Самостійна робота №9 Тема. Індивідуальний стиль діяльності та професійна придатність

План

1. Загальна характеристика профпридатності.

2. Характеристика поняття індивідуальний стиль діяльності.

3. Визначальні ознаки індивідуального стилю діяльності.

Література

2, 19, 24

Основні поняття і терміни: профпридатність, профорієнтація, профвідбір, індивідуальний стиль діяльності, формування ІСД, сильний і слабкий типи людей на виробництві.

Характеризуючи профпридатність, слід звернути увагу на те, що це складне, системне явище, а значить вимагає повного визначення і ґрунтовного аналізу всіх складових компонентів: професійних знань, умінь і навичок; психофізіологічного потенціалу, професійної мотивації, задоволеності діяльністю.

2 питання плану вимагає визначення поняття індивідуальний стиль діяльності (ІСД). У працях багатьох дослідників відмічається тісний зв’язок між профпридатністю та ІСД. Тому доцільно зіставити дані поняття та з’ясувати спільні і відмінні риси. Доповнити відповідь бажано характеристикою основних умов формування ІСД:

• позитивне ставлення до діяльності та адекватні самооцінки;

• ступінь усвідомлення особливостей виконання дій;

• висвітлення переваг і недоліків, зумовлених типологічними відмінностями

• впевненість у власних можливостях.

Дослідження психологів визначають три основні фактори ІСД на основі

аналізу стилів діяльності працівників на виробництві:

1)динаміка входження в роботу й рівень утомлюваності (сильні і слабкі люди);

2)обсяг розумової праці (сильні і слабкі);

3)рівень нервового напруження (сильні і слабкі).

Кожен із двох визначених типів залежно від певного фактору мають свої суттєві риси, аналіз яких доповнить відповідь на 3 питання.

Завдання для самоконтролю

Написати реферат на тему „Психологічні основи підбору персоналу”або письмово визначити свій рівень профпридатності до обраної професії

2. Тематика контрольних робіт для студентів заочної форми навчання

1.Вибирати тему контрольної роботи потрібно за останньою цифрою залікової книжки. Наприклад, остання цифра вашої залікової книжки "0". Отже, ви можете вибрати тему контрольної роботи за №10 або 20. Якщо остання цифра 5, то вибирають тему за №№ 5, 15, 25.

2.Мета виконання контрольної роботи.

Студент повинен навчитися самостійно працювати з науковою літературою, підручниками та посібниками, а також з публіцистичними матеріалами з вибраної проблеми.

Використовуючи різноманітну літературу з психологічних питань, студент повинен уміти коротко викласти зміст вибраної теми. При цьому важливо не тільки проаналізувати питання, але й визначити власне бачення проблеми, своє ставлення до її розв’язання.

3.Підготовка до написання контрольної роботи з психології.

Після визначення теми контрольної роботи треба ознайомитися з її планом або скласти власний на підставі вивчення рекомендованої літератури.

Окрім вказаної у тематиці контрольних робіт літератури, необхідно підібрати основну і додаткову літературу в бібліотеці (монографії, брошури, журнальні та газетні статті).

4.Основні вимоги до написання й оформлення роботи.

Контрольна робота має бути акуратно виконана в учнівському зошиті чи на аркушах (формат А4). Приблизний обсяг - 10 аркушів.

Титульну сторінку оформляють таким чином:

- у правому верхньому кутку необхідно вказати шифр (№ залікової книжки);

- по центру титульної сторінки:

КОНТРОЛЬНА РОБОТА з психології студента групи № __________

факультету КДПУ

ПІП/б (повністю)

- у правому нижньому кутку вкажіть домашню адресу.

На першій сторінці вказують тему контрольної роботи, її план і список використаної літератури.

Розкриття теми має бути пов'язаним із пунктами плану контрольної роботи. Висвітлювати питання необхідно так, щоб виконана робота давала відносно завершене уявлення про розуміння студентом вибраної теми. Сама робота повинна бути результатом опрацювання й засвоєння декількох джерел (підручників, посібників, монографій, газетних і журнальних статей тощо).

