Практическое занятие 1 Характеристика юридической психологии как науки

Цель: ориентироваться в пространстве предмета юридической психологии.

Задачи:

– формировать умение ориентироваться в пространстве профессиональных и личностных целей;

– познакомить со способами структурирования учебной информации;

– развивать аналитические умения при работе с теоретическим материалом;

– повышать культуру самонаблюдения, самодиагностики, самоанализа.

Задание 1. Определение личных целей в пространстве изучения юридической психологии

Изучение любого предмета деятельности начинается с целеполагания, поэтому практика в данном занятии предполагает упражнение на определение своих целей, их анализ и самодиагностику умений ставить перед собой цели.

Цель задания: развитие умений определять и формулировать личностные цели, соотносить их со своими ценностными ориентациями.

Для лучшего понимания себя воспользуйтесь нижеприведенными тестами и рекомендациями.

Тест 1. Жизненные цели и потенциал личности1

Цели могут быть разные. Считается что: ближайшие – ситуативные цели – < 1 года; средние оперативно-тактические – 1–5 лет: далекие стратегические > 5 лет.

А. Напишите ваши ближайшие, отдаленные и самые далекие цели. Определите, насколько сроки их достижений зависят лично от вас?

Б. Выделите, какую из ваших целей вы считаете главной?

В. Ответьте на следующие вопросы:

1. Кем вы обычно бываете в компании друзей: а) заводилой; б) активным партнером, помощником; в) добросовестным исполнителем?

2. Если бы вам вновь представилась возможность выбора, в какой области знаний вы предпочли бы работать: а) природа; б) техника; в) человек?

3. Есть ли человек, с которого вы берете пример? Да………... Нет…... Если да, то в чем именно?

4. Сколько приблизительно лет вы рассчитываете прожить?

5. При знакомстве с людьми вы чаще всего в них замечаете:

а) положительные черты,

б) отрицательные,

в) и то и другое одновременно?

Полагаем, что искренние ответы на эти вопросы помогут более осознанно продолжить выполнение тестового задания:

Ответьте на следующие вопросы:

1. В какой мере, с вашей точки зрения, поставленные вами жизненные цели достигнуты на сегодня? (в %)

2. Насколько вы реализовали ваши изначальные потенциалы к настоящему времени? (в %)

3. Как часто вы ошибались в людях, т.е. ваши ожидания, предположения о поведении человека не оправдывались? (в %)

4. В какой мере вы реализуете свои силы и способности в работе, которую вы выполняете сейчас? (в %)

5. Насколько вы уверены в точности своих ответов? (в %)

Сопоставьте результаты ответов с диагностической шкалой.

Диагностическая шкала к тесту «Жизненные цели и потенциал личности»

№ п/п	Шкала	Уровень
		высокий	средний	низкий
1	Мера удовлетворенности достигнутыми жизненными целями	>80	50–80	<50
2	Уровень самооценки жизненного потенциала	>50; >60	30–50	<30
3	Уровень коммуникативной компетентности	>90	70–90	<70
4	Степень реализации личностного потенциала	>80	50–80	<50
5	Степень понимания себя	>70	40–70	<40

Полученные результаты следует расценивать как первичную информацию о ваших потенциальных возможностях в реализации намеченных целей. Возможно, что полученные результаты вас не обрадуют, но это первые шаги к пониманию себя и своих возможностей самореализации.