- •Література для конспектування
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема: психологічна складова здоров’я особистості
- •Література для конспектування
- •Основна література
- •Никифоров г.С., Августова л.И. Критерии здоровья// Ученые записки сПбГипср.- 2009.- №1(11).- с. 92-98// http://elibrary.Ru/download/86541421.Pdf
- •Тимофієва м.П., Двіжона о.В. Психологія здоров’я: Навчальний посібник.- Чернівці: Книги-ххі,2009.- с. 234-252. Додаткова література
- •Тема: діагностика “зрілості” особистості
- •Хід роботи
- •Обробка та аналіз результатів
- •Тема: діагностика ставлення особистості до свого здоров’я
- •Хід роботи
- •Обробка та аналіз результатів
- •Завдання до самостійної роботи з модулю 1 Магістранти виконують три завдання.
- •1.Самооцінка фізичного здоров'я.
- •Обробка результатів
- •2.Самооцінка психічного здоров'я.
- •Обробка результатів
- •3.Самооцінка cоціального здоров'я.
- •Обробка результатів
- •Методика діагностики ставлення студентів до свого здоров’я (за в.О.Соломоновим)
- •Питання методики "Особистісна біографія"
- •Тема: психічне і психологічне здоров’я студентів
- •Тема: діагностика психологічного благополуччя особистості
- •Хід роботи
- •Обробка та аналіз результатів
- •Хід роботи
- •Обробка та аналіз результатів
- •Рівні якості життя
- •Оцінка рівня задоволеності за загальним індексом якості життя (іяж)
- •Завдання до самостійної роботи з модулю 2 Магістранти виконують три завдання.
- •Методика визначення домінуючого стану (дс-6, за л.В.Куліковим)
- •Опитувальник дс (короткий варіант)
- •Лист відповідей
- •Основні шкали:
- •Контрольна шкала
- •За і.С.Шуллером і а.Л.Комуніаном, адаптація н.Є. Водопьянової і м. В. Штейна)
- •Лист відповідей
- •Характеристика типів
- •Завдання до індивідуальної роботи з курсу “Психологія здоров’я”
Лист відповідей
ПІБ (повністю)________________________________________________________
Число, міс, р.н.________________________________________________________
Стать _____________________________________________________________
Освіта________________________________________________________________
Посада__________________________________________________________________
Дата опитування_______________________________________________________
Опитувальник ДС |
||||||
1 |
|
16 |
|
31 |
|
|
2 |
|
17 |
|
32 |
|
|
3 |
|
18 |
|
33 |
|
|
4 |
|
19 |
|
34 |
|
|
5 |
|
20 |
|
35 |
|
|
6 |
|
21 |
|
36 |
|
|
7 |
|
22 |
|
37 |
|
|
8 |
|
23 |
|
38 |
|
|
9 |
|
24 |
|
39 |
|
|
10 |
|
25 |
|
40 |
|
|
11 |
|
26 |
|
41 |
|
|
12 |
|
27 |
|
42 |
|
|
13 |
|
28 |
|
43 |
|
|
14 |
|
29 |
|
44 |
|
|
15 |
|
30 |
|
45 |
|
Обробка результатів.
Оцінка вираженості параметра стану. У даній методиці при інтерпретації отриманих числових величин використовується перевод сирих балів в стандартних, в Т-оцінки. Шкали стандартних Т-балів побудовані таким чином: середні величини прирівнюються до 50 Т-балів; 10 Т-балів дорівнюють одній сигмі. (Сигма - середньоквадратичне відхилення.) Підвищені оцінки за тією або іншою шкалою - це оцінки в 55 і більше за Т-балів. Це відхилення від середньої величини у більшу сторону більше, ніж наполовину сигми. Знижені оцінки - це оцінки в 45 і менше Т-балів. Це відхилення від середньої величини в меншу сторону більше, ніж наполовину сигми.
Високі оцінки - це оцінки в 60 і більше Т-балів.
Низькі оцінки - це оцінки в 40 і менше Т-балів.