Підготовлену роботу надсилають або здають на кафедру соціально-політичних наук (39614 Кременчук, вул. Красіна 37/49, КДПУ, 15 корпус, ауд. 15205) не менш як за місяць до початку заліково-екзаменаційної сесії.

5.Захист контрольної роботи проводять за графіком, затвердженим деканатом. Без захисту контрольної роботи студент не допускається до здачі іспиту.

7.Контрольну роботу бажано написати українською мовою. Але студенти, які нею не володіють, можуть писати російською.

Тема 1 Предмет психологічного дослідження

1. Загальне поняття про психіку, її функції та структуру.

2. Структура психологічної науки.

3. Житейська та народна психологія. Парапсихологія.

Література

2, 5, 6, 13, 14, 19, 21, 22, 24.

Тема 2 Еволюція поняття „психіка”

1. Знання про душу в Стародавні часи (Єгипет, Індія, Китай, Греція).

2. Вивчення свідомості в ХVІІ-ХІХ ст.

3. Причини виникнення нетрадиційних напрямів у психології поч. ХХ ст.

4. Сучасні напрями розвитку психологічної науки.

Література

2, 5, 6, 13, 14, 19, 21, 24.

Тема 3 Розвиток психіки в філогенезі

1. Психічна діяльність тварин (таксиси, рефлекси, інстинкт, імпритінг, научіння).

2. Суспільна природа людської психіки.

3. Взаємозв’язок свідомості і самосвідомості.

Література

2, 13, 14, 19, 21, 22, 24

Тема 4 Методи психологічного дослідження

1. Організаційні методи (лонгитюдний, порівняльний, комплексний).

2. Емпіричні методи (спостереження, самоспостереження, експеримент, психодіагностичні методи).

3. Методи збору та обробки даних.

Література

2, 5, 6, 13, 14, 19, 21, 22, 24.

Тема 5 Структура свідомості

1. Роль праці і мовлення в розвитку свідомості людини.

2. Характеристика свідомих процесів психіки.

3. Формування свідомості у дітей.

Література

1, 2, 6, 8, 13, 14, 19, 21, 22, 24.

Тема 6 Несвідоме в психіці людини

1. Характеристика несвідомих процесів психіки людини.

2. З. Фрейд та його теорія несвідомого.

3. Психоаналіз як метод вивчення несвідомих процесів психіки людини.

Література

2, 13, 14, 19, 21, 22, 24

Тема 7 Поняття особистості в психології

1. Зміст та значення теорій особистості.

2. Структура особистості.

3. Способи формування особистості.

Література

1, 2, 6, 13, 14, 18, 19, 21, 22, 24, 25.

Тема 8 Індивідуально-психічні властивості особистості. Темперамент

1. Темперамент – психофізіологічна основа особистості.

2. Характеристика типів темпераменту.

3. Властивості темпераменту.

4. Вплив темпераменту на продуктивність праці.

Література

2, 5, 6, 11, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25.

Тема 9 Соціально-психологічна характеристика особистості. Характер

1. Історія вчення про характер.

2. Типологія характеру.

3. Шляхи формування характеру.

Література

2, 5, 6, 11, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 24.

Тема 10 Розвиток здібностей людини

1. Природа та сутність здібностей.

2. Види здібностей.

3. Умови вдосконалення та розвитку здібностей.

Література

2, 5, 6, 11, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 24.

Тема 11 Емоційно-вольова сфера особистості

1. Загальне поняття про емоції та почуття.

2. Функції емоцій.

3. Класифікація емоцій і почуттів.

4. Розвиток емоцій і почуттів.

Література

2, 6, 11, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 24.

Тема 12 Психологія волі

1. Психологічна структура вольового акту.

2. Розвиток і виховання волі.

3. Воля і прийняття рішень.

Література

2, 6, 11, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 24.

Тема 13 Людина як суб’єкт діяльності

1. Поняття індивіда, особистості, індивідуальності.

2. Роль діяльності в становленні особистості.

3. Види діяльності.

4. Вміння, навички, звички і їх формування.

Література

2, 6, 7, 10, 11, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25.

