- •Практическое занятие 1 Характеристика юридической психологии как науки
- •Задание 1. Определение личных целей в пространстве изучения юридической психологии
- •Тест 1. Жизненные цели и потенциал личности1
- •Рекомендации по формированию личных целей
- •Рефлексивный анализ практической работы
- •Тест 2. Тест на определение уровня потребности в достижении2
- •Задание 2. Методы юридической психологии
- •Задачи на закрепление знаний о методах исследования
- •Задание 3. Рекомендации к изучению истории развития юридической психологии
- •Литература
- •Тест для самопроверки
- •Раздел II психологические феномены в юридической психологии
- •Практическое занятие 2 Психологические феномены и их проявление в сфере права
- •Часть 1 Познавательная деятельность юриста
- •Сенсорные способности человека
- •Сенсорные способности в профессиональной деятельности юриста: основные теоретические положения и рекомендации к саморазвитию
- •К вопросу о возможностях развития сенсорных способностей
- •Роль сенсорных способностей в профессиональной деятельности юриста
- •Литература
- •Вопросы для закрепления теоретического материала
- •Диагностика сенсорных процессов: общие сведения
- •Диагностика интеллектуальных способностей Тест 1. Выделение существенных признаков
- •Инструкция
- •Тестовый материал
- •Описание теста
- •Обработка и интерпретация результатов тестирования
- •Тренировка наблюдательности, образной памяти и сенсорных качеств
- •Упражнение 1. Слуховые ощущения и их внутреннее воспроизведение
- •Упражнение 2. Пошаговая работа с телесными ощущениями
- •Упражнение 3. Тренируем внимание к телесным ощущениям
- •Развитие профессиональной образной памяти, образного мышления и воображения
- •Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Профессиональное восприятие, наблюдательность и основы ролевого поведения Упражнение 15
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Развиваем свои аналитические способности и способности к рассуждению Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Дополнительные практические задачи
- •Литература
Литература
1. Егорова Т.Е. Психологическая культура руководителя. Н.Новгород: ВВАГС, 2003.
2. Егорова Т.Е. Формирование аутопсихологической компетентности личности в условиях групповой интенсивной подготовки: дис. ... канд. психол. наук. М., 1997.
3. Панов В.И. Экологическая психология: Опыт построения методологии. М.: Наука, 2004.
4. Психология: словарь/ под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд. М.: Политиздат, 1990.
?
Вопросы для закрепления теоретического материала
1. Что можно понимать под сенсорными способностями?
2. Высокая сенсорная чувствительность человека – это развиваемое качество или это дар природы?
3. При каких психологических условиях могут проявляться качества сверхчувственного восприятия?
4. Какие возможности открывают сенсорные способности человеку, и какую роль они играют в деятельности юриста?
5. Какие виды юридической деятельности предъявляют особые требования к развитию сенсорных способностей специалиста?
6. Что будет определять уровень развития сенсорных качеств личности?
7. Какие способы существуют для развития сенсорных способностей?
8. Какими из них вы готовы пользоваться?
Диагностика сенсорных процессов: общие сведения
Одними из значимых качеств личности, с необходимостью диагностики которых может сталкиваться юрист, – острота зрения, слуха, сенсомоторных реакций. Остроту зрения проверяют с помощью таблицы с буквами разной величины, что мы проделывали неоднократно в своей жизни.
Для определения остроты слуха используется звуковой сигнал, а чаще всего человеческий голос, произносящий какие-либо слова или простые предложения, или выделение необходимых сигналов из других. Существуют специальные тесты для диагностики музыкальных способностей.
Диагностика сенсомоторных характеристик личности проводится тогда, когда от специалиста требуются такие качества, как быстрота и точность реакций. Например, перед испытуемым кладется прямоугольная доска, состоящая из двух секций, в каждой из которых по 48 отверстий. Отверстия одной из секций заполнены цилиндрическими стержнями, отверстия другой пусты. Испытуемому предлагают как можно скорее переставить стержни из одной секции в другую, действуя одновременно двумя руками. Учитывается, какую часть работы испытуемый успевает выполнить за определенный период времени. Свое основное применение сенсомоторные тесты находят при отборе промышленного и военного персонала.
Одной из наиболее используемых методик является теппинг–тест4, имеющий разную модификацию, согласно целям исследования и требованиям профессиональной деятельности.
В диагностике профессионально-значимых качеств юриста данная методика используется в целях выявления уровня работоспособности, устойчивости двигательной сферы (двигательной точности), выносливости нервной системы, что важно для деятельности следователя, оперативных работников и других профессиональных должностей.
Суть теста заключается в определении максимальной частоты движения кисти руки. Испытуемому предлагается максимально быстро выполнить движения, имитирующие работу на телеграфном ключе.
Для самостоятельного проведения теста необходимо иметь секундомер, карандаш и лист бумаги, который двумя линиями разделяют на четыре равные части. В течение 10 секунд в максимальном темпе ставят точки в первом квадрате, затем – 10-секундный период отдыха и вновь повторяют процедуру от второго квадрата к третьему и четвертому. Общая длительность теста – 40 с. Для оценки теста подсчитывают количество точек в каждом квадрате. У тренированных людей максимальная частота движений кисти более 70 за 10 секунд. Снижение количества точек от квадрата к квадрату свидетельствует о недостаточной устойчивости двигательной сферы и нервной системы. Снижение лабильности нервных процессов ступенеобразно (с увеличением частоты движений во 2-м или 3-м квадратах) – свидетельствует о замедлении процессов врабатываемости.
Одна из модификаций теппинг-теста заключается в выполнении движений последовательно по трем точкам, расположенным в вершинах равностороннего треугольника. В тест добавляется переменная координации движений в пространстве. В этой модификации теппинг-теста регистрируется как общее число движений, так и точность. Соотношение числа попаданий и промахов свидетельствует не только о точности пространственной координации, но и о выраженности установок на точность и на скорость. Сложность выполнения теста отнесена к высокому уровню регуляции.