I. Теоретическая часть

1. Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

Курс «Русский язык и культура речи» предполагает овладение практическими умениями и навыками. В связи с этим освоение программы курса осуществляется в форме семинарских занятий, обеспечивающих «обратную» связь между преподавателем и студентами, и лекционных. Он нацелен на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком у будущих специалистов ОГИС – в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях.

Задачи курса:

• развить умение студентов оптимально использовать средства русского языка при устном и письменном общении, особенно в той сфере, которая непосредственно связана с их будущей профессиональной деятельностью;

• повысить общую культуру и уровень гуманитарной образованности студентов;

• развить коммуникативные способности студента, сформировать психологическую готовность эффективно взаимодействовать с партнером по общению;

• способствовать формированию открытой для общения (коммуникативной) личности, имеющей высокий рейтинг в системе современных ценностей.

В ходе изучения курса студент должен:

• уметь ориентироваться в различных речевых ситуациях, учитывая, кто, кому, с какой целью говорит (пишет);

• осознавать роль русского языка в современном российском образовательном пространстве;

• повышать общегуманитарную и языковую культуру;

• уметь адекватно использовать языковые средства в их многообразных функциях в различных языковых ситуациях;

• уметь использовать язык как средство общения, как инструмент формирования и формулирования мысли, хранения и передачи информации, т.е. формировать качества развитой языковой личности;

• уметь пользоваться справочной литературой, в том числе словарями, для проверки и совершенствования высказывания;

• владеть профессионально значимыми жанрами, уметь составлять официальные письма, служебные записки, рекламные объявления и т.д.;

• уметь использовать знания о языке для формирования активной нравственной позиции.

2. Вопросы к основным темам курса

2.1. Содержание лекционного курса

1) Культура речи как учебная дисциплина.

• Понятие культуры речи.

• Языковая норма. Вариантность и норма.

• Кодификация. Лингвистические словари.

2. Коммуникативные качества речи.

• Правильность – главное коммуникативное качество речи.

• Точность речи.

• Логичность речи.

• Чистота речи.

• Выразительность речи.

• Богатство речи.

• Уместность речи.

2. Литературный язык – основа культуры речи.

• Литературный язык как высшая форма национального языка.

• Формы существования литературного языка.

• Диалекты, просторечие, жаргоны как нелитературные варианты языка.

2. Функциональные стили.

• Понятие о функциональных стилях.

• Научный стиль.

• Официально-деловой стиль.

• Публицистический стиль.

• Литературно-художественный стиль.

• Разговорный стиль.

2. Типы речевых ошибок.

• Произносительные ошибки.

• Лексические ошибки.

• Фразеологические ошибки.

• Морфологические ошибки.

• Синтаксические ошибки.

• Нормы стилистики и отступления от них.

2. Культура речи и риторика.

• Связь культуры речи и риторики.

• Из истории становления и развития риторики.

• Риторика как наука о красноречии.

2. Процесс работы над устным выступлением.

• Выбор темы. Определение цели выступления. Название речи.

• Подбор материала. Записи.

• Полный текст выступления. Конспект. Тезисы. План.

• Репетиция речи.

• Выбор способа выступления.

2. Композиция речи.

• Общее понятие композиции. Классическая и свободная композиция.

• Основные элементы классической речи.

• Способы связи речи.

2. Культура и техника общения.

• Общение и его слагаемые.

• Бытовое общение и его особенности.

• Деловое общение, его особенности и виды.

• Речевой этикет.