САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ

УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

Факультет социального управления Кафедра связи с общественностью

Учебно-методический комплекс

учебной дисциплины

ПСИХОЛИНГВИСТИКА

Для специальности

350400 «Связь с общественностью»

Санкт-Петербург

2007

ББК

УДК

П 31

Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию

кафедрой связи с общественностью

Протокол от 24 октября 2007г. № 3.

Учебно-методический комплекс одобрен методической комиссией факультета социального управления.

Протокол от 26 октября 2007г. № 2.

Петрунин В.О

Психолингвистика. Учебно-методический комплекс. – СПб: СПб АУиЭ, 2007. -43 с.

Краткая аннотация

Учебно-методический комплекс включает рабочую учебную программу дисциплины; общие методические рекомендации по изучению дисциплины; методические рекомендации к семинарским занятиям, по выполнению контрольных работ; порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов; словарь терминов.

Настоящий текст учитывает актуальные проблемы психолингвистики, проблему текста, понятие о языковом, речевом механизме, отечественные и западные школы психолингвистики, этнопсихолингвистику и патопсихолингвистику, когнитивное направление психолингвистики и т.д.

Учебно-методический комплекс написан на основании требований государственного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности 350400 «Связь с общественностью»

© Санкт-Петербургская академия

управления и экономики, 2007

© Петрунин В.О., 2007

СОДЕРЖАНИЕ

1	Рабочая учебная программа дисциплины	4
2	Общие методические рекомендации по изучению дисциплины	16
3	Методические рекомендации к семинарским занятиям	20
4	Методические рекомендации по выполнению контрольных работ	29
5	Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов	32
6.	Словарь терминов	41

1. Рабочая учебная программа дисциплины

I. Целевая установка и организационно – методические указания

1. Цели и задачи обучения по дисциплине

Целью изучения дисциплины "Психолингвистика" является изучение студентами связи языка с психической деятельностью человека, социальными факторами, национальной ментальностью и культурным фоном и.т.д.

Предметом изучения дисциплины являются система языковых средств, используемых в целях коммуникации и процессы производства и восприятия знаков языка, а также процессы формирования речи. взаимодействие глубинных и поверхностных структур языка, взаимодействие языка и культуры, на основе которого формируется культурная семантика языковых знаков.

Задачи обучения по дисциплине: ознакомить студентов с историей возникновением и развитием психолингвистики как науки, с основами психолингвистической теории, с теорией речевой деятельности, с функциями языка и речи в речевой деятельности, с психолингвистическим анализом процессов порождения и восприятия речи, с понятием о внутренней речи, с экспериментальными исследованиями в психолингвистике и т.д.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

иметь представление о всех основных теоретических и практических ее разделах;

знать базовые понятия и определения, относящиеся к психолингвистике, основные этапы формирования дисциплины, знать основные положения психолингвистической теории о речевой деятельности и о характеристиках текста, знать модели механизма порождения речевого высказывания и концепции восприятия и понимания речи и т.д.;

уметь самостоятельно производить экспериментальные исследования психолингвистического характера;

владеть навыками психолингвистического анализа устной и письменной речи.