Тема 14 Мотивація

1. Поняття потреби, мотиву, інтересу.

2. Функції та види мотивів.

3. Теорії мотивації.

4. Мотивація і особистість.

Література

2, 6, 7, 10, 11, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25.

Тема 15 Теорія самореалізації А. Маслоу

1. Піраміда потреб Маслоу.

2. Властивості само реалізованої особистості.

3. Способи самореалізації.

Література

2, 6, 7, 10, 11, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25.

Тема 16 Відчуття як первинна форма психічного відображення

1. Загальне поняття про відчуття.

2. Види та властивості відчуттів.

3. Розвиток відчуттів.

Література

2, 6, 11, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 24.

Тема 17 Сприйняття

1. Сприйняття як цілісне відображення дійсності.

2. Основні характеристики сприйняття.

3. Види сприйняття.

4. Розвиток сприйняття та спостережливості у дітей

Література

2, 6, 11, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 24.

Тема 18 Увага

1. Поняття уваги, її функції.

2. Види та властивості уваги.

3. Управління увагою аудиторії.

Література

2, 6, 11, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 24.

Тема 19 Пам’ять

1. Загальна характеристика пам’яті.

2. Властивості і види пам’яті.

3. Процеси пам’яті.

4. Мнемотехнічні прийоми.

Література

2, 6, 11, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 24.

Тема 20 Мислення і мовлення

1. Види і форми мислення.

2. Операції мислення.

3. Індивідуальні особливості мислення та способи його активізації.

4. Мовлення як основа процесу мислення.

Література

2, 6, 11, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 24.

Тема 21 Уява

1. Загальна характеристика уяви.

2. Види і функції уяви.

3. Уява і творчість.

Література

2, 6, 11, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 24.

Тема 22 Інтелектуальні властивості особистості

1. Поняття інтелекту, фактори і умови його розвитку.

2. Проблема вимірювання інтелекту людини.

3. Дослідження у галузі штучного інтелекту. Відмінності штучного інтелекту від людського.

Література

2, 6, 11, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 24.

Тема 23 Творчість

1. Поняття про творчість, Види творчості.

2. Властивості творчої особистості.

3. Структура та характеристика творчого процесу.

4. Розвиток творчих здібностей людини.

Література

2, 6, 11, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 24.

Тема 24 Спілкування

1. Спілкування як міжособистісна взаємодія.

2. Структура процесу спілкування.

3. Бар’єри в спілкуванні та способи їх уникнення.

Література

11, 15, 19, 20, 21, 23, 24.

Тема 25 Психологія групи

1. Поняття „група” в психології.

2. Види груп.

3. Структура групи.

4. Керівництво групою. Стилі керівництва.

Література

11, 15, 16, 19, 20, 21, 23, 24.

Тема 26 Соціалізація особистості

1. Механізми та етапи соціалізації.

2. Інститути соціалізації та їх вплив на розвиток особистості.

3. Форми самосвідомості особистості (Я-концепція, локус-контроль)

11, 15, 19, 20, 21, 23, 24.

Література

Тема 27 Конфлікти та способи їх подолання

1. Поняття про конфлікти та причини їх виникнення.

2. Види конфліктів.

3. Стратегії розв’язання конфліктів.

Література

3, 11, 15, 19, 20, 21, 23, 24.

Тема 28 Психічний розвиток особистості

1. Теорії психічного розвитку людини.

2. Вікова періодизація психічного розвитку.

3. Роль навчання і виховання в психічному розвитку особистості.

Література

1, 2, 6, 8, 13, 14, 19, 21, 22, 24.

Тема 29 Соціально-психологічна сфера особистості

1. Види спілкування.

2. Умови ефективної комунікації.

3. Механізми взаєморозуміння в спілкуванні.

Література

11, 15, 19, 20, 21, 23, 24.

Тема 30 Способи подолання маніпулятивного впливу на особистість

1. Основні причини маніпуляцій та типи людей-маніпуляторів.

2. Технології маніпулювання.

3. Захисні методи протидії маніпулятивному впливу.

Література

11, 15, 19, 20, 21, 23, 24.