Б.3.В.5. Аннотация программы учебной дисциплины “Метрология”

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час)

1. Цели и задачи дисциплины

Цели и задачи дисциплины - формирование знаний и навыков в изучении теории измерений и обеспечения их единства, освоение студентами теоретических основ метрологии, стандартизации и сертификации.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность и готовность использовать технические средства для измерения основных параметров объектов деятельности (ПК-18);

– способность и готовность проводить анализ работы объектов профессиональной деятельности (ПК-19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теоретические основы метрологии средств измерения; устройство;

уметь:

– использовать технические средства для контроля рабочих процессов;

– использовать инструкции, описания, технические паспорта о работе устройств и установок;

владеть: навыками измерения основных физических параметров.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Основные понятия метрологического и инженерного эксперимента; характеристики средств измерений; оценка погрешностей при измерениях; методы и средства измерений неэлектрических величин; цифровые измерительные приборы; применение вычислительной техники при измерениях; информационно-измерительные системы и измерительно-вычислительные комплексы.

Б.3.В.6. Аннотация программы учебной дисциплины "Теория электропривода"

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час.)

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является подготовка выпускников (бакалавров) широкого профиля, способных самостоятельно и творчески решать задачи проектирования, исследования, наладки и эксплуатации современных автоматизированных электроприводов промышленных установок.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Научить студентов определять на основе технико-экономического анализа оптимальный вариант регулирования координат электропривода с учетом требований к качеству регулирования координат;

2. Сформировать правильное представление студентами физических процессов, происходящих в системах электропривода, необходимое для расчета и анализа статических и динамических процессов в электромеханических системах.

3. Научить студентов самостоятельно проводить элементарные лабораторные исследования электрических приводов.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	Семестр
		7
Общая трудоемкость дисциплины	3,0 (108)	3,0 (108)
Аудиторные занятия:	1,5 (54)	1,5 (54)
лекции	0,5 (18)	0,5 (18)
практические занятия (ПЗ)	0,5 (18)	0,5 (18)
лабораторные работы (ЛР)	0,5 (18)	0,5 (18)
Самостоятельная работа:	1,5 (54)	1,5 (54)
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)		зачет

Основные дидактические единицы (разделы):

Электропривод как система, основные составляющие элементы системы электропривода.

Обобщенная электрическая машина: понятие об обобщенной электрической машине, схема обобщенной двухполюсной машины и система уравнений, описывающих её, линейные преобразования обобщенной машины, фазные преобразования координат, структурная схема линеаризованного электромеханического преобразователя.

Динамические характеристики электропривода: электромагнитные переходные процессы, влияние электромагнитной инерции на переходные процессы в электроприводе, электромагнитная постоянная времени, причины возникновения колебаний во время переходных процессов, методы расчетов электромеханических переходных процессов, динамическая характеристика электропривода.

Особенности переходных процессов в системах электропривода постоянного тока: пуск двигателей постоянного тока в системе преобразователь-двигатель от задатчика интенсивности, использование форсировки возбуждения генератора в системе генератор-двигатель, определение коэффициента форсировки, переходные процессы в ДПТ НВ при регулировании скорости током возбуждения.

Переходные процессы электропривода переменного тока: особенности динамических характеристик асинхронного короткозамкнутого двигателя, переходные процессы синхронного электропривода.

Регулирование координат электропривода постоянного и переменного тока: общие вопросы регулирования координат, виды регулирования, понятие о методах синтеза систем электропривода, регулирование момента (тока) электропривода постоянного тока независимого возбуждения в замкнутой системе, введение обратной связи, влияние коэффициентов усиления на жесткость механической характеристики, регулирование скорости электропривода постоянного тока независимого возбуждения, регулирование положения по отклонению на примере электропривода постоянного тока независимого возбуждения с обратной связью, регулирование момента асинхронного двигателя в разомкнутой и замкнутой системах, регулирование скорости асинхронного двигателя при изменении подводимого напряжения к статору, частотное регулирование скорости асинхронного двигателя, понятие о частотно-токовом управлении асинхронного двигателя, частотное регулирование скорости синхронного двигателя.

Энергетика электропривода: энергетические режимы работы электропривода, баланс мощностей и энергетические характеристики электропривода, потери энергии в переходных и установившихся режимах работы электропривода.

Выпускник в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности ФГОС ВПО, после изучения дисциплины «Теория электропривода» должен обладать следующими компетенциями:

способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

готовностью использовать информационные технологии в своей предметной области (ПК-10);

готовностью обосновывать принятие конкретного технического решения при создании электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-14);

способностью анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-28);

готовностью участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38).

В результате изучения дисциплины «Теория электропривода» выпускник с квалификацией «бакалавр» должен

знать:

• методы математического описания электромеханических систем;

• способы составления математических моделей электромеханических систем

• методы расчетов статических, динамических и энергетических характеристик электромеханических систем;

• показатели качества регулирования координат в разомкнутых и замкнутых системах;

• методы регулирования координат в электромеханических системах в разомкнутых и замкнутых системах.

уметь:

• выбирать и использовать математические модели электропривода;

• определять на основе технико-экономического анализа оптимальный вариант регулирования координат с учетом требований к качеству регулирования координат;

• определять параметры режимов электромеханических систем при различных конфигурациях систем;

• использовать прикладные программы для расчета и анализа статических и динамических процессов в электромеханических системах.

владеть:

• навыками правильного выбора элементов автоматизированного электропривода постоянного и переменного токов;

• навыками применения требований, предъявляемые к электрическим приводам, применяемым в электротехнических установках электромеханических систем;

• навыками расчёта динамических режимов работы в электроприводе.

Виды учебной работы: лекционные, лабораторные, практические занятия, курсовое проектирование.

Изучение дисциплины заканчивается: зачет, защита курсового проекта.