Дополнительная литература

1. Кондрашев В.А. Этика: Учебное пособие для ВУЗов. - М., 2000

2. Западноевропейская эстетика ХХ в. СПб - М., 1991.

3. Говорун Д.И. Творческое воображение и эстетические чувства. Киев., 1990.

4. Козловски П. Культура постмодернизма. М., 1997.

5. Кривцун О.А. Историческая психология и история искусств. М., 1997.

6. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура.  М., 1991.

7. Лосев А.Ф. История Античной эстетики. М., 1994.

8. Милтис А.А. Гармония и дисгармония личности. М., 1990.

9. Столович Л.Н. Красота. Добро. Истина. М., 1994.

10. Тэн И. Философия искусства. М., 1996.

11. Эстетика природы. М., 1994.

12. Яковлев Е.Г. Художник: личность и творчество. М., 1991.

13. Громова Л.А.: Этика взаимоотношения поколей - Л., 1989.

14. Гусейнов А.А.: Введение в этику - М., 1985.

15. Кон И.С.: В поисках себя - М., 1984.

16. Столович Л.Н.: Красота. Добро. Истина. М., 1994.

17. Краткий этический словарь - М., 1989.

18. Антология ненасилия - М., 1991.

19. Имаметдинова Р.Х. Этика и психология управления. М., 1995.

20. Голота А.Н., Халеджан Н.Н. Этика. М., 1993.

21. Основы этики. СПб, 1994.

22. Аргайл М. Психология счастья. М., 1990.

23. Громова Л.А. Этика взаимоотношений поколений. Л., 1989.

24. Давыдов Ю.Н. Этика любви и метафизика своеволия. М., 1989.

25. Лосский Н.О. Условия абсолютного добра. М., 1991.

26. Скрипник А.П. Моральное зло. М., 1992.

27. Фромм Э. Психология и этика. М., 1993.

28. Шлеман Р. Основные понятия морали. М., 1993

6.2. Мультимедийные материалы

1. Лувр.

2. Великие художники.

3. Живопись и музыка: интерактивная энциклопедия

4. Величайшие музеи Европы

VII. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины

При использовании учебно-методического комплекса следует прежде всего изучить учебную рабочую программу для того, чтобы составить общее представление о структуре и содержании дисциплины. Важную роль в изучении дисциплины играет самостоятельная работа, которую рекомендуется посвятить изучению памятников мировой и отечественной этической и эстетической мысли. Примерный перечень рекомендуемых первоисточников приводится в учебно-методическом комплексе, а также выдержки из них.

VIII. ПЛаны семинарских занятий и методические рекомендации к ним План

проведения семинарского занятия по теме:

«Ценностная природа этических категорий»

Время – 4 часа

Учебные вопросы:

1. Категории этики «добро» и «зло», их природа и значение как моральных регулятивов жизнедеятельности людей.

2. Справедливость как морально-политическая и правовая категория.

3. Долг и ответственность и их виды.

4. Достоинство и честь как форма самосознания и самоконтроля личности.

5. Смысл жизни и судьба человека, их нравственное содержание.

Доклад: «Актуальные проблемы современной этики»

Литература:

- Гусейнов А.А., Дубко Е.Л.Этика :Учебник /Под общ.ред.А.А.Гусейнова, Е.Л.Дубко ; М-во образования РФ. -М.:Гардарики ,2004 .

- Разин А.В. Этика: учебник для вузов. - 3-е изд. М.: Академический Проект, 2006.

- Гусейнов А.А. Язык и совесть. - М., 1996

- Кибанов А.Я.Этика деловых отношений :учебник ; М-во образования РФ. -М.: ИНФРА-М ,2003 - Шопенгауэр А. Свобода воли и нравственность. - М., 1992

- Фромм Э. Иметь или быть? – М.,1990/

Ионов А.И.Этика и культура государственного управления: Уч. пос. / А.И. Ионова. - Флинта: М-во образования РФ. -М.: ,2005

- Опыт ненасилия в ХХ столетии: социально-этические очерки. М., 1996

- Осовская М. Рыцарь и буржуа. Исследования по истории морали. М., 1987

- Этика: новые старые проблемы. М., 1999

- Августин. Исповедь. М., 1997

- Татаркевич В. О счастье и совершенстве человека. – М.,1981.

- Франкл В. Человек в поисках смысла. – 1990.