом НЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ и остается диплоидным. Поскольку удвоение молекул ДНК в интерфазе шло на основе матричного синтеза, каждая из дочерних хромосом идентична материнской хромосоме. СУЩНОСТЬ МИТОЗА, таким образом, СОСТОИТ в цитологическом обеспечении механизма передачи наследственных свойств.
На основе митотического цикла возник ряд механизмов, с помощью которых в том или ином органе количество наследственного материала может быть увеличено при сохранении постоянства числа клеток. Примером этого явления могут служить эндомитоз и политения.
ЭНДОМИТОЗ представляет собой тип редупликации хромосом, при котором их увеличенное количество остается в одном ядре. Эндомитоз приводит к полиплоидии.
ПОЛИТЕНИЯ - явление редупликации содержания ДНК, а, следовательно, и увеличения количества хроматид в хромосомах при сохранении диплоидного числа хромосом (например, в слюнных железах комаров). Политенные хромосомы достигают гигантских размеров.
Эндомитоз и политения приводят к образованию полиплоидных клеток, отличающихся кратным увеличением объема наследственного материала. В таких клетках, в отличии от нормальных диплоидных, гены повторены более, чем в два раза. Пропорционально увеличению генов увеличивается масса клеток, что в первую очередь, повышает функциональные возможности органа.
Самостоятельная работа
1. Заполните таблицу по характеристике основных видов бесполого размножения.
ВИДЫ БЕСПОЛОГО РАЗМНОЖЕНИЯ
ВИД БЕСПОЛОГО РАЗМНОЖЕНИЯ |
У КОГО ВСТРЕЧАЕТСЯ |
СУТЬ ПРОЦЕССА |
Спорообразование |
|
|
Вегетативное: 1)почкование 2)фрагментация
|
|
|
Деление |
|
|
2. Проведите сравнительный анализ двух форм деления клеток.