7. Материально-техническое обеспечение дисциплины: интерактивная доска, аудио-видео материалы

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и/ПООП ВПО по направлению и профилю подготовки 030600 История.

Автор – доктор исторических наук, профессор С.А. Голованова.

Рецензент – д.и.н., профессор А.И. Шаповалов.

Программа одобрена на заседании кафедры истории России от ____ года, протокол № _____.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АРМАВРИСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

КАФЕДРА ИСТОРИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по ИСТОРИИ РОССИИ XVIII В.

направление подготовки 030600 ИСТОРИЯ

факультет ИСТОРИЧЕСКИЙ

курс 1 семестр 2

форма отчетности ЭКЗАМЕН в 2 семестре

Учебно-методический комплекс составлен

ГОЛОВАНОВОЙ С.А.,

д.и.н., профессор

АРМАВИР 2011

СОДЕРЖАНИЕ

I. Предисловие

II. Организационно-методический раздел

III. Тематический план

IV. Экзаменационные вопросы

V. Тематика курсовых и выпускных

квалификационных работ

VI. Содержание и виды самостоятельной работы

VII. Форма итогового контроля

VIII. Рекомендуемый библиографический список

IX. Планы семинарских занятий и методические

рекомендации студентам

X.Тесты для проверки остаточных знаний

I. Предисловие

Учебный курс «История России XVIII в.» изучается на историческом факультете студентами 2 курса в 3 семестре. На лекционный материал отводится 56 часов, на семинарские занятия - 54 часа. Курс «История России XVIII в.» является одной из базовых учебных дисциплин в подготовке учителя истории. Программа разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом.

Учебный материал курса ориентирован на усвоение студентами новейших теоретических достижений в современной исторической науке и овладение разнообразными способами познавательной деятельности, на развитие гуманитарного мышления, интеллектуальных способностей и познавательной самостоятельности, которые должны стать основой их профессиональной компетентности.

II. Организационнно-методический раздел

Цель курса – познакомить студентов с основными методологическими подходами изучения России XVIII в., категориальным аппаратом данного периода истории, раскрыть сущность основных проблем современной историографии, а также дать представление о специфике и закономерностях развития политической, социальной, экономической, внешнеполитической истории России XVIII в., особенностях русской культуры.

Курс «Истории России XVIII в.» решает и важные воспитательные задачи. Знание истории своего отечества формирует гражданские позиции, патриотизм, воспитывает интеллектуальную личность, с высокими нравственными качествами, способную к самосовершенствованию и самостоятельному научному познанию исторического прошлого.

Курс «История России XVIII в.» находится в тесной связи с дисциплинами общегуманитарного цикла – политологией, правоведением, философией, культурологией. Логика курса выстроена таким образом, что предполагает теснейшую связь с предметами исторического блока – «История России IX-XVII вв.», «История России второй половины XIX в.», «Историография».

Процесс изучения дисциплины «История России XVIII в.» направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных - ОК-2, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12; ОКВ-1, ОКВ-2, ОКВ-3, ОКВ-4; профессиональных - ПК-1, ПК-3, ПКВ-1, ПКВ-2, ПКВ-4.

Студент, прослушавший курс истории России XVIII в., должен знать: первоисточники по проблемам политической, экономической, социальной и международной истории этого периода; историю изучения и основные историографические проблемы; периодизацию данного исторического периода; этническую, конфессиональную историю народов многонациональной России; историческую модернизацию государственного аппарата и местных органов управления; историю Русской Православной церкви и ее отношения с государством; становление сословного строя; крестьянский вопрос; исторические закономерности развития сельского хозяйства, промышленности и торговли; изменения в финансовой политике; международное положение России; социальные движения протеста; типологическое своеобразие развития русской культуры.

Студент должен уметь: комментировать и интерпретировать источники; проводить историографический анализ; владеть навыками исследовательской работы. В ходе изучения курса «История России XVIII в.» студенты приобретают умения получать новые знания, систематизировать их; оперировать базовыми понятиями, теоретическими и ценностными конструктами учебного курса; решать познавательные задачи; логично выстраивать устные и письменные тексты.

Важная роль в изучении курса «История России XVIII в.» принадлежит семинарским занятиям, в ходе которых студенты имеют возможность овладевать алгоритмами познавательной деятельности и демонстрировать свои творческие способности. Целью семинарских занятий является активизация обучения студентов, привития им навыков самостоятельной исследовательской и аналитической работы.

В процессе семинарских занятий необходимо:

- закрепить знания, усвоенные на лекциях и в процессе самостоятельной работы;

- организовать самоконтроль по усвоению основных теоретических положений исторической науки, фактов, понятий, терминов, имен исторических деятелей;

- выработать умение использовать понятийный аппарат исторической науки при анализе событий, процессов прошлого и настоящего;

- развить навыки анализа исторических источников и литературы, участия в дискуссиях, выступлениях с докладами и сообщениями.