1. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001, глава III.

2. Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001, глава II.

3. Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003, глава X.

4. Козинцев А.Г. Происхождение языка: новые факты и теории // Теоретические проблемы языкознания. Сб. статей к 140-летию кафедры общего языкознания. СПб., 2004, с. 35-47.

5. Норман б.Ю. Теория языка. Вводный курс. М., 2004, с. 100-115.

6. Реформатский А.А. Введение в языковедение. Глава VII, § 80-83.

Дополнительная литература: Якушин Б.В. Гипотезы о происхождении языка. М., 1985.

Творческое задание: найдите интересные материалы по теме и подготовьте небольшие сообщения.

Семинарское занятие № 9.

Тема: Основные понятия общей фонетики.

Вопросы

1. Акустические характеристики звуков речи.

2. Понятие артикуляции и артикуляционной базы языка. Различия артикуляционных баз в языках мира: покажите их на материале каких- либо языков.

3. Артикуляционная классификация гласных фонем в языках мира. Н.С. Трубецкой о трех типах вокалических систем: линейном, четырехугольном и треугольном. Причины доминирования треугольной схемы.

4. Артикуляционная классификация согласных фонем в языках мира по основным и дополнительным признакам.

5. Собственно-позиционные изменения звуков в потоке речи.

6. Комбинаторно-позиционные изменение звуков в потоке речи.

7. Понятие о фонетическом законе. Примеры.

8. Фонетическое членение речи, его единицы. Понятие о слоговых и неслоговых языках.

9. Просодические единицы языка, их типология.

Литература

1. Материалы по курсу «Фонетика русского языка».

2. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001, глава V, § 66-83, 97.

3. Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001, глава IV, § 1-7.

4. Камчатнов А.М., Николина Н.А. Введение в языкознание. М., 2006, глава I, § 1-6.

5. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. М., 1995(2005), глава I, § 4-16.

6. Приложение № 1, текст № 8.

Семинарское занятие № 10.

Тема: Соотношение фонетики и фонологии.

Вопросы

1. История становления фонологии. Н.С. Трубецкой о сущности фонологии и ее роли в языкознании и -шире- в гуманитарных науках. Разграничение фонетики и фонологии в разных концепциях.

2. История формирования теории фонемы.

3. Учение Н.С. Трубецкого о фонеме.

4. Классификация оппозиций по трем основаниям в «Основах фонологии».

5. Понятие нейтрализации оппозиций. Архифонема и гиперфонема.

6. Понятие о корреляциях и пучках корреляций фонем в учении Н.С. Трубецкого. Понятие и типы дистрибуции.

7. Функции фонем в теории Н.С. Трубецкого и в современном представлении.

Литература

1. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001, глава V, § 89.

2. Гируцкий А.А. Введение в языкознание. Минск, 2001, глава IV, § 8.

3. Камчатнов А.М., Николина Н.А. Введение в языкознание. М., 2006, глава I, § 7.

4. Норман б.Ю. Теория языка. Вводный курс. М., 2004, с. 212-232.

5. Трубецкой Н.С. Основы фонологии. Перевод с нем., М., 2000. Введение, с. 35-56, 71-113, 243-246.

6. Приложение № 1, тексты № 6, 7.

Творческие задания для всей группы:

1. Прочтите в книге «Современный русский язык» под редакцией Е.К. Дибровой, М., 2001, часть I, разделы с определением фонетики, фонологии, фонемы (с. 16, 17, 76-80), а также хотя бы начало раздела о фонологических школах (с. 95) и сделайте вывод о том, как автор (Л.Л. Касаткин) понимает соотношение между фонетикой и фонологией и как это отражается в дефиниции фонемы (с. 79-80).

2. Покажите на материале изучаемого иностранного языка, как, используя метод оппозиции, можно установить фонемный инвентарь этого языка.

3. Проиллюстрируйте все типы оппозиций на материале русского кириллического алфавита.